《花的世界很奇妙仿照课文第一自然段写一写下面的花》可能是您在寻找学习内容过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
1、花的世界很奇妙仿照课文第一自然段写一写下面的花
花的世界很奇妙仿照课文第一自然段写一写下面的花
清晨的六点,龙葵花就在那边张开了它白色五角星似的小手;下午五点的时候,俏皮的紫茉莉缓缓的张开了它那娇嫩的花瓣;秋剪罗也在晚上七点的时候露出了它的笑脸!
2、小练笔:仿照课文四季写句子,说说你最喜欢的季节?
小练笔:仿照课文四季写句子,说说你最喜欢的季节?
示例一:
桃花红红,他对蝴蝶说:我是春天。
西瓜甜甜,他对小朋友们说:我是夏天。
高粱红红,他红着脸说:我是秋天
梅花香香,他对雪人说:我是冬天。
示例二:
草坪绿绿,他对蝴蝶说:我是春天。
荷花红红,他对鱼儿说:我是夏天。
树叶飘飘,他对小朋友说:我是秋天。
雪人开心地说:我就是冬天。
示例三:
柳枝嫩绿,他对小燕子说:我是春天。
烈日炎炎,他对禾苗说:我是夏天。
树叶黄黄,他对大雁说:我是秋天。
雪花飘飘,他高兴地说:我是冬天。
3、植物妈妈有办法选做:你还知道哪些植物传播种子的方法?可以选用下面的词语,仿照课文说一说 。
选做:你还知道哪些植物传播种子的方法?可以选用下面的词语,仿照课文说一说 。
乘着风 纷纷出发 蹦着跳着 炸开
答:柳树妈妈准备了小翅膀,把它送给自己的娃娃。只要有风吹过,孩子们就纷纷出发。(植物传播种子的方法多种多样,如:松树靠小鸟或其他动物传播,椰子靠水传播等,可以自己试着写一写)
4、部编版二年级下册语文《找春天》选做:你找到的春天是什么样的?仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。
部编版二年级下册语文《找春天》选做:你找到的春天是什么样的?仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。
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参考答案:
小鸟在枝头唱歌,那是春天的歌声吧?
小草铺满了大地,那是春天的衣服吧?
归来的大雁排成一排,那是春天的文字吧?
5、部编版二年级上册《植物妈妈有办法》可以选用下面的词语,仿照课文说一说
①柳树妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过,柳絮娃娃就乘着风纷纷出发。
②风仙花妈妈更有办法,她让果实晒在太阳底下。啪的一声,果实炸开,孩子们蹦着跳着离开妈妈。
6、用乘着风蹦着跳着仿照课文写写植物传播种子的方法
用乘着风蹦着跳着仿照课文写写植物传播种子的方法
例:凤仙花妈妈很聪明,它给孩子穿上一件容易破的衣裳。小朋友用手一碰,孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
7、部编版三年级下册语文 《荷花》【小练笔】第2自然段写出了荷花不同的样子,仿照着写一种你喜欢的植物。
部编版三年级下册语文 《荷花》【小练笔】第2自然段写出了荷花不同的样子,仿照着写一种你喜欢的植物。
你瞧,那一簇簇的迎春花,有的密密麻麻地挨在一起,像在聊天。有的三三两两地靠在一起,像在说悄悄话。有的枝丫上只有一朵花,也许它在独唱吧。
8、仿照荷花第二自然段写一种植物100字
篇一:神奇的植物
你们知道向日葵为什么要向着太阳长吗?因为向日葵的生长素在花盘的后面,这些营养很容易被紫外线破坏,为了躲避阳光,所以向日葵总是正面迎着阳光。
在大自然中,有很多植物为了晒太阳都施展着各自的本领,比如,有些植物用丝蔓缠住支架,张开叶子吸收阳光。还有大海深处的植物,为了能从大海底部爬出水面晒太阳,能够长到三百多米呢!
篇二:奇妙的植物
满山的枫叶像是喝了许许多多的酒,脸涨得通红,纷纷飘落。
猪笼草可真够神奇,那大大的嘴巴等着虫子上钩呢。嗡嗡嗡瞧!那有一只蚊子飞来了,没过多久蚊子就被猪笼草消化了。
沙漠里的植物是仙人掌,不用浇水和施肥,一样长得很茂盛。沙漠之王就是它。
篇三:神奇的植物
人们离不开植物,在地球上的万物之中,人类最常见的,每时每刻都离不开的是植物。植物是一切人类和一切动物赖以生存的基地。它为人类提拱氧气,食物,蔬菜,水果等生活用品。
有一种树,它白天看着和其它树没有区别,可是一到晚上它就会从树干到树枝都发出一闪一闪的荧光,把四周照的亮亮的。
植物可真有趣啊!我要好好保护它们。
篇四:奇特的植物
千奇百怪的大自然里有很多的植物,而它们中也有一些与众不同的植物。
说起含羞草,我家以前就有一盆。它的叶子是水滴形的,只要轻轻摸它一下,它的叶子就会马上合拢,枝下也会垂下,好像一个害羞的小姑娘,但58分钟之后,叶子就会慢慢的展开。
篇五:奇特的植物
跳舞草是植物中唯一一个会跳舞的植物,只要听到了音乐,它的叶子就随着音乐摆动,还会做365度的高难度动作呢!而且光照越强,气温越高,并伴有好听的音乐,跳舞草的舞动速度也会越快。
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9、课文赵州桥第三自然段是怎样把赵州桥的美观写清楚的
课文赵州桥第三自然段是怎样把赵州桥的美观写清楚的
答:第三自然段主要运用了排比的修辞手法,将桥面两侧的石栏刻画的精美图案表现了出来,有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。同时通过这一内容也将其写的更加灵活且生动,感觉像是真的活起来一样。
10、花的世界很奇妙仿照课文第一自然段写一写下面的花
花的世界很奇妙仿照课文第一自然段写一写下面的花
清晨的六点,龙葵花就在那边张开了它白色五角星似的小手;下午五点的时候,俏皮的紫茉莉缓缓的张开了它那娇嫩的花瓣;秋剪罗也在晚上七点的时候露出了它的笑脸!
11、仿照花钟写一写向日葵牡丹花蝴蝶兰
仿照花钟写一写向日葵牡丹花蝴蝶兰
清晨,牡丹花绽放开笑容,向日葵露出微笑,迎接着太阳的到来,早上八九点钟。蝴蝶兰像飞舞的蝴蝶迎接她的第一批客人。
12、仿照花钟表达鲜花开放的语句写写你喜欢的花
仿照花钟表达鲜花开放的语句写写你喜欢的花
鲜花朵朵,芬芳迷人。我们只要细心观察就能发现,一年之内,不同的话开放时间都有不同。春天,迎春花慢慢的张开眼睛,迎接春天,栀子花也散发着迷人的芬芳;夏天,睡莲慢慢的苏醒起来,向日葵也在迷糊中向着太阳展开笑脸;秋天,蝴蝶兰张开自己五颜六色的花瓣,紫茉莉也伸展自己的懒腰;冬天,腊梅在寒冷的天气独自开放。
13、《我们奇妙的世界》课文从哪几方面写了天空和大地
《我们奇妙的世界》课文从哪几方面写了天空和大地
写天空,主要通过对太阳、云彩、雨点、落日、群星五个方面来描写天空的奇妙。
写大地是围绕植物的生长,水果颜色各异,大树的绿荫,秋天的金黄,小鸟造房子,树叶的飘落,冬天的冰柱来描写的。
14、任选一种动物,仿照下面的语段写-写。例:说它老实吧,
任选一种动物,仿照下面的语段写-写。例:说它老实吧,
我家的小猫说它胆小吧,它的确很胆小,看到有陌生人来就直接躲起来,而且叫它也不会出来。但是当它看到有老鼠的时候,就直接自己去追,直到抓到为止。而且还会逗着老鼠,不让它跑走,又不让它死掉,将老鼠折磨的没有了力气才慢悠悠的开始它的美食!
15、仿写课文第6自然段,说说“我”月下的某个情景的所见所想
仿写课文第6自然段,说说我月下的某个情景的所见所想
乡村的秋夜,静谧,安详。仔细聆听,有秋虫咿咿呀呀的鸣叫声传来,让这原本就静谧的夜晚显得更加宁静。走出家门,来到草地上。月光笼罩着整个草地,像是给草地穿上了无边的轻柔的白色纱裙,月色让草地显得十分温柔。站在草地上远远望去,村外的山在月光的笼罩下,整个山酷似一条迂回的黑色的巨龙冒着仙气,山上的小树就是那条巨龙的鳞片,那条巨龙仿佛在漆黑的夜空下自由地飞翔,而且不被人们发现。沿着蜿蜒的小泥路前行,路旁有金灿灿的稻田。成熟的稻子,颗粒饱满,沉甸甸的,随风起舞,飘散着诱人的芳香。走进小树林,细碎的月光撒在地上,映出斑驳又迷离的影子,一摊又一摊,摊摊都不尽相同,就像一幅幅色彩不一的水墨画。月光就这样静静地流淌着,倾泻了一地。月朦胧,鸟朦胧。渐渐地月下的花草树木也都像是被披上了一层白色的轻纱般,如仙似幻。
16、仿照课文的表达特点从人的五官中选一个写一段话
仿照课文的表达特点从人的五官中选一个写一段话
现实生活中,见得最多莫过于家长老师严厉的眼神了,真是纳闷,为何那眼神总是阴雨连绵,不知何时才会放晴。同学的眼神是友善的,就算小打小闹也无伤大雅,毕竟孩童的眼睛是最纯真善良的,它没有大人们的深沉复杂,值得任何人信任。陌生人的眼睛是匪夷所思的,你无法看透他们的内心世界,但有一点必须记住害人之心不可有,防人之心不可无。
17、小练笔:仿照课文表达特点,从五官中选一个写一段话
小练笔:仿照课文表达特点,从五官中选一个写一段话
现实生活中,见得最多莫过于家长老师严厉的眼神了,真是纳闷,为何那眼神总是阴雨连绵,不知何时才会放晴。同学的眼神是友善的,就算小打小闹也无伤大雅,毕竟孩童的眼睛是最纯真善良的,它没有大人们的深沉复杂,值得任何人信任。陌生人的眼睛是匪夷所思的,你无法看透他们的内心世界,但有一点必须记住害人之心不可有,防人之心不可无。
18、仿照课文,用几句话写自己印象最深的某个景致
仿照课文,用几句话写自己印象最深的某个景致
写作指导:
1. 调动各种感官描写景致。从景致的形态、颜色、声音、味道、性质等着笔,调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉来发现美,多角度、多侧面地描写,力求丰富细腻,有立体感,让人有如身临其境,很有实在的感觉。
2.写出景致的特点。有了特点才有区别。我们要学会按一定的顺序观察,然后抓住特点进行描写。
3.恰当运用修辞手法。写作时恰当地运用某种修辞手法,可以使描述形象生动,增强文字的感染力。
写作示例:
黄昏时的沙湖美艳动人。湖面很平,湖水清澈见底,水的颜色由浅到深,银白、浅蓝、墨绿,界限分明。天上的白云和两侧的山峰清晰地倒映在水里,天、山、湖融为一体。在这平静的湖水中,唯一活动的是鸭子。一群白鸭边游边叫,一会儿张开翅膀扑打水面,溅起无数的水花;一会儿用脚掌在水中拨动,荡起一圈圈波纹。
19、课文第2自然段既关注了人物群体,也写了每一位战士,说说这样写的好处。
答:虽然五位战士的动作和神态各不相同,但是他们完整地构成了一个英雄的群体。作者在关注群体的同时,也关注了每位战士,这样能突出五壮士的胆之壮、行之壮、气节之壮。
20、课文第2自然段既关注了人物群体,也写了每一位战士,结合相关内容说说这样写的好处。
部编版六年级上册语文第6课《狼牙山五壮士》课后练习答案
课文第2自然段既关注了人物群体,也写了每一位战士,结合相关内容说说这样写的好处。
答:虽然五位战士的动作和神态各不相同,但是他们完整地构成了一个英雄的群体。作者在关注群体的同时,也关注了每位战士,这样能突出五壮士的胆之壮、行之壮、气节之壮。
21、第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读,说说写到了哪些动植物,是怎样体现这一段的中心意思的。
部编版六年级上册语文第15课《夏天里的成长》课后练习答案
第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读,说说写到了哪些动植物,是怎样体现这一段的中心意思的。
答:第2自然段采用总一分的构段方式进行叙述。第一句生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长是这段的中心句,概括写出了生物在夏天生长飞快的特点,接着具体描写了瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草坪菜畦、小猫小狗小鸡小鸭这些动植物生长迅速的特点,并运用数量词和表示时间的词语进行描述,进而体现这一段的中心意思。
22、仿照课文的写法举例一个有志者事竟成玩也要玩出个名堂的观点
仿照课文的写法举例一个有志者事竟成玩也要玩出个名堂的观点
玩也能玩出名堂
电话也是被玩出来的,大家相信吗?电话是我们现在通信很重要的一个工具,说它其实是被玩出来的,大家可能都还不相信。有一天戴尔的助力托马斯在摆弄夹住的芦苇,贝尔却听到了从邻居家传来的拨动的琴弦。通过这一件事情,他们进行了进一步的实验,终于在1876年3月10日,贝尔通过送话机喊道:沃森先生,请您过来!我找你有事!助理听到了召唤也是很开心,发疯一样的跑去贝尔的寝室,边跑边喊我刚刚听到了贝尔在叫我~!
有志者事竟成
第一个登上月球的人阿姆斯特朗,美国宇航员阿姆斯特朗从小就有一个月球梦,从小他就经常在院子里面蹦蹦跳跳,当妈妈问他在干嘛的时候,他总是会说:我想蹦到月球上去。他妈妈则是鼓励他:去吧,但是要记得回来就行。也正是因为有了妈妈的鼓励,他才能够不断的努力。在长大以后真的成为了第一个登上月球的人。虽然他的故事说的很简单,但是这也说明了,一个人有梦想就要有坚定的志向,并且朝着自己的目标坚持不懈的努力,那么你的愿望就一定能够实现。
23、你喜欢哪个季节仿照课文写一写
你喜欢哪个季节仿照课文写一写
小练笔:仿照课文四季写句子,说说你最喜欢的季节?
示例一:
桃花红红,他对蝴蝶说:我是春天。
西瓜甜甜,他对小朋友们说:我是夏天。
高粱红红,他红着脸说:我是秋天
梅花香香,他对雪人说:我是冬天。
示例二:
草坪绿绿,他对蝴蝶说:我是春天。
荷花红红,他对鱼儿说:我是夏天。
树叶飘飘,他对小朋友说:我是秋天。
雪人开心地说:我就是冬天。
示例三:
柳枝嫩绿,他对小燕子说:我是春天。
烈日炎炎,他对禾苗说:我是夏天。
树叶黄黄,他对大雁说:我是秋天。
雪花飘飘,他高兴地说:我是冬天。