《社会活动《交友大行动》之教学反思》可能是您在寻找幼儿园中班社会教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
这个活动主要目标是让幼儿通过各种各样的方法去寻找朋友，喜欢交朋友。活动分为四个环节开展：环节一：通过谈话讨论的形式了解交友的方法，“怎么样才能交到新朋友”。环节二：幼儿揣着自己交友的方法到隔壁中二班去交朋友（课前与该班级老师联系过了）。有的孩子拿上了玩具，有的孩子带上了彩纸，准备和朋友一起折纸，也有的孩子带上了书本。在交友过程中，我用照片和视频记录了几个孩子的交友过程，现场中，我也看到了一些孩子热情大方地介绍自己，寻找新的朋友，并且和新朋友一起玩，当然也观察到个别孩子比较拘谨，不愿迈出去，不知所措地站在旁边。这时，“找朋友”音乐响起来，两个班级的孩子又相互结交新朋友，性格开朗大方的孩子结交到了两到三个朋友。
环节三：分享交流交朋友的感受。“请小朋友说一说自己是否交朋友，朋友叫什么名字。”大家各抒己见后，我将孩子们交朋友的过程回放给大家看，“为什么有的小朋友能交到朋友，有的小朋友没有交到，怎么来解决？交友成功的秘决又是什么。”孩子A说：“我把玩具给朋友玩。”孩子B说：“我先说出我的名字，再问她的名字，然后我们一起折纸了。”……
环节四：教师总结，交朋友有许多方法，成功的秘诀是：要有礼貌，大方，会替对方着想，会谦让，会主动帮助别人等等，这样才能交到更多新的朋友。
这次活动不仅仅促进社会能力的发展，语言表达能力的提高也是其中的一部分，正所谓如《指南》中的“语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。”这次交友行动不仅仅限制在班级里，我们跨出了教室门，与平行班级建立友谊，期待孩子们在这些已有的经验积累上能够扩大交友的范围，结识更多的朋友。
