《工作室个人计划》可能是您在寻找小学教师个人规划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
当看到施老师在博客上发表《2016我们做什么》的时候,我就开始思考,我在2016年要做什么,能做什么。根据三年个人规划和工作室职责要求,我认为作为工作室成员第一年应该做到以下几点:一、结合课题,带领小团队,学习新技术,实现高中美术高效课堂。
传统的高中美术鉴赏课,以教材为中心点,看中的是对美术作品知识的教授,很多情况下,高中美术鉴赏课紧紧局限于课堂上的时间,在这种情况下,学生很难对美术作品有很好的了解,而在“互联网+”大背景下,高中美术课堂才能真正以学生为核心开展教学,这就要求作为教师的我首先掌握这门“技术”,并将这门技术在课堂教学中运用才能将我们的课堂真正“翻转”。初步计划,在2016年上半年学习相关理论知识和实际操作技巧,在学期末能够制作出高中美术鉴赏类的微课作品。然后在下半年的教学中运用,并结合课题要求进行集体备课和听评课。
二、利用好研网博客平台,珍惜“六个一”,主动“五个一”,积极开始。
按照工作室职责,积极主动参加各项活动,将“要我做”变为“我要做”。这点我还做的不够,今后将进一步主动起来,珍惜专家的引领,主动进入他们的博客进行学习,主动与他们交流,主动向他们请教。积极主动参与到团队活动中来,为我们的团队尽自己的力量。
三、依托课题,进行具体教学实施。
1、2016年3月-7月,调查传统高中美术鉴赏教学存在的问题,并形成论文。
2、2016年4月,撰写调查报告《 “互联网+”高中美术鉴赏教学改革对学生自主学习的影响》(作为小课题进行研究)
3、2016年3-6月,学习微课制作,开展集体备课,探讨具体实施方式。
4、2016年9月-2017年7月,“互联网+”背景下高中美术鉴赏教学改革实践。
5、2016年10-12月,集体备课,同课异构课例分析。
四、做好二三三四,逐渐向卓越靠近。
1、进行两个反思:一是反思工作以来的教育教学工作,找出优势和不足,以便接下来的计划实施。二是反思自己知识结构中的薄弱环节,评价自己能做什么、不能做什么、能改进什么。
2、用好三个动笔:一是动笔去画画,提高自己的专业水平。二是动笔写论文、反思和读后感,尽量发表。三是动手去写毛笔字(已经开始)。
3、做到三个开始:一是研究性课题的开题和第一年的研究内容要完成。二是教研博客按照工作室和可提要求及时更新。三是工作室职责“六个一”要求和“五个一”成员职责开始执行。
4、抓好四个机会:一是抓好施琼英中学美术卓越教师工作室这个平台,努力提高自己的课堂教学水平和业务能力,完善自我,协同合作。二是抓好每次的培训学习机会,不断扩充自己的专业知识和知识结构。三是抓好每一次阅读的机会,每年至少阅读6-10本与专业相关的理论书籍。四是抓好每一次专业比赛机会,尽自己努力去参加各种专业比赛,丰富自己的阅历。
在日常教学中反思,我看不到自己的“卓越”潜质,是施琼英中学美术卓越教师工作室让我敢于去追求卓越,相信在2016年里,在各位老师的引领和团队成员的帮助下,我能做到向卓越靠近,还请工作室各位老师监督指正!