《教研组活动情况记载《小宝宝》活动后的感悟》可能是您在寻找幼儿园小班主题教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
1、主题包专题研究活动:《小宝宝》活动后的感悟 2、家长信息情况交流活动要求:1、记录相关的资料。2、带好学习活动的书。活动简要过程(或发言摘要):一、主题包专题研究活动(一):《小宝宝》
沈伟红:这个主题的背景:在家里倍受娇宠的小宝贝,带着许多小问号,要离开父母的怀抱,进入一个全新的世界,开始学习在集体中独立地生活。幼儿要学习与别人交往,尝试独立做事,尝试合作,尝试分享等。可是,每一个孩子都是一本丰富的书,别小瞧了他们,他们也有自己的个性呀。或爱哭鼻子,或古灵精怪,或大方,或胆怯,或爱独处……这么多孩子要在一个集体中生活,难免会上演许多“小故事”。那么如何帮助孩子尽快熟悉幼儿园,适应集体生活,喜欢上幼儿园?你是如何开展这个主题的?在开展中有何困惑?
盛洁:我通过这个主题活动让幼儿生活在教师用爱心、热情、关怀营造的环境中,看老师唱歌跳舞,听老师讲故事、认识自己的小标记,与生活在一起的小伙伴们一起玩游戏,孩子们会逐渐喜欢上幼儿园,逐渐克服依赖家人的情感,每天高高兴兴上幼儿园。特别是当孩子们说话的发音、语句的完整性开始有所进步时,我觉得自己的努力有了回报。
唐继红:在这个主题中,我以让幼儿知道遵守集体共同生活中的基本常规,体验与老师、同伴共处的快乐为重点。比如在美术活动方面,可以让幼儿根据找位子,送小彩笔回家等内容培养常规工作。对于孩子们的口语表达,我也尽量加以关注和指导纠正,我也发现我们班级的孩子很多都纠正了一部分不标准的发音,这是一种很好的表现,我觉得需要继续努力的。
赵晓红:在这个主题内容的选择上,我重点帮助幼儿消除离开亲人,进入陌生环境而产生的焦虑情绪,逐步培养其适应幼儿园集体生活能力。让幼儿愿意参与集体活动,在各类活动中逐渐认识自己、熟悉教师和同伴,体会集体生活的快乐。
二、家长信息情况交流
沈伟红:在日常与幼儿和家长的接触中,我们根据孩子的能力发展水平及对家长的观察,发现并选择家长志愿者。某个孩子在某一方面表现突出、某个孩子经常会谈起和父母做的事情、某位家长工作有特点、某位家长在言谈中渗透着对孩子的理解和尊重……只要稍加留心,教师就会从点滴小事中了解家长的情况。在选择家长类型方面我们注重亲和力、沟通力和教育意识。作为家长志愿者应非常谦和、善于与孩子沟通,只有这样才能自然地融入到孩子的活动中,以平等的身份参与活动,并真正发挥作用。
赵晓红:我们小(2)班家长中有好多妈妈由于在孩子上学前一直都在家带孩子,所以至今没有固定工作。还有一部分家长都在比较远的地方上班,回家一般都要晚上7点多。
唐继红:我们小(1)班的父母学历都在大专或大专以上,工作比较忙,所以平时接送孩子的以祖辈为多。家长中涉及到的行业也较多,有教师、中药师、社区工作人员等。
完 成 情 况 及 体 会
通过专题的研究讨论,发现这个教研组课题的价值是很有价值的。可以帮助幼儿在不良的习惯上进行改正,更好地帮助幼儿适应这个集体的生活。而且作为小班幼儿,幼儿的习惯是幼儿的标志,良好的习惯体现幼儿的气质。所以对于这个课题的价值选择是很有效的。对于本学期的第一个学习上的主题,可以根据幼儿的特点,选择合适的内容进行开展活动。通过这些课程的选择,可以帮助幼儿认识自己、认识幼儿园、认识老师和同伴,逐步适应集体的生活,体验幼儿园的快乐。