《《我能带一位朋友来吗？》教学反思》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天，我们开展了语言活动《我能带一位朋友来吗？》，这个故事很长，当老师第一遍讲述故事的时候，孩子们都听得很认真，而且露出了欣喜的表情，可能对里面的故事情节较感兴趣，但是当老师提出问题“国王和王后有哪些动物朋友”的时候，孩子们一下子就懵了，只能说出个别几个，而且只是说出动物的名称，对于动物前的形容词全都忘得一干二净。当我第二遍讲述故事后再次提问，孩子们都已经记住了有哪些动物，但是对于形容词还是一知半解，即使记住了，也不太清楚是什么意思。对于国王和王后说的话更是记不清楚。其实并不能怪孩子，因为国王和王后所说的话都是不一样的，而且一周有七天，有七种不同的话，孩子们根本记忆不住，因此我觉得将此作为难点，对于刚入中班的孩子来说有点过于高了，并不是孩子们跳一跳能够够到的。我觉得教师在开展活动前应该充分考虑到孩子的实际水平，根据孩子的能力制定目标，这样，目标的可操作性会更强。不过通过这个故事的学习，孩子们对于一周有七天了解得更加透彻了，周一到周日，孩子们朗朗上口。但是对于周日是一周的第一天孩子们觉得有点不可思议，因为我们这边都是周一开始，周日休息。我想只要孩子们初步了解就可以了！
