《二年级语文上册课文8古诗二首登鹳雀楼课堂笔记常见多音字》可能是您在寻找学习内容过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
1、二年级语文上册课文8古诗二首登鹳雀楼课堂笔记常见多音字
二年级语文上册课文8古诗二首登鹳雀楼课堂笔记常见多音字
更gng (更好)gēng(更正)
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2、一年级语文上册课文2小小的船课堂笔记常见多音字
一年级语文上册课文2小小的船课堂笔记常见多音字
只zhǐ(只是)zhī(一只鸟)
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3、一年级语文上册课文1秋天课堂笔记常见多音字
一年级语文上册课文1秋天课堂笔记常见多音字
了liǎo(了不起)le(好了)
会kui(会计)hu(开会)
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4、一年级语文上册课文14小蜗牛课堂笔记常见多音字
一年级语文上册课文14小蜗牛课堂笔记常见多音字
fā(发现)f(白发)
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5、二年级上册课文8古诗二首之登鹳雀楼评课记录教学反思
二年级上册课文8古诗二首之登鹳雀楼评课记录教学反思
教学反思1
《登鹳雀楼》这首诗是唐代诗人王之涣所作,诗仅寥寥 20 个字,却描述了雄伟壮阔的时空之景,抒发了豪迈进取人生之志,揭示了寓意深邃的人生哲理。如何让二年级的孩子在教学古诗时,能丰富语言知识的积累,提高语言素养,受到美的熏陶和感染,进而领悟诗中的哲理是我的努力方向。
一、多种手段激发学生学习兴趣
兴趣是最好的老师,低年级孩子更需要通过多种手段激发学生主动阅读、乐于思考内驱力。在课堂导入时,我通过看图猜字激发学生的好奇心,从而引出鹳雀,介绍鹳雀楼。在学习古诗时,我开启任务,通过达成三个方法来一起登上三层楼。在朗读诗句时,我播放黄河奔腾入海的视频,让学生感受壮观的气势从而读好诗句。在朗读整首诗时,我让学生听一听吟诵,学着样子吟一吟诗。学生们宛如一个个小诗人,课堂学习轻松又快乐。
二、联系旧知引导学生主动探究
本诗中的白日依山尽的理解是个难点,在教学中我引导学生想一想画面,忆一忆《夕阳真美》课文内容,演一演太阳和大山。当学生的将文字和脑中的画面、原有的知识建立起联系的时候,了解第一行诗描绘的意境便水到渠成。
三、知识补充丰富学生知识积累
在教学中我相机补充知识,例如:五行当中,白色代表西方,下午的太阳逐渐偏西,所以称为 白日。又如:穷原来是这样的。上面是个穴宝盖,表示洞穴,下面是一个人弓着身子在洞里寻找尽头。后来下半部分就简化成了一个力,表示在洞穴中尽力寻找出口摆脱困境。知识补充为学生的思考提供理论基础,从而丰富语言知识的积累。
四、创设情境帮助学生悟出哲理
这是一首哲理,对于二年级的孩子来说自己读出哲理是有困难的。在教学中我让学生想一想登上鹳雀楼诗人会看到的美景,夸一夸课堂上学生们通过努力取得的进步,填一填生活中鼓励自己用到的诗句。三个脚手架让学生明白,不管做什么事,都要努力,今天我们更上一层楼,明天我们就会欲穷千里目!
教学反思2
古诗《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的代表作。诗人通过描写登鹳雀楼观看太阳西沉、大河归海的景色,告诉人们要看得远,就应站得高的道理,同时也反映了诗人积极向上的进取精神。
满意之处:
为了让学生能够正确、流利、有感情地朗读和背诵课文,真正理解字义和诗句内容,深刻感知诗的意境及蕴含的道理,我在教学前对学生进行了学习情况调查。通过调查,我了解到学生对古诗《登鹳雀楼》比较熟悉,有部分学生已经能读、能背了。但发现学生所谓的能背,仅仅是一种机械记忆,有些学生不但不认识诗中的一些字,而且,有的连字音也读不准,字形也不清楚,更不明白诗意及蕴含的道理。同时,我还发现学生通过以往的学习,已经积累了一定的学习方法,具备了一定的学习能力,而且,他们能说的喜欢自己说。
不足之处:
在检查自读情况时,我先检查生字,再由生字连词。对于学生容易读错的字词,我进行重点指导、纠正,但是个别字音仍发音不准确,如:登、层是后鼻音,鹳是三拼音,楼的发音要到位等等,真正把字词教学落在实处。而且,我充分调动学生利用多种感官,动手、动口、动脑去学习生字。教学入字时,与人比较。这是个形近字,先让学生讨论交流,一起说说入和人的不同之处,再以顺口溜的形式帮助学生强化记忆;在教学欲字时,通过动画演示,让学生自己去发现问题,并通过自己的观察、学习去解决问题,努力使学生尝到了成功的喜悦。
改进措施:
教学时,充分体现以学生为主体,让他们运用已有的读新课文的方法来初读古诗,即先自由读课文后面的生字,再自由读课文,然后同桌互读互查,让会读的学生帮一帮暂时不会读的学生,读准字音,读通句子。从而进一步培养了学生的自学能力和在学习中互相合作的精神。
6、二年级语文上册课文4曹冲称象课堂笔记常见多音字
二年级语文上册课文4曹冲称象课堂笔记常见多音字
杆gǎn (一杆秤)gān(旗杆)
称chēng(称呼)chn(称心)
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7、二年级语文上册课文9黄山奇石课堂笔记常见多音字
二年级语文上册课文9黄山奇石课堂笔记常见多音字
当dāng(当作)dng(上当)
都dōu(都是)dū(天都峰)
弹tn (弹跳)dn(子弹)
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8、二年级语文上册课文8古诗二首望庐山瀑布课堂笔记之本课重难点
二年级语文上册课文8古诗二首望庐山瀑布课堂笔记之本课重难点
《望庐山瀑布》:在阳光的照射下,庐山的香炉峰升起紫色的云雾。远远望去,一条白练似的瀑布从青翠的山壁间跌落下来,好像挂在山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有三千尺,让人恍惚以为银河从天上泻落到了人间。
问题归纳:
1.《望庐山瀑布》采用了什么方法来描写景物?
采用了夸张、比喻的修辞手法以及联想、想象的方法来写瀑布的磅礴气势。
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9、二年级语文上册课文8古诗二首望庐山瀑布课堂笔记常见多音字
二年级语文上册课文8古诗二首望庐山瀑布课堂笔记常见多音字
落lu (落后)l(丢三落四)
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10、二年级语文上册课文8古诗二首登鹳雀楼课堂笔记近义词反义词
二年级语文上册课文8古诗二首登鹳雀楼课堂笔记近义词反义词
近义词:
依靠
反义词:
白黑 人出 穷富
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11、二年级语文上册课文8古诗二首登鹳雀楼课堂笔记常见多音字
二年级语文上册课文8古诗二首登鹳雀楼课堂笔记常见多音字
更gng (更好)gēng(更正)
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12、二年级语文上册课文8古诗二首登鹳雀楼课堂笔记本课知识点
二年级语文上册课文8古诗二首登鹳雀楼课堂笔记本课知识点
王之涣:(688~742),是盛唐时期的著名诗人。性格豪放不羁,常击剑悲歌,其诗多被当时乐工制曲歌唱。名动一时,他常与高适、王昌龄等相唱和,以善于描写边塞风光著称。
《登鹳雀楼》这是一首五言绝句,写了诗人登上鹳雀楼的所见所思,道出了只有站得高才能看得远的人生哲理,表现出诗人积极向上的进取精神。
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13、二年级语文上册课文6一封信课堂笔记常见多音字
二年级语文上册课文6一封信课堂笔记常见多音字
重zhng(重量)chng(重写)
朝cho(朝代)zhāo(朝阳)
结jiē(结实)ji(结束)
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14、二年级语文上册课文14我要的是葫芦课堂笔记常见多音字
二年级语文上册课文14我要的是葫芦课堂笔记常见多音字
更gēng (三更)gng(更低)
要yo (需要)yāo(要挟)
种zhǒng(种子)zhng(种树)
长chng(长度)zhǎng(长大)
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15、二年级语文上册课文13寒号鸟课堂笔记常见多音字
二年级语文上册课文13寒号鸟课堂笔记常见多音字
多音字
行xng (行走)hng(银行)
号ho (小号)ho(号啕大哭)
缝fng(缝隙)fng(缝补)
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16、二年级语文上册课文11葡萄沟课堂笔记常见多音字
二年级语文上册课文11葡萄沟课堂笔记常见多音字
多音字
好hǎo (好人)ho(爱好)
分fn (水分)fēn(分开)
干gn(干活)gān(干净)
钉dīng(钉子)dng(钉架子)
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17、二年级语文上册课文10日月潭课堂笔记常见多音字
二年级语文上册课文10日月潭课堂笔记常见多音字
盛shng(盛开)chng(盛饭)
撞dǎo (撞到)do(倒退)
薄b(刻薄)b(薄荷)bo(薄饼)
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18、二年级语文上册课文19古诗二首夜宿山寺节课堂笔记近义词反义词
二年级语文上册课文19古诗二首夜宿山寺节课堂笔记近义词反义词
近义词:
危险惊吓
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19、二年级语文上册课文19古诗二首夜宿山寺课堂笔记课后生字组词
二年级语文上册课文19古诗二首夜宿山寺课堂笔记课后生字组词
我会写
危wēi(危险、危楼、危难)
敢gǎn(勇敢、不敢、敢作敢当)
惊jīng(惊动、惊奇、惊吓)
阴yīn(阴天、阴雨、阴晴)
我会认:
宿s(住宿、宿舍、宿营)
寺s(山寺、寺庙、寺院)
辰chn(星辰、时辰、辰光)
恐kǒng(恐怕、惊恐、恐龙)
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20、二年级语文上册课文19古诗二首夜宿山寺课堂笔记常见多音字
二年级语文上册课文19古诗二首夜宿山寺课堂笔记常见多音字
多音字:
宿s (宿舍)xi(星宿)
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21、二年级语文上册课文19古诗二首夜宿山寺课堂笔记本课知识点
二年级语文上册课文19古诗二首夜宿山寺课堂笔记本课知识点
《夜宿山寺》:山上寺院的高楼真高啊,好像有一百尺,人在楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。站在这里,我不敢大声说话,唯恐(害怕)惊动天上的神仙。
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22、二年级语文上册课文18刘胡兰课堂笔记常见多音字
二年级语文上册课文18刘胡兰课堂笔记常见多音字
血 xu 血浆 血小板
xiě 血泊 鲜血
被 bi 被子 被褥
pī 古同披,覆盖。
拉 lā 拉扯 拉走
l 刀刃与物件接触,由一端向另一端移动,使物件破裂或断开;割。手上~了个口子。剌。
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23、二年级语文上册课文17难忘的泼水节课堂笔记常见多音字
二年级语文上册课文17难忘的泼水节课堂笔记常见多音字
兴xīng(兴奋)xng(高兴)
铺p (卧铺)pū(铺上)
盛chng (盛饭)shng(盛开)
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24、二年级语文上册课文16朱德的扁担课堂笔记常见多音字
二年级语文上册课文16朱德的扁担课堂笔记常见多音字
挑tiāo(挑选)tiǎo(挑动)
难nn (难过)nn(灾难)
担dān (担当)dn(重担)
藏cng(藏身)zng(西藏)
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25、二年级语文上册课文19古诗二首敕勒歌课堂笔记近义词反义词
二年级语文上册课文19古诗二首敕勒歌课堂笔记近义词反义词
反义词:
阴阳低高
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26、二年级语文上册课文19古诗二首敕勒歌课堂笔记之本课重难点
二年级语文上册课文19古诗二首敕勒歌课堂笔记之本课重难点
问题归纳:
1.《敕勒歌》描写了哪些景物?给我们呈现的是什么画面?
写了大草原、阴山、天空、草、牛羊等景物。给我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂盛、牛羊肥壮的美丽图画。
2.《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的?
是按照由低到高,又由高到低的顺序写的。山川是低处景物,天空是高处景物,草木牛羊是低处景物。
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27、二年级语文上册课文19古诗二首敕勒歌课堂笔记课后生字组词
二年级语文上册课文19古诗二首敕勒歌课堂笔记课后生字组词
我会写
阴yīn(阴天、阴雨、阴晴)
似s(相似、类似、似乎)
野yě(田野、野菜、野外)
苍cāng(苍白、苍天、苍老)
茫mng(白茫茫、茫然、渺茫)
我会认:
庐l(庐山、庐江、茅庐)
笼lǒng(笼罩、笼络、笼统)
盖gi(盖住、盖房、掩盖)
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28、三年级语文上册课文4古诗三首之夜书所见课堂笔记本课知识点
三年级语文上册课文4古诗三首之夜书所见课堂笔记本课知识点
课文主题:
《夜书所见》通过对秋风落叶、篱笆下的灯火、小孩捉蟋蟀的描写,抒发了作者客居在外思念家乡的情感。
《夜书所见》是宋代诗人叶绍翁的一首七言绝句。前两句写尽了深秋的凄清。 萧萧两字反衬出秋夜的寂静, 接着用一送字引出寒声。梧叶摇落、江上秋风又进一步烘托了深秋寒凉的气氛。秋风起时客未归,瑟瑟秋风撩动着诗人的思乡之情。后两句写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景。这勾起了诗人对家乡的追忆、留恋,更显客居他乡的孤寂无奈。
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29、三年级语文上册课文4古诗三首之赠刘景文课堂笔记课后生字组词
三年级语文上册课文4古诗三首之赠刘景文课堂笔记课后生字组词
我会写:
赠zng(赠言、赠送、回赠)
刘li(姓刘、刘海儿)
盖gi(盖楼、盖章、掩盖)
菊j(菊花、赏菊、春兰秋菊)
残cn(残缺、残害、残酷)
君jūn(君子、君臣、国君)
橙chng(橙红、橙色、鲜橙)
二、我会认:
犹yu(犹如、犹有、记忆犹新)
傲o(骄傲、傲骨、傲慢无礼)
橘j(橘子、橘红色、橙黄橘绿)
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30、三年级语文上册课文4古诗三首之赠刘景文课堂笔记常见多音字
三年级语文上册课文4古诗三首之赠刘景文课堂笔记常见多音字
绿 lǜ(绿色、绿茶) l (鸭绿江)
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31、三年级语文上册课文4古诗三首之赠刘景文课堂笔记本课知识点
三年级语文上册课文4古诗三首之赠刘景文课堂笔记本课知识点
课文主题:
《赠刘景文》诗人一反悲秋的调子,突出了秋天是收获的季节,唤起学生面对生活要乐观向上,不泄气,珍惜现在的大好时光。
《赠刘景文》是宋代诗人苏轼的一首七言绝句,是送给好友刘景文的勉励诗。前两句写景,荷尽菊残描绘出秋天的景象。诗人面对荷尽已无擎雨盖时,并无伤秋悲秋之感,笔锋一转,转到了菊残犹有傲霜枝。菊花傲霜斗寒的形象在已无与犹有的强烈对比中跃然纸上。后两句议景,揭示了赠诗的目的。在作者看来,一年中最美好的风光,莫过于橙黄橘绿的秋景。诗人一反常情,以橙黄橘绿写出了秋天硕果累累的丰收景象,显露了勃勃生机,给人以昂扬之感,也给了好友刘景文以勉励。
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32、三年级语文上册课文17古诗三首之望洞庭课堂笔记常见多音字
三年级语文上册课文17古诗三首之望洞庭课堂笔记常见多音字
磨m(磨难)m(磨盘)
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33、三年级语文上册课文17古诗三首之饮湖上初晴后雨课堂笔记常见多音字
三年级语文上册课文17古诗三首之饮湖上初晴后雨课堂笔记常见多音字
抹mǒ(涂抹)mā(抹布)
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34、三年级语文上册课文17古诗三首之望天门山课堂笔记课后生字组词
三年级语文上册课文17古诗三首之望天门山课堂笔记课后生字组词
我会写
断dun(中断、断绝、一刀两断)
楚chǔ(楚国、楚歌、楚楚动人)
至zh(至此、至今、自始至终)
孤gū(孤单、孤雁、一意孤行)
帆fān(帆船、孤帆、一帆风顺 )
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35、三年级语文上册课文25灰雀课堂笔记常见多音字
三年级语文上册课文25灰雀课堂笔记常见多音字
散sn(散步)sǎn(散漫)
的de(我的)d(的确)
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36、四年级语文上册第9课古诗三首之暮江吟课堂笔记常见多音字
四年级语文上册第9课古诗三首之暮江吟课堂笔记常见多音字
似s(好似)sh(似的)
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37、四年级语文上册第21课古诗三首之凉州词课堂笔记常见多音字
四年级语文上册第21课古诗三首之凉州词课堂笔记常见多音字
沙:(shā)沙子 砂砾 (sh)沙一沙
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38、五年级语文上册第21课古诗词三首之长相思课堂笔记常见多音字
五年级语文上册第21课古诗词三首之长相思课堂笔记常见多音字
更:gēng(更改)gng(更加)
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