《选一张你喜欢的照片或图画,仿照课文说说上面有什么?》可能是您在寻找学习内容过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
1、选一张你喜欢的照片或图画,仿照课文说说上面有什么?
选一张你喜欢的照片或图画,仿照课文说说上面有什么?
例:我最喜欢去姥姥家,姥姥家门前有一片小树林,还长着几朵鲜艳的蔷薇。树林旁流淌着一条小溪,每到秋天,枫叶便飘落到院落里的每一个角落。
2、我是什么说说“我”是什么,我“说”变成什么?
说说我是什么,我说变成什么?
答:我是水。我会变成汽、云、雨、冰雹、雪。
3、选一张你喜欢的照片或图画,仿照课文,说说上面都有什么。
选一张你喜欢的照片或图画,仿照课文,说说上面都有什么。
示例:有一条小狗,一块石头,一个花坛,一扇窗户。
4、1.所有的汽车只能前进或倒退,想一想,怎样才能开出出口?
北师大二年级数学上册第四单元《玩一玩,做一做》练一练及答案
1.所有的汽车只能前进或倒退,想一想,怎样才能开出出口?
图一:③前进2格,黄车前进三格到出口
图二:①前进一格,②③都倒退一格,⑤退2格,⑥退3格,⑦进3格,④进2格,黄车往前3格到出口。
5、选一张你喜欢的照片或图画,仿照课文说说上面有什么?
选一张你喜欢的照片或图画,仿照课文说说上面有什么?
例:我最喜欢去姥姥家,姥姥家门前有一片小树林,还长着几朵鲜艳的蔷薇。树林旁流淌着一条小溪,每到秋天,枫叶便飘落到院落里的每一个角落。
6、《灰雀》默读课文,想一想,列宁和小男孩在对话的时候,他们各自心里想的是什么?
默读课文,想一想,列宁和小男孩在对话的时候,他们各自心里想的是什么?
列宁说:孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?(男孩想:他是不是知道我把灰雀捉走了。)
列宁说:多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。(男孩想:他是多么喜欢灰雀啊,我应该放了它。)
列宁说:会飞回来?(男孩想:我决定改正错误,一定放了它。)
男孩说:没我没看见。(列宁想:说话吞吞吐吐,难道是他捉了灰雀?)
男孩说:会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。(列宁想:真是你捉了它呀!)
一定会飞回来!男孩肯定地说。(列宁想:看来孩子知道自己错了,真是个好孩子啊!)
7、《美丽的小兴安岭》如果到小兴安岭旅游,你会选择哪个季节去?结合课文内容说说你的理由。
如果到小兴安岭旅游,你会选择哪个季节去?结合课文内容说说你的理由。
点拨:回忆课文内容,选一个自己喜欢的季节,然后说一说理由(理由可以是美丽的风景,也可以是物产丰富)。
例:我要夏天去那里。那里的树木是那样茂盛,遮住了太阳,树林里一定很凉爽。我还要去看野花,和美丽的野花一起拍照,一起聊聊这小兴安岭的美景。
*你的家乡哪个季节最美?为什么?写一段话和同学交流。
点拨:学习本文写景物的方法:选择能反应这个季节的有代表性的景物来写,写出景物的特点。
例:家乡的秋天,正是丰收季节。稻子熟了,远远望去,像铺了一地的金子。玉米熟了,农民伯伯把它们垛在木头架上,像一座金字塔;大豆熟了,农民伯伯把它们晒在场院里,发出耀眼的金光。像一些散碎的小金子;高粱也熟了,红红的。狗尾巴一样穗子,正在向人们招手呢!啊!我爱这丰收的秋天。
8、不懂就要问课后答案,下面的成语有什么特点?
三年级语文上册不懂就要问教材课后练习题答题解析:
下面的成语有什么特点?和同学交流你的发现?
摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆
面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥
答:这些都是描写人物的细节的成语(带有人体部位或器官名称的成语):有的描写人物的动作,有的描写人物的神态、有的描写人物的心理。
9、每次擦燃后看到了什么,表达了她怎样的愿望?
部编版三年级语文上册第8课《卖火柴的小女孩》课后习题答案
小女孩擦燃了几次火柴?每次擦燃后看到了什么,表达了她怎样的愿望?
小女孩擦燃了五次火柴。第一次擦燃火柴,她看到了一个烧得旺旺的大火炉,因为她太冷了,渴望得到温暖;第二次擦燃火柴,她看到喷香的烤鹅,因为她渴望得到食物;第三次擦燃火柴,她看见了美丽的圣诞树,她渴望在大年夜里得到节日的欢乐;第四次擦燃火柴,她看见了奶奶,说明她孤独、痛苦,她渴望得到亲人的疼爱;第五次,在整把火柴的亮光里,她看见奶奶把她带走了,带到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。我觉得这是小女孩对美好生活的向往和追求,她的内心深处藏着一个美好的愿望,那就是能够生活在没有寒冷,没有饥饿,没有痛苦的世界,这预示着小女孩即将死去。
10、宗璞笔下的“绿”,又带给我们怎样的感受?
艾青笔下的绿给我们留下了很多想象的空间,宗璞笔下的绿,又带给我们怎样的感受?结合阅读链接说一说。
宗璞笔下那飘着的雨丝也都是绿的,让人联想到雨丝落在苍翠欲滴的古木上,映绿了雨水;而树木有的绿得发黑,有的绿得发蓝,还有的绿得怎样呢?或绿得发亮,或绿得发紫令人浮想联翩。
11、解读“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”,换起了怎样的感受?
解读月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上,换起了怎样的感受?
通过繁星(七一)中的月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上,让我们想起来了自己与母亲相处的一些情景,我依偎在母亲的身边,和母亲说一说自己心中的一些心事,让母亲给我们做解答,这是多么温馨的一件事呢,给人温暖安逸的感觉。
12、把鹅称作鹅老爷,你从中体会到了什么?
把鹅称作鹅老爷,你从中体会到了什么?
作者把鹅比作是鹅老爷。很大程度上将自己对于鹅的喜爱表达了出来,利用拟人的修辞手法更加让我们觉得它的高傲。
13、解释生当作人杰,死亦为鬼雄这句话意思,你从中体会到了什么?
解释生当作人杰,死亦为鬼雄这句话意思,你从中体会到了什么?
诗意:生时应当做人中豪杰,为国建功立业,报效朝廷,死后也要做鬼中英雄,方才不愧为顶天立地的好男儿。
这两句诗破空而起,势如千钧,先声夺人地将那种生死都无愧为英雄豪杰的气魄展现在读者面前,让人肃然起敬。
14、鲸读下面的句子,说说有无加点的词语,句子的意思有什么不同,你从中受到什么启发?
读下面的句子,说说有无加点的词语,句子的意思有什么不同,你从中受到什么启发?
(1)须鲸主要吃虾和小鱼。
答:主要 说明须鲸除了虾和小鱼外,还吃其他的食物。
(2)鲸膈一定的时间必须呼吸一次。
答:必须说明鲸每隔一定的时间就要进行呼吸的必要性。
(3)鲸每天都要睡觉,睡觉的时候,总是几头聚在一起。
答:总是说明鲸喜欢群居的特性。
15、5.小小食品店有三种数量相同的冷饮,星期五的销售情况如下。 如果这个食品店要进货,应该多进哪种冷饮?为什么?
北师大版五年级上册数学《分数的大小》
5.小小食品店有三种数量相同的冷饮,星期五的销售情况如下。
如果这个食品店要进货,应该多进哪种冷饮?为什么?
16、穷人默读课文,说说课文讲了一件什么事?
默读课文,说说课文讲了一件什么事?
答:本文讲述了在一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故的西蒙的两个孩子的故事。
17、最后一头战象默读课文,提出不懂的问题和同学讨论。如,嘎羧要离开寨子时,为什么要披挂象鞍?
默读课文,提出不懂的问题和同学讨论。如,嘎羧要离开寨子时,为什么要披挂象鞍?
答:嘎羧见到象鞍时内心涌动着对辉煌过去的深深留恋与回味。嘎羧要把过去的辉煌留给人们,嘎羧临死前想起了自己并肩战斗的战友,想起了过去的岁月。它在临死前要去看看自己曾经战斗过的地方,要和战友道别。
18、自行车车轮的直径是70cm,滚一圈有多远?
北师大六年级数学上册第一单元圆《圆的周长》练习题及答案
自行车车轮的直径是70cm,滚一圈有多远?
3.1470=219.8(cm)
答:滚一圈有219.8厘米
19、课文最后两自然段与开头有什么联系,这样写的好处在哪里?
课文最后两自然段与开头有什么联系,这样写的好处在哪里?
这篇文章后面的两个自然段都是写的父亲被害以后,全家人悲痛的心情,这就和文章的开头有了一个照应,形成了文章前后呼应。从而也更加的突出来作者对于父亲的怀念和悲痛的心情。
20、在两小儿辩日中,两个小孩的观点分别是什么?他们是怎样说明自己的观点的?
在两小儿辩日中,两个小孩的观点分别是什么?他们是怎样说明自己的观点的?
第一个小孩说:太阳刚出来的时候像车盖一样大,到了正午就像盘盂一样小,这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?
另一个小孩说:太阳刚出来的时候有清凉的感觉,到了正午就热得像把手伸向热水里一样,这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗?
21、说一说雾把什么藏起来了,之后的景色是怎样的?
说一说雾把什么藏起来了,之后的景色是怎样的?
答:雾把大海藏了起来。无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。
雾把树林藏了起来,无论百灵鸟、小松鼠,还是奔跑的梅花鹿,都看不见了。
雾把学校藏了起来,无论老师、同学,还是巡逻的保安,都看不见了。
雾把校园藏了起来,无论小花、小草,还是小鸡小鸭,都看不见了。