《练一练十以内加减法口算题卡》可能是您在寻找学习内容过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
1、练一练十以内加减法口算题卡
练一练十以内加减法口算题卡
十以内加减法加法最大为20,既:10+10=20.最小的数是0,既:10-10=0.所以我们需要了解的就是0~20之间的数字。
2、8和9的加减法评课稿
今天我们来学习一年级数学上册8和9的加减法的认识这一个章节,我们可以从以下方面对课文内容进行讲解!
8和9的加减法
教学目标:
1、掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法,并能正确地进行相应的口算。
2、让学生经历观察、交流、自主探究,实践操作等活动,在根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程中,感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。
3、以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神,感受学习数学的乐趣。
重点:掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法,并能正确地进行相应的口算。
难点:根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式(一图四式)。
教学过程:
一、创设情境,复习引入。
1、复习口算:(口算卡片出示)
2、复习8、9的组成。
3、算一算。
7-4= 6+1= 5-3= 4+2=
3+0= 4-2= 5-1= 0+3=
二、自主探究,合作交流。
(一)示图观察,根据一幅图写出两个加法算式和两个减法算式。
1、看图说话。
①出示小花图,创境激趣。
②指导观察,激励汇报
师:漂亮吗?你从图上知道了些什么?用自己的话说一说。
2、看图写算式。
同桌合作:看小花图,你能提出哪些数学问题?同桌能帮忙列式解决吗?(同桌2人一人提出问题,一人列算式。)
3、汇报交流,相互评价
5+3=8 3+5=8 8-5=3 8-3=5
追问:算式中的3、5、8分别表示什么?
4、小结:
这幅图表示左边的5朵小花和右边的3朵合起来,从观察角度不同,可以列两道不同的加法算式,也可以表示从8朵花里去掉左边或者右边的部分,得出另一部分,也可以得出两道不同的减法算式。这样的一幅图可以列出四道算式。
(二)操作悟理,感受加、减法之间的关系。
1、操作感悟。
(1)摆一摆:左边摆5根,右边摆4根。
(2)说一说:你是怎样摆的。
(3)写一写:根据你摆的小棒,你能写出几道算式?
2、汇报评定。
5+4=9 4+5=9 9-5=4 9-4=5
说说你是怎么想出来的?还可以怎样想?
3、指导小结,揭示课题
引导学生观察两组算式:你发现这些算式有什么特点?
同学们,今天我们所学的加减法都是有关谁的计算?
汇报:左边的算式都是由358三个数组成,右边的算式都是由549三个数组成。
板书课题:8、9的加减
三、畅游乐园,寓练于乐。
1、看图列式,并计算。(课件出示)
2、看谁算得又对又快。(课件出示)
6+2= 4+5= 8-1= 8+1= 9-1= 7+2= 7+1= 8-2= 5+3= 9-8= 4+5= 9-6=
3、比一比。(课件出示)
7○9 6+1○8 3+4○9 8-0○8+0 3○9-7 +1○6+2生观图,列算式,并交流。
生独立完成,师生共同并评价。
四、全课总结,分享收获。你们喜欢今天这节课吗?这节课你有什么收获?(学会了什么)
生谈自己的感受或收获。使学生获得成功体验。
板书设计
8和9的加减法
3+5=8 5+3=8 4+5=9 5+4=9
8-3=5 8-5=3 9-5=4 9-4=5
3、一年级快乐的家园 4.数一数,练一练
北师大一年级数学上册第一单元《生活中的数》快乐的家园 4.数一数,练一练
1架飞机
2只鸟
3支笔
4个纸风车
5个圆圈
6个杯子
7颗星星
8条鱼
9只蜗牛
10把伞
4、北师大一年级数学上《小猫钓鱼》练一练 2.读一读,写一写。
北师大一年级数学上《小猫钓鱼》练一练 2.读一读,写一写。
0 0 1 0 0 2 0 0 3 0 0 4 0 0 5
5、北师大一年级数学上《玩具》练一练 4.数一数,填一填
北师大一年级数学上《玩具》练一练 4.数一数,填一填
老虎在第1节;小松鼠在第2节;
猴子在第3节;大象在第4节;
熊猫在第5节。
6、北师大一年级数学上册 三 加与减(一)《一共有多少》练一练3
北师大一年级数学上册 三 加与减(一)《一共有多少》练一练3
1+3=4
3+2=5
7、北师大一年级数学上册 三 加与减(一)《还剩下多少》 练一练 4.说一说
5-1=4
5块西瓜被吃了1块,还剩下4块西瓜。
5个足球被小熊踢走了1个,还剩下4个足球。
5个圆圈划去1个,还剩下4个圆圈。
8、北师大一年级数学上册 《背土豆》练一练 5.说一说,玩一玩。
北师大一年级数学上册 《背土豆》练一练 5.说一说,玩一玩。
男孩:我出4;女孩:我出3(7-4=3)
还可以:
男孩:我出5;女孩:我出2(7-5=2)
还可以:
男孩:我出6;女孩:我出1(7-6=1)
还可以:
男孩:我出1;女孩:我出6(7-1=6)
还可以:
男孩:我出2;女孩:我出5(7-2=5)
还可以:
男孩:我出3;女孩:我出4(7-3=4)
9、北师大一年级数学上册《猜数游戏》 练一练 3.说一说
北师大一年级数学上册《猜数游戏》 练一练 3.说一说
5+1=6
5只松鼠+1只松鼠=6个松鼠
6-1=5
6只鸭子-1只鸭子=5只鸭子
10、北师大一年级数学上册《跳绳》 练一练 2.说一说,填一填。
北师大一年级数学上册《跳绳》 练一练 2.说一说,填一填。
1+7=8
小猫手上1条鱼加桌子上的7条鱼,一共有8条鱼。
8-1=7
桌上一共吃了8条鱼,被小猫吃了1条,还剩下7条鱼。
11、北师大一年级数学上册 练习二 4.练一练
北师大一年级数学上册 练习二 4.练一练
2+4=3+3
6+2=5+3
4+3=3+4
4+5=2+7
7-5=6-4
9-3=8-2
8-4=9-5
6-3=7-4
12、北师大一年级数学上册《一起来分类》 练一练 4.按要求分一分,说一说。
北师大一年级数学上册《一起来分类》 练一练 4.按要求分一分,说一说。
分成两类:①③⑤⑦⑨、②④⑥⑧【有无颜色】
分成三类:①②⑦⑧(四边形)、③④⑤(圆形)、⑥⑨(六边形)【按形状分】
13、北师大一年级数学上册 搭积木 练一练 5.说一说,你能得到哪些结果?
北师大一年级数学上册 搭积木 练一练
5.说一说,你能得到哪些结果?
图1:相碰的加法
12+6=18 6+4=10
12+4=16 6+3=9
12+3=15 4+3=7
图2:相碰的做减法
18-3=15 5-3=2
18-5=13 5-2=3
18-2=16 3-2=1
14、北师大一年级数学上册 古人计数 练一练 7.数一数,填一填。
北师大一年级数学上册 古人计数 练一练
7.数一数,填一填。
答案:
图1:17 16 15 14 13 12
图2:20 18 16 14 12 10
15、北师大一年级数学上册 古人计数 练一练 5.圈一圈,写一写。
北师大一年级数学上册 古人计数 练一练 5.圈一圈,写一写。
答案:13
答案:17
16、北师大一年级数学上册 古人计数 练一练 3.填一填。
北师大一年级数学上册 古人计数 练一练 3.填一填。
答案:
10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
17、北师大一年级数学上册《六 认识图形》练一练 2.填一填。
北师大一年级数学上册《六 认识图形》练一练 2.填一填。
答案:
长方形:3个
正方形:1个
圆柱:2个
球形:1个
18、北师大一年级数学上册 有几棵树 练一练 1.摆一摆,算一算。
北师大一年级数学上册 有几棵树 练一练
1.摆一摆,算一算。
8+5=13
6+8=14
19、北师大一年级数学上册 有几瓶牛奶 练一练 1.圈一圈,算一算。
北师大一年级数学上册 有几瓶牛奶 练一练
1.圈一圈,算一算。
答案:
9+2=11
9+9=18
4+9=13
20、北师大一年级数学上册《八 认识钟表》小明的一天 练一练 1.认一认。
北师大一年级数学上册《八 认识钟表》小明的一天 练一练 1.认一认。
图1:3时
图2:3时半
图3:5时
图4:7时半
21、北师大二年级课间活动练一练2.算一算。
北师大二年级数学上册第5单元《2-5的乘法口诀》课间活动练一练
2.算一算。
5x5=25 6x5=30
8x5=40 5x9=45
9x5=45 5x4=20
1x5=5 5x6=30
5x7=35 5x8=40
3x5=15 5x3=15
4x5=20 7x5=35
5x2=10 2x5=10
22、北师大二年级课间活动练一练1.看一看,说一说,算一算。
北师大二年级数学上册第5单元《2-5的乘法口诀》课间活动练一练
1.看一看,说一说,算一算。
舞蹈队:2x7=14(人)
7x2=14(人)
腰鼓队:5x3=15(人)
3x5=15(人)
合唱队:3+5=8(人)
23、二年级数学上册《练习四》练一练5.做一做,量一量。
北师大二年级数学上册《练习四》练一练习题及答案
5.做一做,量一量。
(1)把5个回形针连在一起,量一量一共有多长。
答:15厘米。
(2)5个小朋友手拉手,量一量一共有多长。
答:6米10厘米。
(3)先估计,从你们的座位处走到讲台处大约有多长?再同桌合作量一量。
(4)你知道限高4米是什么意思吗?在校园里找一找,4米有多高?
限高4米车高3米
答:过往车辆的高度不能超过4米。
找一找,生活中还有哪些地方用到米或厘米?
24、有理数的加减法评课稿
教学过程:
1、计算(口答):
(1) 1+(-2)
(2) -10+(+3)
(3) +10+(-3)
2、出示幻灯片二:
如图:
这是2006年11月某天北京的温度为-3~3℃,它的确切含义是什么?这一天北京的温差是多少?
教师引导观察
教师总结:这就是我们今天要学习的内容(引入新课,板书课题)
1、师:谁能把10-3=7这个式子中的性质符号补出来呢?
(+10)-(+3)=7
再计算:(+10)+(-3),师让学生观察两式结果,由此得到:
(+10)-(+3)=(+10)+(-3)
观察减法是否可以转化为加法 计算呢?是如何转化的呢?
(教师发挥主导作用,注意学生的参与意识)
2、再看一题:
计算:(-10)-(-3)
教师启发:要解决这个问题,根据有理数减法的意义,这就是要求一个数使它与-3相加会得到-10,那么这个数是多少?
问题:计算:(-10)+(+3)
教师引导,学生观察上述两题结果,由此得到
(-10)-(-3)=(-10)+(+3)
教师进一步引导学生观察式子,你能得到什么结论呢?
教师总结:由以上两式可以看出减法运算可以转化成加法运算。
教师提问:通过以上的学习,同学们想一想两个有理数相减的法则是什么?
教师对学生回答给予点评,总结有理数减法法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数。
强调法则:(1)减法转化为加法,减数要变成相反数(2)法则适用于任何两个有理数相减(3)用字母表示一般形式为a-b=a+(-b)
3 、例题讲解:
出示幻灯片三(例1和例2)
例1计算:
(1)6-(-8)
(2)(-2)-3
(3)(-2.8)-(-1.7)
(4)0-4
(5)5+(-3)-(-2)
(6)(-5)-(-2.4)+(-1)
教师板书做示范,强调解题的规范性, 然后师生共同总结解题步骤,(1)转化(2)进行加法运算。
例2:小明家蔬菜大棚的气温是24℃,此时棚外的气温是-13℃,棚内气温比棚外气温高多少摄氏度?
师巡视指导,最后师生讲评两个学生的解题过程。
课后练习1、2
教师巡视指导
师组织学生自己编题
1、 谈谈本节课你有哪些收获和体会?2、本节课涉及的数学思想和数学方法是什么
教师点评:有理数减法法则是一个转化法则,要求同学们掌握并能应用进行计算。
课堂检测(包括基础题和能力提高题)
1、-9-(-11)
2、3-15
3、-37-12
4、水银的凝固点是-38.87℃,酒精的凝固点是-117.3℃。水银的凝固点比酒精的凝固点高多少摄氏度?
学生思考后抢答,尽量照顾不同层次的学生参与的积极性。
由两个学生板演,其他学生在练习本上做
第1小题学生抢答
第2小题找两个 学生板演。
学生回答
学生相互交流自己的收获和体会,教师参与互动并给予鼓励性评价。
综合考查学以致用
既复习巩固有理数加法法则,同时为进行有理数减法运算打下基础
创设问题情境,激发学生的认知兴趣。
让学生通过尝试,自己认识减法可以转化为加法计算。
学生通过一个问题易于充分发挥学习的主动性,同时也培养了学生分析问题的能力
可以培养学生严谨的学风和良好 的学习习惯,同时锻炼学生的表达能力
可以照顾不层次的学生,调动学生学习积极性。
通过练习让学生进一步巩固新知,体验知识的应用性。
能增强学生学习的主动性和参与意识。
学生尝试小结,疏理知识,自由发表学习心得,能锻炼学生的语言表达能力和归纳概括能力。
六、板书设计:
2.6有 理数的减法
有理数减法法则: 减去一个数等于加上这个数的相反数.
七、教学反思:
本节课我在问题探索过程中,以提问的形式展现新问题,激发学生的好奇心,学生学习的积极性很高,讨论交流的气氛很热烈,解决问题后有 一种成就感,从而使学生更积极主动的学习,并且营造了良好的学习氛围,从而收到较好的学习效果。