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1、小马过河用下面的词语讲讲这个故事
小马过河用下面的词语讲讲这个故事
马棚,愿意,磨坊,驮,挡住,为难,突然,
拦住,吃惊,难为情,动脑筋,小心
马棚有一匹叫杰姆斯的小马，总爱期盼自己可以快点长大，也许就可以帮助到妈妈做一些自己可以做的这件事，也许就可以帮助到妈妈可以减少很多的负担。
日子一天天的过去了，杰姆斯也慢慢的长大，这一天妈妈叫他将小麦驮到两公里之外的磨坊去研磨一下。他很愿意且高兴的同意了，一路上哼着歌心境非常的惬意，可是走到了半道却被条小河给挡住了，此时杰姆斯苦恼了了，若是回家问妈妈来回又太远了。
正在为难的时候，杰姆斯看到了老牛伯伯，因此过去问牛伯伯这条小河能过去吗？牛伯伯肯定说得很浅，只有脚，杰姆斯听了，感谢牛伯伯正准备涉水，然而一只松鼠莫名跑出来阻止对他说：不要过去，你会死，上周我一个好朋友溺死在这儿，河很深听了这话杰姆斯很诧异，牛伯伯和松鼠怎么讲的不一样？我还是回家问一问妈妈吧！
所以他很沮丧地回去了。当他的妈妈见到他时，她误以为他把它送过去了。她很高兴，但杰姆斯说我不能通过我妈妈村门口的小河。我妈妈说不是很浅吗？然而杰姆斯将这件事告诉了妈妈，妈妈听了对他说我们要懂得尝试，要懂得动脑筋，杰姆斯听了很难为情，因此就再次去到小河边正准备小心的蹚过去，才发觉原来河流不像牛伯伯说的那么浅。也不像松鼠兄弟说的那样深。
2、风娃娃根据下面的提示讲讲这个故事。
根据下面的提示讲讲这个故事。
风娃娃来到田野。
风娃娃来到河边。
风娃娃来到广场。
答：风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。他来到田野，使劲一吹，风车一下子转得飞快，秧苗喝足了水，笑着感谢他；他来到河边，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。风娃娃觉得帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。他来到广场，看见几个孩子正在放风筝，赶紧过去用力吹，风筝被吹得无影无踪。风娃娃东吹吹，西吹吹，吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树人们都生气了，纷纷责怪他。风娃娃听了，很伤心。
3、二年级在一片沙漠里有什么?根据编故事试着用上下面的词语。
二年级在一片沙漠里有什么?根据编故事试着用上下面的词语。
◆在一片沙漠里,有
◆从前,有一座大山
城堡 堡垒 凶狠 凶恶 攻打 进攻
火药 炸药 赞赏 赞美 合力 合作
在一片沙漠里，有一座很壮观的城堡，它的四周都是堡垒堆砌起来的，里面住着一个凶恶的国王和他凶狠的宠物，他们总是欺压百姓，所以有一天百姓们都想要攻打这个国王，他们准备了好多的火药、炸药，要想合力把城堡攻击下来，但是多次尝试都不行，这时候出来一个骑士，他给大家出了一个很好的主意，得到了百姓们的赞美，之后一起合作把国王给打败了，因此骑士也受到了很多的赞赏。
4、小马过河告诉了我们一个什么道理？
小马过河告诉了我们一个什么道理？
小马过河这个故事告诉我们，对于新的事物我们应该要用于做实践，也要用于去冒险，不要害怕会失败，因为只有自己亲身经历过了，我们才能够成功，才能从中找到成功的
5、根据开头编故事试着用下面的词语在一片沙漠里有
根据开头编故事试着用下面的词语在一片沙漠里有
城堡、堡垒、 凶狠、凶恶、 攻打、进攻、
火药、炸药、 赞赏、赞美、 合作、合力
童话王国城外有一眼望不到边的沙漠，在这一片沙漠里住着一个凶狠的巫婆。她为了能够让自己变得年轻一点，总是会去童话王国城堡里面抓漂亮的小女孩。
慢慢的王国里面的女孩子变得越来越少，国王也慢慢的发现了这件事情，同时也知道了是沙漠外面的女巫所为，所以他让王子带着炸药带领着勇士们去攻打女巫。
王子和勇士们一起通力合作，将女巫给打败了。同时他们的英雄事迹也受到了百姓们的赞赏。
6、根据开头编故事,试着用上下面的词语
根据开头编故事,试着用上下面的词语
在一片沙漠中有一个城堡，里面住着凶狠的大灰狼一家，它们喜欢吃路上行人。猎户们对他们也无能为力，但是慢慢的大灰狼变本加厉，所以猎户们就打算一起合作，合利消灭大灰狼。他们显示准备了很多的炸药，用这个火药将堡垒给攻打下来，接着就一起进攻城堡将大灰狼一家给打跑了。
7、试着用马棚,愿意,磨坊,驮,挡住为难，编一个小马过河的故事
试着用马棚,愿意,磨坊,驮,挡住为难，编一个小马过河的故事
马棚有一匹叫皮特的小马，总是希望自己能够快点长大，这样就可以帮助妈妈做一些自己能够做的事情，这样就可以帮助妈妈减少很多的重担。
日子一天天的过期了，皮特也慢慢的长大了，这天妈妈让他将小麦驮到两公里以外的磨坊去研磨一下。他很愿意且开心的答应了，一路哼着歌心情十分的愉悦，但是走到半路却被一条河流给挡住了，这时候皮特犯难了，如果回家问妈妈来回又太远了。
正在为难的时候，皮特看到了老牛伯伯，于是过去问牛伯伯这条小河能过去吗？牛伯伯很确定的说很浅的，只到脚，皮特一听，谢过了牛伯伯准备蹚过去，这时候一只松鼠突然跑出来拦住他说：不要过去，你会死的，上星期我一个朋友就在这里淹死了，这河水很深的听了这句话皮特很吃惊，怎么牛伯伯和松鼠说的不一样呢？我还是回去问问妈妈吧！
于是他又很懊恼的回去了，妈妈看到他还以为他送过去了，很是开心，但是皮特就说，妈妈村口的那个小河我过不去，妈妈说这不是很浅的吗？然后皮特将事情告诉了妈妈，妈妈听了告诉他我们要学会尝试，要学会动脑筋，皮特听了很难为情，于是就再次去到小河边准备小心的蹚过去，才发现原来河水不像牛伯伯说的那么浅。也不像松鼠兄弟说的那样深~
8、二年级小马过河用词语编故事
二年级小马过河用词语编故事
马棚,愿意,磨坊,驮,挡住,为难,突然,
拦住,吃惊,难为情,动脑筋,小心
马棚有一匹叫杰姆斯的小马，总爱期盼自己可以快点长大，也许就可以帮助到妈妈做一些自己可以做的这件事，也许就可以帮助到妈妈可以减少很多的负担。
日子一天天的过去了，杰姆斯也慢慢的长大，这一天妈妈叫他将小麦驮到两公里之外的磨坊去研磨一下。他很愿意且高兴的同意了，一路上哼着歌心境非常的惬意，可是走到了半道却被条小河给挡住了，此时杰姆斯苦恼了了，若是回家问妈妈来回又太远了。
正在为难的时候，杰姆斯看到了老牛伯伯，因此过去问牛伯伯这条小河能过去吗？牛伯伯肯定说得很浅，只有脚，杰姆斯听了，感谢牛伯伯正准备涉水，然而一只松鼠莫名跑出来阻止对他说：不要过去，你会死，上周我一个好朋友溺死在这儿，河很深听了这话杰姆斯很诧异，牛伯伯和松鼠怎么讲的不一样？我还是回家问一问妈妈吧！
所以他很沮丧地回去了。当他的妈妈见到他时，她误以为他把它送过去了。她很高兴，但杰姆斯说我不能通过我妈妈村门口的小河。我妈妈说不是很浅吗？然而杰姆斯将这件事告诉了妈妈，妈妈听了对他说我们要懂得尝试，要懂得动脑筋，杰姆斯听了很难为情，因此就再次去到小河边正准备小心的蹚过去，才发觉原来河流不像牛伯伯说的那么浅。也不像松鼠兄弟说的那样深。
9、二年级下册小马过河课后生字组词
二年级下册小马过河课后生字组词
愿yun（愿望）（愿景）（心愿）
意y（一心一意）（意思）（意义）
麦mi（大麦）（麦苗）（小麦粉）
该gāi（应该）（活该）（该当）
伯b（大伯）（伯父）（老伯）
刻k（立刻）（刻舟求剑）（时刻）
突tū（突然）（冲突） （突击）
掉dio（掉了）（掉队）（掉哪里）
10、二年级下册语文小马过河生字
二年级下册语文小马过河生字
愿yun（愿望）（愿景）（心愿）
意y（一心一意）（意思）（意义）
麦mi（大麦）（麦苗）（小麦粉）
该gāi（应该）（活该）（该当）
伯b（大伯）（伯父）（老伯）
刻k（立刻）（刻舟求剑）（时刻）
突tū（突然）（冲突） （突击）
掉dio（掉了）（掉队）（掉哪里）
11、二年级下册第14课小马过河的生字组词
二年级下册第14课小马过河的生字组词
愿yun（愿望）（愿景）（心愿）
意y（一心一意）（意思）（意义）
麦mi（大麦）（麦苗）（小麦粉）
该gāi（应该）（活该）（该当）
伯b（大伯）（伯父）（老伯）
刻k（立刻）（刻舟求剑）（时刻）
突tū（突然）（冲突） （突击）
掉dio（掉了）（掉队）（掉哪里）
12、小马过河试着用下面的词语讲这个故事
小马过河试着用下面的词语讲这个故事
马棚有一匹叫杰姆斯的小马，总爱期盼自己可以快点长大，也许就可以帮助到妈妈做一些自己可以做的这件事，也许就可以帮助到妈妈可以减少很多的负担。
日子一天天的过去了，杰姆斯也慢慢的长大，这一天妈妈叫他将小麦驮到两公里之外的磨坊去研磨一下。他很愿意且高兴的同意了，一路上哼着歌心境非常的惬意，可是走到了半道却被条小河给挡住了，此时杰姆斯苦恼了了，若是回家问妈妈来回又太远了。
正在为难的时候，杰姆斯看到了老牛伯伯，因此过去问牛伯伯这条小河能过去吗？牛伯伯肯定说得很浅，只有脚，杰姆斯听了，感谢牛伯伯正准备涉水，然而一只松鼠莫名跑出来阻止对他说：不要过去，你会死，上周我一个好朋友溺死在这儿，河很深听了这话杰姆斯很诧异，牛伯伯和松鼠怎么讲的不一样？我还是回家问一问妈妈吧！
所以他很沮丧地回去了。当他的妈妈见到他时，她误以为他把它送过去了。她很高兴，但杰姆斯说我不能通过我妈妈村门口的小河。我妈妈说不是很浅吗？然而杰姆斯将这件事告诉了妈妈，妈妈听了对他说我们要懂得尝试，要懂得动脑筋，杰姆斯听了很难为情，因此就再次去到小河边正准备小心的蹚过去，才发觉原来河流不像牛伯伯说的那么浅。也不像松鼠兄弟说的那样深、
13、小马过河用上马棚愿意磨坊驮等写故事
小马过河用上马棚愿意磨坊驮等写故事
马棚,愿意,磨坊,驮,挡住,为难,突然,
拦住,吃惊,难为情,动脑筋,小心
马棚有一匹叫杰姆斯的小马，总爱期盼自己可以快点长大，也许就可以帮助到妈妈做一些自己可以做的这件事，也许就可以帮助到妈妈可以减少很多的负担。
日子一天天的过去了，杰姆斯也慢慢的长大，这一天妈妈叫他将小麦驮到两公里之外的磨坊去研磨一下。他很愿意且高兴的同意了，一路上哼着歌心境非常的惬意，可是走到了半道却被条小河给挡住了，此时杰姆斯苦恼了了，若是回家问妈妈来回又太远了。
正在为难的时候，杰姆斯看到了老牛伯伯，因此过去问牛伯伯这条小河能过去吗？牛伯伯肯定说得很浅，只有脚，杰姆斯听了，感谢牛伯伯正准备涉水，然而一只松鼠莫名跑出来阻止对他说：不要过去，你会死，上周我一个好朋友溺死在这儿，河很深听了这话杰姆斯很诧异，牛伯伯和松鼠怎么讲的不一样？我还是回家问一问妈妈吧！
所以他很沮丧地回去了。当他的妈妈见到他时，她误以为他把它送过去了。她很高兴，但杰姆斯说我不能通过我妈妈村门口的小河。我妈妈说不是很浅吗？然而杰姆斯将这件事告诉了妈妈，妈妈听了对他说我们要懂得尝试，要懂得动脑筋，杰姆斯听了很难为情，因此就再次去到小河边正准备小心的蹚过去，才发觉原来河流不像牛伯伯说的那么浅。也不像松鼠兄弟说的那样深~、
14、小马过河用马棚、愿意、磨坊、驮、挡住、为难、突然、动脑筋、小心讲故事
小马过河用马棚、愿意、磨坊、驮、挡住、为难、突然、动脑筋、小心讲故事
马棚有一匹叫杰姆斯的小马，总爱期盼自己可以快点长大，也许就可以帮助到妈妈做一些自己可以做的这件事，也许就可以帮助到妈妈可以减少很多的负担。
日子一天天的过去了，杰姆斯也慢慢的长大，这一天妈妈叫他将小麦驮到两公里之外的磨坊去研磨一下。他很愿意且高兴的同意了，一路上哼着歌心境非常的惬意，可是走到了半道却被条小河给挡住了，此时杰姆斯苦恼了了，若是回家问妈妈来回又太远了。
正在为难的时候，杰姆斯看到了老牛伯伯，因此过去问牛伯伯这条小河能过去吗？牛伯伯肯定说得很浅，只有脚，杰姆斯听了，感谢牛伯伯正准备涉水，然而一只松鼠莫名跑出来阻止对他说：不要过去，你会死，上周我一个好朋友溺死在这儿，河很深听了这话杰姆斯很诧异，牛伯伯和松鼠怎么讲的不一样？我还是回家问一问妈妈吧！
所以他很沮丧地回去了。当他的妈妈见到他时，她误以为他把它送过去了。她很高兴，但杰姆斯说我不能通过我妈妈村门口的小河。我妈妈说不是很浅吗？然而杰姆斯将这件事告诉了妈妈，妈妈听了对他说我们要懂得尝试，要懂得动脑筋，杰姆斯听了很难为情，因此就再次去到小河边正准备小心的蹚过去，才发觉原来河流不像牛伯伯说的那么浅。也不像松鼠兄弟说的那样深~
15、小马过河用下面的词语讲讲这个故事
小马过河用下面的词语讲讲这个故事
马棚,愿意,磨坊,驮,挡住,为难,突然,
拦住,吃惊,难为情,动脑筋,小心
马棚有一匹叫杰姆斯的小马，总爱期盼自己可以快点长大，也许就可以帮助到妈妈做一些自己可以做的这件事，也许就可以帮助到妈妈可以减少很多的负担。
日子一天天的过去了，杰姆斯也慢慢的长大，这一天妈妈叫他将小麦驮到两公里之外的磨坊去研磨一下。他很愿意且高兴的同意了，一路上哼着歌心境非常的惬意，可是走到了半道却被条小河给挡住了，此时杰姆斯苦恼了了，若是回家问妈妈来回又太远了。
正在为难的时候，杰姆斯看到了老牛伯伯，因此过去问牛伯伯这条小河能过去吗？牛伯伯肯定说得很浅，只有脚，杰姆斯听了，感谢牛伯伯正准备涉水，然而一只松鼠莫名跑出来阻止对他说：不要过去，你会死，上周我一个好朋友溺死在这儿，河很深听了这话杰姆斯很诧异，牛伯伯和松鼠怎么讲的不一样？我还是回家问一问妈妈吧！
所以他很沮丧地回去了。当他的妈妈见到他时，她误以为他把它送过去了。她很高兴，但杰姆斯说我不能通过我妈妈村门口的小河。我妈妈说不是很浅吗？然而杰姆斯将这件事告诉了妈妈，妈妈听了对他说我们要懂得尝试，要懂得动脑筋，杰姆斯听了很难为情，因此就再次去到小河边正准备小心的蹚过去，才发觉原来河流不像牛伯伯说的那么浅。也不像松鼠兄弟说的那样深。
16、小马过河试着用上下面的词语讲讲这个故事
小马过河试着用上下面的词语讲讲这个故事
马棚,愿意,磨坊,驮,挡住,为难,突然,
拦住,吃惊,难为情,动脑筋,小心
马棚有一匹叫杰姆斯的小马，总爱期盼自己可以快点长大，也许就可以帮助到妈妈做一些自己可以做的这件事，也许就可以帮助到妈妈可以减少很多的负担。
日子一天天的过去了，杰姆斯也慢慢的长大，这一天妈妈叫他将小麦驮到两公里之外的磨坊去研磨一下。他很愿意且高兴的同意了，一路上哼着歌心境非常的惬意，可是走到了半道却被条小河给挡住了，此时杰姆斯苦恼了了，若是回家问妈妈来回又太远了。
正在为难的时候，杰姆斯看到了老牛伯伯，因此过去问牛伯伯这条小河能过去吗？牛伯伯肯定说得很浅，只有脚，杰姆斯听了，感谢牛伯伯正准备涉水，然而一只松鼠莫名跑出来阻止对他说：不要过去，你会死，上周我一个好朋友溺死在这儿，河很深听了这话杰姆斯很诧异，牛伯伯和松鼠怎么讲的不一样？我还是回家问一问妈妈吧！
所以他很沮丧地回去了。当他的妈妈见到他时，她误以为他把它送过去了。她很高兴，但杰姆斯说我不能通过我妈妈村门口的小河。我妈妈说不是很浅吗？然而杰姆斯将这件事告诉了妈妈，妈妈听了对他说我们要懂得尝试，要懂得动脑筋，杰姆斯听了很难为情，因此就再次去到小河边正准备小心的蹚过去，才发觉原来河流不像牛伯伯说的那么浅。也不像松鼠兄弟说的那样深。
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17、小马过河词语解释及词语造句
这是一篇童话故事，叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条小河，老牛说水很浅可以过，松鼠说水很深，其伙伴刚被淹死。小马很为难，不知该怎么办，只好跑回去问妈妈，妈妈告诉他要亲自去试一试，他照着妈妈的话亲自去尝试，小心地过了河。故事告诉我们：别人说的话对不对，要多动脑筋思考，勇于实践，才能得出正确的结论。
词语解释：
马棚：马住的地方。
磨坊：磨面粉等的作坊。
为难：作对；刁难。
淹死：因为水淹而死亡。
蹚：从浅水里走过去，也指从有水、草的地方走过去。
难为情：脸上下不来；不好意思。
连蹦带跳：边蹦边跳，形容精力充沛，充满活力的样子。
造句：
马棚：马被牵入马棚,每匹马都分放在各自的栏内.
磨坊：他把收获的庄稼送到大磨坊去,而不是自己碾磨。
为难：王老师正为选谁去参加夏令营而左右为难。
淹死：他们有溺死的危险。
蹚： 我卷起裤腿蹚过了那条小河
难为情：我觉得太难为情了。我不敢在别人面前穿紧身运动服。
连蹦带跳：他像一头野鹿似的，连蹦带跳地向前逃命。
18、试着用“从前，有一座大山”切结合下面的词语编一个故事
试着用从前，有一座大山切结合下面的词语编一个故事
从前，有一座大山，山里有一个魔窟，里面住着一个非常凶恶的恶魔，他除了吃附近村庄的牲畜，甚至还抓附近村庄的小孩吃。人们恨透了他。于是集结了很多勇士，攻破恶魔的城堡，把凶恶的魔王给杀死了。从此，老百姓重新过上了平静的生活。
19、试着用马朋愿意磨坊驮挡住为难编写小马过河这个故事
试着用马朋愿意磨坊驮挡住为难编写小马过河这个故事
点拨：读读给出的词语，想一想每个词语跟谁有关或是谁的动作，然后连起来讲故事。如愿意、磨坊、驮是说小马愿意帮妈妈把麦子驮到磨坊里去。挡住、为难是说小马被小河挡住了去路，感到为难。最后串联起来讲讲这个故事，注意语句要通顺，条理要清晰。
20、用自己的话讲田忌赛马这个故事100字
用自己的话讲田忌赛马这个故事100字
练笔本写一用自己的话讲讲田忌赛马的故事。可以创造性的复述,比如加上人物的
齐国将军田忌时常与齐威王和贵族赛马。看了几轮比赛后，田忌的门客孙膑发现每一个人的马脚力都差不多，可以分为上、中、下三个等级。有一天，孙膑告诉田忌，他有法子让田忌在赛马上获胜。田忌非常信任孙膑，所以他约好和齐威王赛马。赛马时，孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，败了首场比赛；接着用上等马对齐威王的中等马，用中等马对齐威王的下等马，连续赢了两场比赛。比赛结束时，田忌以一负两胜赢得了齐威王。
21、跳水默读课文想一想故事起因经过和结果把下面的内容填写完整再讲讲这个故事
跳水默读课文想一想故事起因经过和结果把下面的内容填写完整再讲讲这个故事
水手拿猴子取乐（孩子追猴子到桅杆顶端）（船长逼孩子跳海，孩子得救）
这是一个发生在环游世界回航的轮船上发生的故事，船上面主要的角色有船长、水手、孩子和猴子。因为水手拿猴子取乐，所以猴子变的很放肆，直接拿了孩子的帽子逃走了，孩子为了能够拿到帽子直接就开始追猴子，直到追到桅杆顶端这个危险的地方，处境真的是非常危险，如果掉到甲板上就直接回粉身碎骨，船长看到了就逼着孩子跳水，从而使孩子脱险获救。
22、自相矛盾用自己的话讲讲这个故事
自相矛盾用自己的话讲讲这个故事
楚国有一个卖兵器的人，每天在路边销售自己的兵器，这一天，他到市场上去买矛和盾。好多的人都围上来看，店家就很开心的举起来自己的盾，并且向大家说，这是我的盾，这世界上最坚固的东西了，不管是怎样锋利且尖锐的东西，都不能够给它刺穿了！然后那个买兵器的，又拿起来了一支矛，说：这是我卖的矛，是世界上最尖锐的东西了，无论是多么牢固的东西都能被它给刺穿了，只要一碰上，保准有个洞！说着他十分的得意，大喊起来赶快来看看，走过路过，不要错过！世界上最坚固的盾和世界上最锋利的矛！
这个时候有个客人就走上前来拿起一支矛和一个盾说，：如果你用这个矛去刺这个盾会是什么结果呢？围观的人皆是一愣，然后都笑了起来，就全走了，这个卖兵器的人也灰溜溜的走了！
23、体会沃克医生的心理变化用他的口吻讲这个故事
体会沃克医生的心理变化用他的口吻讲这个故事
我曾今做过一段时间的军医，所以想着自己开一个诊所。这一天我的诊所来了一个受伤很严重的男人，起初我并没有关注，只是单纯的以为是摔去或者跟别人打架。
但是当他那笔直的身躯，与受伤的程度来看这是一名军人，我不由得肃然起敬，受了这么严重的伤，只有军人才会有这种从容不迫的精神。直到后面我给他做手术，他不要打麻醉，硬生生的承受手术刀给他的痛苦，还能准确无误的说出我做手术开了几刀。这让我不由得佩服他是一个军神。
