《孩子的攻击性行为》可能是您在寻找培养幼儿良好行为习惯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
攻击性行为：部分孩子在幼儿园出现受伤的情况？即便是我们采取了足够的安全措施，孩子是否就一定不会受一点伤呢？在两种情况下，孩子受伤很难避免。一种情况是孩子安全意识不够，不知道什么是安全的事什么是不安全的，有些孩子身体协调性不好，不小心摔了，自己弄伤了。我们尽可能检查、提供安全的探索环境，我们也会在活动中让孩子们都在视线范围内，但是老师做不到每时每刻都在每一个孩子身旁，每一次都可以及时阻止孩子不受伤。每一次教训都是孩子的一次成长，孩子的身体素质、自我保护能力也在一点一滴地进步，如果出于安全考虑，对于孩子过分闲置，我们培养出来的也可能是束手束脚的温室的花朵了。另一是与同伴交往中的肢体冲突，这是由孩子年龄段特征决定的。1.自我中心基本考虑不到他人的感受，2.有限的语言表达能力，嘴巴跟不上大脑的思考速度，一着急就动手了。3.情绪控制能力不成熟，与同伴冲突不善于用合理的方式解决，抢玩具倾向于用直接的打、推等行为。老师即使看到了，但是出手已经来不及了。我们要做到的是让孩子渐渐学会考虑他人的感受，学会用合理的方式表达自己的情绪。学会自我保护的方法，知道要和大人说。
