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有感于不同角色的阅读与成长

发布时间: 2017年09月27日 17:05  [手机版]
有感于不同角色的阅读与成长, 人生的精彩莫过于灵魂的优雅,而优雅的灵魂源于优雅地读书。莎士比亚曾说:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”阅读,是一种高雅品质,坚持阅读是一种内在责任。

作为一名幼儿教师,阅读可以开阔思维,摆脱日常认知的各局限,进而提高认识儿童、研究儿童、支持儿童发展的能力;身为一位母亲,我将“阅读”作为教养手段,使教育理念真正融入生活,从亲子共读中传递陪伴孩子的“爱”,在快乐阅读中分享和感受,让她在成长中慢慢沉淀与转化,从而激发孩子阅读的兴趣,收获人生中最唯美的习惯
幼儿教育(www.smtxjs.com)

亲子成长篇:我与女儿的阅读之旅

自从身为人母之后,对女儿的教养重点任务之一就是培养她喜爱阅读的习惯。如何引导孩子进入阅读世界?

   ●萌芽阅读,播撒种子。

在女儿一周岁左右,咿呀学语时,布书和触摸书成为了她的“玩伴”之一。布书从颜色、声响、小附件和不同质感的物料从视觉、听觉、触觉激发孩子的兴趣,和孩子一起通过多种感官认知书中的画面,从而在孩子的心里播撒“阅读”的种子。

   ●亲子共读,情爱相伴。

随着年龄的增长,在3-6岁期间,和女儿阅读的书籍逐渐增多,书籍的种类也是多样的,广泛的。那她真的能看懂吗?当然,看不懂没关系,而是从亲子共读中传递陪伴孩子的“爱”。亲子共读不是为了学习知识,而是大人通过绘本和孩子说话,让她感受到爱,这是一种心灵的联结,感受那种温暖甜蜜的感觉。
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