《大班半日活动安排表——神秘海底》可能是您在寻找幼儿园大班半日活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
执教者:武容,主题名称:动物世界——神秘海底,设计意图:把幽默运用到幼儿园活动中可以活跃气氛、增强师幼互动、启发幼儿创造的智慧。在音乐游戏“猫和老鼠”中,巧妙地运用了自身的“幽默感”,不断激发幼儿的学习兴趣和挑战愿望,在笑声中与孩子们一起游戏,共同成长。总目标
1. 在值日生的角色中体验为他人服务的成就感。
2. 在自主生活活动中养成良好的整理习惯、用餐礼仪、社交礼仪。
3. 乐意参加集体活动,体会集体游戏的有趣,愿意用自己的方式表达幼儿园一天生活的感受。
时间
活动环节
活动内容及准备
指导要求(目标)
11:30——11:55
餐后散步
内容:
幼儿自由结对,带上自己喜欢的玩具到适宜的地方进行自主游戏。
准备:
幼儿自带玩具、区域小型玩具
1. 鼓励幼儿自由结对,选择自己喜欢的玩具到适宜的地方进行活动。
2. 鼓励幼儿和小中班的弟弟妹妹合作游戏,学习如何在游戏中和弟弟妹妹相处。
3. 调整幼儿的结对模式和场地选择,关注个别差异。
保育员要求:餐后打扫及指导值日生辅助工作。
配班要求:用餐。
主班要求:关注用餐速度慢的幼儿,提醒幼儿的餐后自我整理工作,关注用餐完毕幼儿的自主活动。
12:00——14:00
幼儿午睡
内容:
幼儿午睡。
准备:
轻柔的音乐
1. 关注生病幼儿的睡眠情况,提醒小便较多的幼儿小便。
2. 关注幼儿脱衣服以及床铺的展开,调整好幼儿的物品放置。
3. 提醒幼儿的睡姿,关注熟睡幼儿的被子情况,按时起床穿衣叠被。
保育员要求:做好睡前准备,稍作休息,十二点半开始关注幼儿午睡情况,特别关注生病幼儿。一点五十准备下午点心以及餐桌消毒,值日生辅助阿姨做好餐前准备。
配班要求:机动,起床时指导穿衣和叠被,关注个别幼儿。
主班要求:关注幼儿的自理服务,调整好幼儿的衣服放置,负责整体午睡情况,对没睡着的幼儿进行休息指导,关注起床动作较快的幼儿,关注起床后生病幼儿的身体情况。
14:00——14:30
生活活动
内容:吃点心、梳头
准备:点心餐具准备
1. 幼儿自主进行点心的盛放。
2. 鼓励幼儿自己能梳头的自己餐后梳头。
保育员要求:关注点心的量和幼儿的需求,归置餐具,清洗餐具。
配班要求:给吃点心速度快的孩子整理头发和衣服。
主班要求:关注幼儿吃点心状态,特别是生病幼儿,引导吃好点心的幼儿自主活动。
14:30——15:00
游戏活动
智力游戏:拯救动物园
活动准备:
图片,炸弹道具,旗帜,纸笔、数字卡
活动目标:
1、能准确快速接收并用拨电报的形式传递同伴发出的密码信号。
2、能自主创新传递密码的方式,发展幼儿的创造力。
3、体验与同伴合作取胜的快乐。
活动过程
一、导入:
“今天我们的动物城里的动物们被绑架了,绑匪用数字密码炸弹困住了小动物们,我们需要将密码信息传递给隐藏在绑匪中间的潜伏者,,如果我们传递出去的数字密码和动物身上的密码炸弹相符合,那么我们就成功解救这个动物,情况紧急,现在就让我们来了解下数字密码的传送方式吧。
二、学习游戏玩法:
1.教师出示数字卡3,数字卡上显示的数字是几,小朋友就用手指在另外一个小朋友的手心点数。
提问:这是几?在手心点几下?这种方式叫做拨电报。
提示:嘴巴不可以发出声音,要是发出声音的话绑架动物的绑匪就会把你也绑架了。
2.教师出示下一张数字卡5,幼儿练习。
3.教师出示下一张数字卡1,2,指导幼儿练习两个数字密码的传递方式。(中间需要停顿一下。)
三、游戏开始:(一个数字密码卡4.6.5.3.2)
1.幼儿分5组,排成一路纵队站立或坐,选出一个队长,队长选择解救一楼牢笼里的5个动物,然后到老师这里看密码卡。
2.队长快速记住数字将密码用点数的方法传给第二个小朋友,依次传到第三个、四个……最后一个潜伏者将得到的信息写在纸上自行核对密码,密码正确将成功解救该动物可将自己的队徽贴在该动物身上,密码错误则失败。
3.活动过程中,传递者不可发出声音不可泄露密码,只能用拨电报的方式传递密码,否则动物继续被困。
4.幼儿小结解救成功的方法。
四、游戏难度升级:(两个数字版本)
1.解救第二层牢笼里的动物,队长选择动物密码,继续游戏。
2.游戏玩法如前所述。
3.如果密码传错了要从头开始再传方能解救动物。(成功解救动物的一组可分到其他组去帮助他们。)
4.成功解救动物的小组可将队徽贴在动物身上。
5.教师小结活动。
五、游戏难度再次升级:(1.2.3,3.2.1,2.3.1,3.1.2,2.3.1)
1.解救第三层牢笼里的动物。
师:小朋友们,这次绑匪已经破译我们传递密码的方式,我们需要自己去创想传递密码的方式,但是条件是不能发出声音。
2.幼儿用自己创想的方式传递密码。
3.幼儿分享自己的传递密码的方式。
六、游戏结束,教师小结。
15:05——15:45
户外活动
自主游戏(雨天模式):
塑料圈、跳绳、报纸球、桌椅、两人三足
活动准备:
塑料圈、跳绳、报纸球、筐、桌子椅子、绳子
1. 鼓励幼儿大胆创新材料的玩法,发展幼儿的探索能力。
2. 在游戏活动中,主动和同伴合作,感受同伴合作游戏的快乐。
3. 在游戏中注意活动安全。
保育员要求:关注幼儿的活动量,指导幼儿根据自己的需要增减衣服、喝水、休息。
配班要求:关注个别幼儿,指导幼儿难度较高材料的玩法,活动完毕之后材料整理。
主班要求:关注整个大环境,帮助幼儿展开游戏,解决幼儿之间的突发问题。
活动过程
1. 活动前热身:
小朋友们,今天我们要在教室展开自由活动,器械老师已经为大家准备好了,你们可以自由进行活动,首先我们来热热身(模仿小动物走路)。
2. 器械、场地自由选择:
幼儿自由选择器械和场地。关注个别幼儿并进行帮助。
3. 幼儿自由活动,教师巡堂指导并进行观察记录。