《大班常识教案：浮起的鸡蛋》可能是您在寻找幼儿园优秀教案设计过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
有益经验：1.喜欢做动手操作的活动，对做小实验产生浓厚兴趣。
2.通过实验，知道ji蛋在盐水里会浮起来。
3.培养幼儿小心、细致学习习惯。
活动过程：
1.看课件：ji妈妈买了萝卜、青菜、盐用篮子装好准备回家，发现自己刚下的蛋不见了。ji妈妈着急的到处找，找呀找，发现ji蛋掉进一个深深的坑里，ji妈妈怎么也拿不出来，请小朋友帮ji妈妈想办法。
2.ji妈妈来到127班，看见老师和小朋友把水和ji蛋放进罐里，觉得很奇怪。小朋友要借ji妈妈的盐来用，原来小朋友在做“ji蛋浮起来了”的实验。
3.小朋友把盐放进水里，小心的搅拌，ji蛋沉到水底还是有什么变化，是沉还是浮，谁的ji蛋浮起来了。放盐少ji蛋浮起来吗?有放多少?请他把这个方法和同伴交流，告诉ji妈妈有个好办法，“把盐放进坑里搅拌，ji蛋就会浮起来了”。小朋友在小心、细致做着。并用图画、图示、方法培养孩子的记录能力。
4.接着使用课件，“放盐→搅拌→ji蛋浮起来”。ji妈妈从坑里拿到了蛋，谢谢小朋友帮忙。5.小结：小朋友整理ji蛋的水罐，把实验的方法告诉爸爸妈妈，共同分享描述自己“玩中学”感受和成就感。小朋友家里有什么东西也会溶化的，如：糖、豆粉放进水中用同样的方法，看看有什么效果。
活动反思：
一个小朋友偷偷用手指点盐水，眉头一皱说很咸的。嘴巴不舒服，另一个小朋友说，你赶快去漱口。孩子们在取得直接经验。蓝钧的ji蛋浮起来了，不小心水泼了，爱水的天性使他又去续水，ji蛋又沉下去了，又加盐来搅拌。“做中学”、“爱玩”使他思维的“可逆性”在表现。操作过程比较简单，孩子很快实验成功，过程积极、愉快。在活动中培养孩子的记录能力，在活动中让孩子学会学习方法，通过图画、图示、手工等方法进性大胆的表达和反馈，有助于个性发展。也可以准备孩子常见的可溶性物质：茶叶、肥皂、洗衣粉等做对比实验.
