《小班诗歌《太阳和月亮》教学》可能是您在寻找幼儿园小班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标: 1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围,体验诗歌带来的不同意境。 2、初步理解诗歌内容,学习有感情地诵读。 3、尝试用“xx醒来了”、“xx睡着了”说一句话。活动准备:
1、《太阳和月亮》flash课件。
2、图片若干(小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等)。
一、导入,引起兴趣:
1、今天,孙老师请来了两位小客人,是谁呀!
2、太阳是什么时候出来的?月亮是什么时候出来的呢?
3、过渡:太阳和月亮还带来了一段好看的动画片,你们想看吗?
二、看课件理解儿歌
1、我们一起看一看太阳出来了谁醒来了?(播放课件,课件配有音乐)。
2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。
师:太阳出来了谁醒来了? 幼儿:小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了……
3、太阳出来了,小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了,白天怎么样呀?(引导幼儿用一句好听的话来说:白天真热闹。)那热闹是什么意思呢?(幼儿说一说后播放一段热闹的音乐)教师小结
教师:我们可以用一句好听的话来说“白天真热闹”。我们一起来说说这句话“白天真热闹”。
4、瞧,月亮出来了,动画片里谁睡着了?(播放课件)
5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。
师:月亮出来了,谁睡着了?幼儿:小草睡着了,小花睡着了,小朋友睡着了……
6、月亮出来了,小草睡着了,小花睡着了,小朋友睡着了,夜晚怎么样呀?(引导幼儿用一句好听的话来说:夜晚静悄悄。)那静悄悄是什么意思呢?
教师:我们可以用一句好听的话来说“夜晚静悄悄”。宝宝们跟老师念“夜晚静悄悄”。 (幼儿说一说后播放一段热闹的音乐)教师小结:静悄悄就是非常的安静,没有一点点声音。
三、学习有感情地朗读儿歌
1、老师把这好看的动画片编成了一首好听的儿歌,名字就叫《太阳和月亮》小朋友们听一听(教师朗诵)
2、请小朋友看着动画片和老师一起来读一读.
教师:好听吗?
幼儿:好听。
教师:那我们看着动画片一起来边看边念。
3、小朋友念得可真好听,白天真热闹,我们用什么样的声音来念好听?
教师:对了太阳出来了,白天真热闹,我们要用响亮的声音来念。我们一起来试试读读这一段。
幼儿和教师一起念。
4、小朋友们读得可好听了,那月亮出来了,晚上静悄悄,我们要用什么样的声音来念好听?
指名回答。
教师:月亮出来了,夜晚静悄悄,我们要用轻轻的声音来念,我们一起来试试。
幼儿和教师一起读。
5、小朋友读得真好,现在我们一起连起来读一读,注意太阳出来了要用响亮的声音来读,月亮出来了要用轻轻的声音来读。
6、如果加上动作来读会更好听的,孩子们我们站起来配上你喜欢的动作来试试吧,小朋友准备好了吗?
7、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌 。
8、请男小朋友扮演太阳,女小朋友扮演月亮来念一念。
四、尝试仿编诗歌
1、白天,太阳出来了,除了小鸟,小树,小朋友醒来了。看,还有谁醒来了(提醒幼儿完整表达“太阳出来了,××醒来了”)
2、夜晚,月亮出来了,小草,小花,小朋友睡着了,还有谁会睡着呢?(提醒幼儿完整表达“月亮出来了,××睡着了”)
3、教师完整朗诵幼儿仿编的儿歌
附诗歌:
太阳出来了,小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了。白天真热闹。
月亮出来了,小草睡着了,小花睡着了,小朋友睡着了。晚上静悄悄。