《数学活动案例——看看排排》可能是您在寻找幼儿园托班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1. 巩固ABAB的排序规律,在游戏中运用这一规律排序。2. 尝试用自己的身体表现ABAB的排列规律。3. 感受生活中的规律排序无处不在。活动准备:
Ppt课件、剪刀、彩纸若干、一段视频(卡卡的故事)
活动过程:
一、感受规律排序
出示图片,发现ABAB的排序规律
师:小朋友们,你们发现这些图片上的图案都是怎么排列的呢?
小结:是的,它们都是按照ABAB的排列顺序排列着的
二、材料的规律排序
(一)第一次操作
师:桌子上有剪刀和彩纸,请你也按着ABAB的顺序排一排吧。
小结:小朋友们很棒,都完成了ABAB的排列顺序。
(二)第二次操作
师:这次排序有点难度,请你只选择一种材料进行ABAB的顺序排一排
小结:有些小朋友选择了剪刀,一把红剪刀,一把绿剪刀往后排;选择彩纸的一张红纸、一张绿纸往后排
(三)第三次操作
师:这一次更要加大难度了哦,请你选择同种材料同种颜色的东西,还能按照ABAB的顺序排列吗?
师:小朋友可真聪明,我们可以改变剪刀的状态,一把合拢一把打开;可以改变纸的形状,一张折成三角形,一张正方形进行规律排序。
三、身体的规律排序
(一)4人一组排序
师:物体可以进行ABAB的规律排序,我们的身体也可以进行规律排序哦。每4个人组一个队,请你们也按照ABAB的顺序进行排列。
(二)2人一组排列
师:那么2个同性别的小朋友呢,你们可以按照规律的顺序进行排列吗?请你们来挑战一下
(三)1人排列
师:这次更加大难度,一个人呢?也能按照规律排序吗?
小结:我们的小朋友真会动脑筋,变化了身体的姿势,用点头、睁眼睛、闭眼睛、嘟嘴巴、翘嘴巴等办法想到了规律排序。
四、延伸环节——声音的规律排序
师:老师也给你们带来了小故事。故事:卡卡在玩玩具,妈妈做好了饭菜叫卡卡吃晚饭了。妈妈:卡卡,吃饭啦 卡卡:等一等,马上来; 妈妈:卡卡,吃饭啦 卡卡:等一等,马上来……你们来当妈妈,老师来当卡卡……
提问:1.在这个故事中,你是否发现了规律排序呢?
小结:是的,我们声音也是按照ABAB的排序规律的,原来排序无处不在。