《语言活动教学设计：动物小船》可能是您在寻找幼儿园中班语言教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一、活动目标：1． 帮助幼儿通过对图片中各种树叶、花瓣、小草及它们与昆虫之间关系的观察，身临其境的理解诗歌内容。2． 启发幼儿正确的运用相应的动词、形容词、完整连贯的讲述散文的内容。二、活动准备：
散文相关的图片
三、活动过程：
1． 导入：
师：小朋友今天又到了我们看图讲述的时间了，我们一起来看看吧。
2． 出示第一幅图片
师：小朋友，看看用你们的小嘴告诉我，你们看到了什么？（绿油油的小草、红艳艳的花朵、树叶）小朋友，还有吗？（清澈的河水）。
师：那这些小草、花朵、树叶会飘落到哪里？（飘落到清澈的小河里）
师：哪个小朋友能用自己的话来讲一讲？（个别幼儿讲述）
3、出示第二幅图片
师：那谁会落到它们的身上呢？小朋友们猜一猜（蚂蚁……）
师：原来是谁呀？（小蜻蜓，他把幼儿当小船，小蜻蜓站在树叶上，摇呀摇，可高兴啦
4、出示第四幅图片
师：还有谁会来呢？（小蝴蝶）那小蝴蝶会花瓣当作什么呢？（小床）哪里看出是小床的？（有枕头）
哪个小朋友能这样说：小蝴蝶飞来了，把……当作……躺在……上面……（部分幼儿讲述）
5、师：还有谁来吗？（有的）还剩下小草了，谁会来呢？（幼儿猜）
出示第五幅图片
师：原来是谁呀？（小蜜蜂）谁能向第二幅、第三幅那样把第四幅来讲一讲。
6、换形式朗诵散文
师：老师来考考你们，老师随便指哪一幅，你们就要把那一幅说出来。
7、师：你们真棒。
