《趣味篮球,玩中乐——小班篮球游戏《小兔乖乖》》可能是您在寻找幼儿园小班体育教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
我园一直以来都在开展球类教学活动,在不断的游戏与玩耍中,我发现孩子们其实对于球类游戏的非常喜欢的,小班的宝宝也是如此,所以坚持带着孩子们去玩篮球又会意想不到的收获。一、课题的来源:
我觉得在进行篮球游戏教学活动中,要考虑到以下几个方面:
1.与幼儿健康教育目标相匹配;
2.与幼儿身心发展及生活经验相关联;
3.与幼儿的接受能力相吻合。
因此在选择这个课时,首先考虑到幼儿的生活经验。我们现在开展了“亲亲小动物”这个主题活动。经过一周关于小兔乖乖主题内容的教学,孩子们都非常喜欢小兔子的角色,小班的孩子非常喜欢蹦蹦跳跳的游戏,而小兔子也是会蹦蹦跳跳的,所以从角色要选择了幼儿感兴趣的材料,我想会给孩子一种兴趣的激发。那么如何让篮球和小兔角色进行有效的融合呢,那么就是游戏活动,在这一篮球游戏活动中,我结合我班幼儿的运动能力在游戏中进行了拍球技能的学习与运用,希望能提高幼儿的挑战性,从而为篮球运动奠定基础。
二、说目标
活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向的的作用。根据对小班幼儿年龄特征及教材分析,我对本次活动制定了情感、能力、认知三方面的目标:
1.运用滚球、拍球的不同方式来玩球,发现玩球的乐趣。
2.尝试拍球,掌握其方法,发展运动能力。
3.游戏中坚持完成任务,培养其坚持性。
说重点和难点: 重点:运用不同的方式来玩球,如滚球、拍球,有一定的表现能力。通过本次活动的第二环节游戏——会玩的小兔子来完成活动的重点。
难点:进行行进间拍球。通过本次活动的第三环节完成本次活动的难点。这对于小班的孩子来说难度较大,所以在距离的设计上我进行了适度的减短,使其能够有初步的体验即可。
说准备:《纲要》指出“提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都运用多种感官、多种方式进行探索活动。”依据《纲要》我做如下两方面的准备:小兔胸饰若干,篮球人手一个,平衡木、高低杠、场地布置,音乐若干,有玩过篮球的经验。
说教法:《纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”活动以幼儿为主体,创造条件让幼儿主动参加探索活动,变过去的“要我学”为现在的“我要学”,让幼儿在看看、摸摸、听听、想想、说说、玩玩的轻松氛围中掌握活动的重点、难点,不仅提高和锻炼了能力,更加升华了孩子的情感。 因此在本次活动中我采用的教法有:游戏法,贯穿于整个教育活动中。(游戏是幼儿的基本活动。)示范法(请幼儿演示其玩法)情境创设法。
说学法:幼儿游戏的丰富其实也是多种多样的,在本次游戏中运用了自由探索法、体验式学习法、合作式学习法,在多样化的学法中幼儿的积极性更高,玩得更好。
八、说活动流程
在本活动中我们从激发幼儿的兴趣入手,《纲要》中指出:“教师是活动的主导,幼儿是活动的主体,教师应成为幼儿的合作者、支持者。”在设计活动环节的时候,我始终让自己扮演幼儿的伙伴。为了能更好的达到目标,我制定了以下三个环节: (一)准备活动,我是可爱的小兔子。师扮演兔妈妈说:今天妈妈要带小兔子去森林里面玩,你们准备好了吗?在这样情景化的语言中激发幼儿参与游戏的兴趣,开始我们的准备活动。(热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。以游戏口吻开场,一下子就把幼儿的注意力吸引过来,幼儿以小兔子这个他们所喜爱的游戏角色,进入到活动中,很自然的在欢快的音乐声中,愉快的跟着教师做起了热身运动,。使幼儿的身体各个关节得到舒展,肌肉得以放松,从心理上和生理上都进入状态。这一环节也为后面的活动作铺垫。)(二)会玩的小兔子。引导幼儿自由玩一玩篮球,借助幼儿平时的玩球经验来发现一些篮球的不同玩法(如滚球、排球、追球等),为游戏进行一些技能的巩固练习。(三)游戏:勇敢的小兔子。教师带领幼儿来到游戏布置好的场地上,介绍游戏的方法并请一幼儿进行示范,看看哪只小兔子最勇敢?(以简洁的谈话方式,激发幼儿活动的积极性。)先拍球走过草地——抱球过独木桥——滚球钻过山洞——最后抱球回来邀请下一个好朋友进行游戏。因为平衡木的不同,所以我在两次游戏时及时的进行了场地的交换,使得幼儿能接触到不同的小桥,感受会不同。在第二次游戏时,我还改变了策略,请幼儿一个接着一个进行游戏,而不是一个结束以后换第二个幼儿出发,减少了幼儿等待的时间,幼儿的参与性更好,活动气氛更活跃了。(四)小兔宝宝回家了(即结束活动)教师通过提问让幼儿能够安静下来,然后做做放松运动,把篮球宝宝送回家。这是一个常规的培养,让幼儿在游戏之后能进行收拾与整理,培养幼儿良好的习惯。
整个游戏活动中,我始终以幼儿是活动的主体,给予幼儿一定经验的支持,在游戏中给予能力弱的幼儿多一些帮助,能力强的幼儿多一些挑战,看似同一高度的内容在具体的游戏环节中又有不同的体验,相信孩子们会获得有益于自身的经验,为以后的篮球游戏做好铺垫。
“我运动、我健康、我快乐”是我园的体育节口号,我想篮球运动时一项非常好的运动,我相信在老师们不断挖掘素材的同时,更多的是使孩子在游戏活动中运动了身体,发展了动作,感受了快乐,我想这样的游戏就是有利于幼儿的活动。