《学习故事：小一食品铺》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察者：顾佳静， “老师，今天我想玩娃娃家。”“老师，今天我想去看书。”“老师，今天我想去美工区画画”……孩子们你一言我一语，你就知道孩子们最期待的区域时间又到了。今天我来到了兔兔巧手吧，也就是传说中的美工区，孩子们不约而同的被橡皮泥给吸引了，一张桌子上被泥工板和橡皮泥摆满了。我搬了把椅子，轻轻地坐在了孩子们中，静静地看着他们在桌上玩耍。突然，睿睿问我：“静静老师，你饿了吗？我们为你做一桌子菜吧！”“好呀，好呀，静静老师你想吃什么呢？我们来给你做。”其他小朋友也高兴极了，可以有目的地用橡皮泥做一顿美餐了。
美餐制作开始啦，孩子们的分工很明确，你做蔬菜，我做肉肉，她做面条。睿睿拿了一团橡皮泥，把它们分成一块一块的，然后把它堆起来，放在“盘子”里，送到我的面前：“静静老师，你先吃点蛋糕吧，这是我刚刚做出来的，还热着呢，你快吃吧！”“嗯，谢谢睿睿。”我接过蛋糕，“吃”了几口：“嗯，这个蛋糕甜甜的，真好吃。”你听了我赞美，开心的笑了。
后来思源还为我做来了红烧牛肉，小新为我做来了海鲜面疙瘩，这一顿午饭，我“吃”的实在是太饱了，而且孩子们的手艺也很棒，菜品很丰富哦！
在这个故事里你们可能在学习什么？
孩子们在活动中表现出来的，都是在平常的生活经验中获得的，虽然说兔兔巧手吧里面是美工材料，但是简单的材料让他们的活动显得很枯燥，他们把普普通通的橡皮泥变成了生活中“做菜”的材料，让整个区域活动变得生气勃勃。在活动中，孩子们通过揉、切、捏的技能，变出了一道道的“美味菜肴”来招待我这位客人。通过孩子们与我的交流，让我看到了孩子们愿意热情招待客人，大方地想把自己最好的东西分享给客人，这是很好的表现哦！
下一步学习的机会和可能性
1.在兔兔巧手吧里面除了有橡皮泥，还有许许多多其他好玩的原材料，你们可以在巧手吧里寻找更多的乐趣哦！
2.在今天的故事里，你们体验到了招待客人应该是怎么样的，把好吃的东西分享给客人，得到客人的肯定，心理一定会有所满足吧。
3.游戏中你们已经喜欢和同伴一起玩了，这也是你们融入集体的表现，和同伴一起游戏相互学习、相互商量，同伴之间的互动能让彼此成长更快！
