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1、学了青蛙卖泥塘之后说说青蛙最后吆喝了些什么
学了青蛙卖泥塘之后说说青蛙最后吆喝了些什么
青蛙最后吆喝:多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里
2、结合插图,说说小猴子下山以后看到了什么,做了什么
⊙结合插图,说说小猴子下山以后看到了什么,做了什么。
参考答案:小猴子下山以后,先来到一块玉米地里,他看到了玉米,就掰了玉米扛着走;他又走到桃树下,看到了又大又红的桃子,就扔了玉米去摘桃子;后来又来到了瓜地里,看见了又大又圆的西瓜,就扔了桃子去摘西瓜;最后他看见一只小绝子,就扔了西瓜去追小兔子。结果小兔子不见了,小猴子只好空着手回家去。
3、说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事,最后为什么又不卖泥塘了
⊙说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事,最后为什么又不卖泥塘了。
参考答案:青蛙听从老牛的建议,在泥塘的周围种上了小草;听了野鸭的建议,引人了泉水;又听从了小鸟、蝴蝶、小兔、小猴等的建议,栽树、种花、修路、盖房子。最后泥塘的环境得到了改善,泥塘变得非常美,所以他不卖泥塘了。
4、说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事最后为什么又不卖泥塘了
说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事最后为什么又不卖泥塘了
青蛙听了老牛的建议,在泥塘的周围种上了小草;听了野鸭的建议,将泉水引入池塘;又听从小鸟、蝴蝶、小兔、小猴们的建议,进行了栽树、种花、修路、盖房子。最后泥塘的环境得到了很好的改善,泥塘变得非常的美,所以青蛙决定不卖泥塘了。
5、说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事,最后为什么又不卖泥塘了
说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事,最后为什么又不卖泥塘了
青蛙听了老牛的建议,在泥塘的周围种上了小草;听了野鸭的建议,将泉水引入池塘;又听从小鸟、蝴蝶、小兔、小猴们的建议,进行了栽树、种花、修路、盖房子。最后泥塘的环境得到了很好的改善,泥塘变得非常的美,所以青蛙决定不卖泥塘了。
6、青蛙卖泥塘课后题答案
青蛙卖泥塘课后题答案
青蛙听了老牛的建议,在泥塘的周围种上了小草;听了野鸭的建议,将泉水引入池塘;又听从小鸟、蝴蝶、小兔、小猴们的建议,进行了栽树、种花、修路、盖房子。最后泥塘的环境得到了很好的改善,泥塘变得非常的美,所以青蛙决定不卖泥塘了。
7、青蛙最后不想卖泥塘了是因为什么
青蛙最后不想卖泥塘了是因为什么
青蛙之所以不卖泥塘,是因为它听从了小动物们的建议,进行了一系列的引泉水)(栽树)(种花)(修路)(盖房子)的操作,周围的环境变得非常的美,所以青蛙决定不卖泥塘了。
8、青蛙为了卖泥塘先后做了哪六件事
青蛙为了卖泥塘先后做了哪六件事
青蛙听了老牛的建议,在泥塘的周围种上了小草;听了野鸭的建议,将泉水引入池塘;又听从小鸟、蝴蝶、小兔、小猴们的建议,进行了栽树、种花、修路、盖房子。青蛙主要做了种草(引泉水)(栽树)(种花)(修路)(盖房子)这六件事。
9、青蛙为了卖泥塘做了哪些事情
青蛙为了卖泥塘做了哪些事情
青蛙听了老牛的建议,在泥塘的周围种上了小草;听了野鸭的建议,将泉水引入池塘;又听从小鸟、蝴蝶、小兔、小猴们的建议,进行了栽树、种花、修路、盖房子。青蛙主要做了种草(引泉水)(栽树)(种花)(修路)(盖房子)这六件事。
10、二年级语文《青蛙卖泥塘》字组词
二年级语文《青蛙卖泥塘》字组词
卖(买卖)(外卖)(出卖)(卖书)
蛙(青蛙)(牛蛙)(蛙跳)(蛙泳)
搬(搬家)(搬运)(搬用)(搬弄)
籽(草籽)(菜籽)(棉籽)(菜籽油)
破(破坏)(打破)(破产)(冲破)
倒(倒车)(倒影)(倒头)(倒立)
泉(泉水)(温泉)(清泉)(喷泉)
应(应该)(应当)(应有尽有)
11、二年级语文22课《青蛙卖泥塘》生字组词
二年级语文22课《青蛙卖泥塘》生字组词
烂ln (腐烂)(灿烂)(烂摊子)
牌pi (打牌)(扑克牌)(名牌)
喽lou (哈喽)(小喽啰)
吆yāo (吆喝)
喝h (吆喝)(喝责)(喝采)
坑kēng(土坑)(挖坑)(深坑)
挺tǐng (挺身)(挺直)(鲤鱼打挺)
舒shū (舒服)(舒适)(舒展)
12、二年级语文下册21课《青蛙卖泥塘》生字组词加造句
《青蛙卖泥塘》是一篇童话故事,这个故事讲了青蛙想卖掉烂泥塘,搬到城里住,但是没有人买,于是他听取小动物们的建议,不断改造泥塘,在泥塘周围栽了树,种了花,引了水,修了路,还在泥塘旁边盖了房子。看到这样美好的环境,青蛙就决定不卖泥塘了。下面将二年级语文下册21课《青蛙卖泥塘》生字组词加造句方面的知识分享给大家。
蛙(青蛙) 在小青蛙眼里,牵牛花仿佛一支漂亮的喇叭。
卖(买卖) 快到夏天的时候,买卖又景气起来。
搬(搬家) 天安门广场有很多人,就象蚂蚁搬家一样。
倒(倒车) 倒车之前想一想,注意行人和路障。
籽(草籽) 飞机把这种草籽大量地撒播在地上。
泉(泉水) 旅馆大门口泉水汩汩地流着。
破(破坏) 合理利用自然资源,防止环境污染和生态破坏。
应(应该) 当别人有困难时,你不应该采取事不关己的态度。
13、二年级语文下青蛙卖泥塘词句详细笔记
二年级语文下青蛙卖泥塘词句详细笔记
词句赏析:
1.于是他就去采集草籽到了春天,泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
采集草籽、播撒写出青蛙的积极行动,可以看出青蛙很勤劳。绿茵茵写出了泥塘开始变得美了。
2.一只野鸭飞来了,看了看泥塘,说:这地方好是好的水太少了。
好是好是野鸭对池塘的评价,水太少了写出了野鸭的建议。
3.于是,他跑到周围的山里找到泉水用它们把水引到泥塘里来。
这是对青蛙一系列的动作描写。通过跑、找、砍、破、接、引这几个动词写出了青蛙善于思考,爱劳动,它在努力地改变着泥塘的现状。
4.于是就照着他们的话去做,栽了树还在泥塘旁边盖了房子。
栽、种、修、盖写青蛙听取小动物的建议后而付出的行动,写出了青蛙进一步努力改建泥塘的过程。
5.青蛙说到这里他想:这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?
愣住了 说明青蛙突然醒悟,发现这么好的地方,不应该卖掉。这是一个反问句,答案含在问题中。
14、青蛙为了卖泥塘做了哪些事情?最后为什么又不卖了?
青蛙为了卖泥塘做了哪些事情?最后为什么又不卖了?
小青蛙为了卖泥塘听了老牛的建议,在泥塘周围种上了小草,又听了野鸭的建议,给泥塘引入了泉水,之后又听从了小鸟、蝴蝶、小兔、小猴等小伙伴的建议,栽树、种花、修路、盖房子。最后泥塘的环境得到了很大的改善,所以它就决定不卖泥塘了。
15、二年级下21课青蛙卖泥塘教学设计说课稿
二年级下21课青蛙卖泥塘教学设计说课稿
教学目标:
1. 认识卖、烂等二类字,读准多音字喝,学写搬、倒等一类生字。
2. 朗读课文,分角色表演故事。
3. 理清课文内容,大致能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事,最后为什么不卖泥塘了。
4. 通过对课文的初步学习,感受泥塘发生的巨大变化,初步感悟到劳动可以创造美好的环境。
教学重难点:
1. 在故事情境中随文识字,学写生字。
2. 朗读课文,分角色表演故事。
图片一、猜谜激趣,揭题导入
1. 师述谜语身穿绿衣裳,嘴巴宽又大。田里捉害虫,唱歌顶呱呱。
出示青蛙玩偶。创设情境:今天一起来听一个关于我的故事,故事的名字就叫做《青蛙卖泥塘》
2. 板书课题,比较卖和买,识记卖。
二、教师范读,整体感知
1. 师范读课文,出示听读要求:双手捧书,身体坐正,眼随字走,声声入耳。
2. 青蛙为什么要卖泥塘呢?(出示图片:插图1)
最后青蛙卖掉泥塘了吗?(出示图片:插图2)
看青蛙的表情大不一样,究竟是怎么回事呢?让我们先去读读课文第一自然段。
图片
三、精读课文,随文识字
(一)第1自然段卖什么
1. 出示第一自然段。指名读
2. 出示板贴:烂泥塘。你觉得这个泥塘看上去怎么样?
出示词卡烂泥塘,识记烂
(二)第2自然段怎么卖
1.青蛙是怎么卖泥塘的呢?出示第二自然段
出示词卡牌子,识记牌(板贴牌子)
2.青蛙为了把泥塘卖出去,还做了什么?
出示词卡吆喝,喝在这里读第四声,谁再来读?
吆喝这两个字都有一个口字旁,你知道吆喝是什么意思吗?
谁来学着小青蛙的样子来吆喝吆喝?
指名读,相机点评
3.小青蛙的吆喝把森林里的小动物都吸引来了。都有哪些小动物呢?
(老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶、小兔、小猴、小狐狸)
(三)第3、4自然段老牛不买
1. 瞧,一只老牛来了,出示老牛的话。指名读。
出示词卡:水坑坑。识记坑
2. 老牛觉得这个水坑坑可舒服了。
出示词卡挺舒服。你觉得什么时候挺舒服?
3. 这么舒服的泥塘,老牛买了吗?
4. 老牛哪里不满意?
指导朗读老牛的话
5.欸,你发现了吗?老牛说的话里面,有两个意思,哪两个意思?
泥塘的优点和缺点,他用哪个词连接这两个意思的?
不过,把意思相反的句子连接起来,起到了转折的作用
6.分角色来演一演。
7.师小结:(出示第四段,出示动画)看来,老牛不想买泥塘,走了。
(四)第5自然段青蛙种草
1. 听了老牛的话,青蛙心里怎么想,怎么做的呢?
出示第5段。谁来读?
2. 出示词卡:采集草籽,情境识记词语:采集草籽
3. 出示词卡播撒。做播撒的动作。
4. 在青蛙的辛勤劳动细,泥塘周围会发生什么变化呢?
出示句子:到了春天,泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
出示词卡:绿茵茵,识记茵
种上小草的泥塘变美了!(板书:种草)我们一起再读读句子。
5. 你觉得这时候的泥塘能卖出去吗?青蛙这时候的吆喝与之前有什么不同?
(五)第6、7自然段野鸭不买
1. 青蛙这响亮的吆喝声吸引了野鸭。
2. 出示野鸭的话,指名读。
水太少,会给野鸭也会带来哪些不方便?
3.欸,你发现了吗?野鸭和老牛说的话有没有相似的地方?
就是:也表示意思的转折
4.分角色演一演。
5.这回泥塘又没有卖出去。出示句子,齐读。
(六)第8、9自然段青蛙引水
1. 青蛙听了野鸭的话又怎么想,怎么做的呢?谁来读?
2. 青蛙为了引水都做了哪些事?
师生配合读,突出表示动作的字(找、砍、破、接、引)
识记破,出示图片理解。
3. 我们再一起来读读,边读边做做动作。
4. 引水成功了,瞧,泥塘里的水有了什么变化?
5.灌足了水以后,青蛙又站在牌子下大声吆喝起来,青蛙此时心里会想什么吗?
那青蛙的泥塘最后卖出去了吗?我们下节课再学习。
四、复习巩固,学写生字
1. 复习生字词,开火车读词语
2. 学写生字:搬、倒
有什么共同的地方?左中右结构,写紧凑
搬:搬运要用手,中间的舟字要瘦长,右边下面的又也是手。
倒:左窄右也窄,中间的部分比较宽,短竖压住竖中线。
3. 师范写,生练写。
4. 反馈评价。
16、他用了什么方法帮助禾苗长高?为什么最后都枯死了呢?
他用了什么方法帮助禾苗长高?为什么最后都枯死了呢?
他把禾苗一棵一棵往高里拔。因为种田人违背禾苗生长的规律,他的办法起到了相反的效果。
17、青蛙后来不想卖泥塘了是因为什么
青蛙后来不想卖泥塘了是因为什么
点拨:通过青蛙用勤劳的双手把烂泥塘变漂亮的故事,明白美是靠勤劳的双手创造的。
答:青蛙听从老牛的建议,在泥塘的周围种上了小草;听了野鸭的建议,引入了泉水;又听从了小鸟、蝴蝶、小兔、小猴等的建议,栽树、种花、修路、盖房子。最后泥塘的环境得到了改善泥塘变得非常美,所以他不卖泥塘了。
18、二年级语文下册21课青蛙卖泥塘生字注音专项测试答案
一、给下列生字注音
wā mi bān do zǐ qun p sǎ
二、给下列汉字注音并组词
烂 ln 破烂 灿烂 愣 lnɡ 愣住 呆愣
牌 pi 招牌 牌坊 泳 yǒnɡ 游泳 潜泳
坑 kēnɡ 泥坑 水坑 挺 tǐnɡ 挺立 挺拔
舒 shū 舒服 舒适 集 j 集合 集中
播 bō 播撒 播放 缺 quē 缺点 缺少
茵 yīn 草茵 绿茵茵 灌 ɡun 灌溉 灌水
三、比一比,再组词
蛙 青蛙 牛蛙 卖 买卖 卖菜
娃 女娃 洋娃娃 实 实际 实在
搬 搬运 搬家 倒 倒车 倒退
般 一般 百般 到 到达 来到
籽 草籽 花籽 泉 泉水 清泉
仔 仔细 仔排 原 原因 原来
破 破裂 破坏 撒 播撒 撒花
皮 皮肤 皮袄 散 散步 散开
四、给下列多音字组词
喝 hē 喝水 h 吆喝 应 yīnɡ 应该 ynɡ 答应
19、读课文,说说《我变成了一棵树》全文写了什么?
读课文,说说《我变成了一棵树》全文写了什么?
这篇文章主要是通过讲述我变成了一棵树的感觉,告诉大家其实这世界上最了解自己孩子的到底还是妈妈
20、说说为什么大家越发敬爱朱德同志了
说说为什么大家越发敬爱朱德同志了
答:因为身为总司令的朱德,总在想办法和战士们一块挑梁。
21、二年级青蛙卖泥塘生字组词字词解释
青蛙 牛蛙
卖 买卖 卖书
搬 搬家 搬运
倒 倒车 倒影
籽 草籽 菜籽
泉 泉水 温泉
破 破坏 破碎
应 应该 应当
字词解释
吆喝:大声喊叫或叫卖。
播撒:撒播,撒。
尽情:尽量由着自己的情感,不加拘束。
愣住:因为惊讶而暂时未能做出反应,表示停滞的状态。
绿茵茵:形容草地等一片碧绿。
22、二年级青蛙卖泥塘生字组词带拼音
二年级青蛙卖泥塘生字组词带拼音
青蛙卖泥塘这篇童话故事讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙,想卖掉泥塘,在卖泥塘的过程中听从小动物们的建议,逐步改善了泥塘的环境,最后不舍得卖泥塘了的故事。告诉我们:美好的环境是由我们勤劳的双手创造的。
蛙wā(青蛙)(牛蛙)(蛙声)
卖mi(买卖)(卖书)(出卖)
搬bān(搬家)(搬运)(搬动)
倒do(倒车)(倒影)(倒立)
籽zǐ(草籽)(菜籽)(花籽)
泉qun(泉水)(温泉)(山泉)
破p(破坏)(打破)(破碎)
应yīng(应该)(应当)(应有尽有)
23、二年级青蛙卖泥塘生字组词并造句
青蛙 牛蛙 池塘里有一只小青蛙。
卖 买卖 卖书 他爸爸是做买卖的。
搬 搬家 搬运 他搬家时东西装了一卡车。
倒 倒车 倒影 这辆车在倒车,小心点。
籽 草籽 菜籽 菜籽可以榨油。
泉 泉水 温泉 这里的泉水十分清澈。
破 破坏 破碎 破坏公物要照价赔偿。
应 应该 应当 违反纪律的同学应该受批评。