《我变成了一棵树,如果你也会变,你想变成什么？》可能是您在寻找学习内容过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
1、我变成了一棵树,如果你也会变,你想变成什么？
我变成了一棵树,如果你也会变,你想变成什么？
如果我也会变，我想要变成一只小鸟，可以展翅飞翔，可以飞过海洋去国外看看，可以飞跃珠穆拉玛峰看看峰顶的美景。同时我还能飞到城市的上空，看看我居住的美丽城市。
2、北师大一年级数学上册 有几棵树 1.一共有几棵树？2.用下面的方法计算8+6=，你能看懂吗？3.圈一圈，算一算。
北师大一年级数学上册 有几棵树
1.一共有几棵树？
8+2=10
10+4=14
6+4=10
10+4=14
2.用下面的方法计算8+6=，你能看懂吗？
8+1+1+1+1+1+1=14
8+2=10
10+4=14
3.圈一圈，算一算。
8+5=13
8+8=16
3、狐狸分奶酪狐狸说，他分的很公平，谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎么做？
狐狸说，他分的很公平，谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎么做？
答：不同意。虽然小熊兄弟俩谁也没多吃一口，谁也没少吃一口，但他们谁也没有吃到奶酪，狐狸这么做是不对的。如果我是小熊，我会对狐狸说：你做得不对。你不应该假装帮我们分奶酪，却把奶酪都吃光了。
4、枫树上的喜鹊 看到下面的情景，你会想到什么?试着写下来。
⊙看到下面的情景，你会想到什么?试着写下来。
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道:鹊!鹊!鹊鹊鹊!
我懂得，他们的意思是:
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来:鹊，鹊，鹊
我知道，她是在说::
点拨:先读一读给出的情境，弄清喜鹄是在什么情泥下说的话，然后联系生活实际，想象他们在说什么。如第一题中，喜鹄阿姨叼来了虫子，喜鹄弟弟
一定想吃虫子，所以他们可能会说:我要吃，我要吃!第二题中，喜鹄阿姨把虫子送到了喜鹄弟弟的嘴里，接着她可能会说:吃吧，吃吧，不要着急！
5、选做:青蛙最后吆喝了些什么?如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么?
⊙选做:青蛙最后吆喝了些什么?如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么?
参考答案:青蛙最后吆喝:多好的地方!有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花从中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里
书包:多好的书包!外形像一扇门，颜色像天空，还有一个可爱的加菲猫时刻陪伴着你。它有两层，第一层可以用来装笔盒，里面有一些小袋子，用来装试卷和钢笔。第二层可以用来装语文书、数学书等等。第二层也有一些袋子，也可以用来装本子。它的背面有一个伸拉杆，底部有四个轮子，虽然装着很多东西，但拉起来一点儿也不费力
6、二年级数学上册第一单元《长度单位》本单元结束了，你想说些什么？
二年级数学上册第一单元《长度单位》本单元结束了，你想说些什么？
1.厘米和米是计量长度的单位，1米=100厘米。
2.用尺子量物体的长度时，把尺子的刻度0对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几。
3.线段特征:直的；两个端点；可以量出长度。
4.画线段时:从尺子的刻度0开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。
5.可以利用单位和数据相结合或借助参照物的方法来判断物体的长度。
7、说说课文中“我”是什么，“我”会变成什么？
说说课文中我是什么，我会变成什么？
答：课文中的我指的是水，我会变成汽、云、雨、冰雹和雪。
8、《一块奶酪》默读课文，想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事，然后说一说，你喜欢文中耳朵蚂蚁队长吗？理由是什么？
三年级语文上册《一块奶酪》课后练习题答案解析，默读课文，想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事，然后说一说，你喜欢文中耳朵蚂蚁队长吗？理由是什么？
答：课文写了蚂蚁队长再拽掉的奶酪渣面前，经过复杂而矛盾的思想斗争，最后命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪渣的故事。
喜欢。蚂蚁队长严格要求自己（严于律己），用自己的行动感染力其他的蚂蚁。
9、我变成了一颗树 如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？
如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？
我想变成一只青蛙，在草丛里和蟋蟀、萤火虫一起开演唱会，在池塘里和小鱼、小虾做游戏。可是只有活动的东西我才看得见，这给我带来了一些麻烦。
10、北师大版三年级上册数学《练习三》 (1)每棵柏树多少元? (2)一棵松树与一棵柳树比，哪个贵，贵多少元? (3)三(1)班用全班同学捐的100元买了6棵柏树，还剩多少元?剩下的钱正好买了4棵杨树，每棵
北师大版三年级上册数学《练习三》
(1)每棵柏树多少元?
363=12(元)
(2)一棵松树与一棵柳树比，哪个贵，贵多少元?
松树:404=10(元)
10-8=2(元)
(3)三(1)班用全班同学捐的100元买了6棵柏树，还剩多少元?剩下的钱正好买了4棵杨树，每棵杨树多少元?
63=2（捆）
2x36=72(元)
100-72=28（元）
284=7（元）
11、故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？
部编版三年级语文上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》课后习题答案
故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？听老师把故事讲完，看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。
指导:这道题是指导同学们在读文章时如何边读边根据内容预测下文，这样可以培养同学们的想象力和逻辑思维能力，有利于同学们今后构思自己的习作。
我在故事的很多地方作了预测。当读到胡子沾上了营养丰富的果酱时，我就猜到胡子会越长越长。
故事讲到了长胡子的各种用处，我依据这个内容和生活常识作了一些预测。
我预测的内容没有原文丰富，有的还与原文不一致，但是我的预测也是有依据的。
当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，我会及时修正自己的想法，接着猜测后面可能会发现什么。
答案：我认为胡萝卜先生走到哪里，故事就会发展到哪里。比如胡萝卜先生走到河边，小猫觉得钓鱼线太短了，于是就剪了一段用来做钓鱼线。我这样想的理由是：胡萝卜先生的胡子很长很长，只要是需要线或绳子的地方，都可以用上。
12、陶罐和铁罐的不同结局，让你明白了什么？
陶罐和铁罐的不同结局，让你明白了什么？
答：生活中人无完人，不同的人都是存在长处和短处的，所以不能拿着自己的长处去跟别人的短处比较，对人要学会宽容，还有一定要做到尊重。从课文中我们也能看出来，铁罐用自己的长处瞧不起陶罐的短处，但是多年以后，埋在土里的陶罐变成了文物，铁罐却成为了一堆锈土。
13、如果你也变你想变的，你想变成什么呢？
如果你也变你想变的，你想变成什么呢？
其实大家想要变成的东西有很多吧！有的小朋友想要变成各种可爱的小动物，有的小朋友想要变成各种植物。发挥自己的想象看看你们想要变成什么吧！
14、我变成了一棵树,如果你也会变,你想变成什么？
我变成了一棵树,如果你也会变,你想变成什么？
如果我也会变，我想要变成一只小鸟，可以展翅飞翔，可以飞过海洋去国外看看，可以飞跃珠穆拉玛峰看看峰顶的美景。同时我还能飞到城市的上空，看看我居住的美丽城市。
15、如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事情？
如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事情？
如果我也会变，我想要变成一只小鸟，可以展翅飞翔，可以飞过海洋去国外看看，可以飞跃珠穆拉玛峰看看峰顶的美景。同时我还能飞到城市的上空，看看我居住的美丽城市。
16、如果你会变,你想变成什么?会发生什么奇妙的事?
如果你会变,你想变成什么?会发生什么奇妙的事?
如果我变成了我想要变成的小猫，那么我就可以爬树去看看外面的世界，然后去看看邻居家的小姐姐，让小姐姐送我好吃的。然后和我家的小猫咪聊天，了解一些猫猫的世界。
17、如果你会变,你想变成什么?变了以后会发生什么奇妙的事?
如果你会变,你想变成什么?变了以后会发生什么奇妙的事?
如果我会变，我想要变成一个泡泡，这样我的身上就会带着五颜六色的斑纹：红的、黄的、绿的、橙的、紫的、青的、蓝的各种好看的颜色，微风轻轻的吹过来把我送到蓝色的天空，带着我到处去旅行，在路途中，小虫子也会到我的身上，跟着我一起去旅行，一起去看祖国的大好河山。让我带着小动物们的心愿，带给世界的各个地方。
我还能随着微风到我看不到的地方，可以看到各个角落生活的小动物，将他们的秘密带给他们的好朋友们，我们一起开开心心的生活着！
18、如果你会变,你想变成什么?会发生什么奇妙的事
如果你会变,你想变成什么?会发生什么奇妙的事
如果我会变，我想要变成一个泡泡，这样我的身上就会带着五颜六色的斑纹：红的、黄的、绿的、橙的、紫的、青的、蓝的各种好看的颜色，微风轻轻的吹过来把我送到蓝色的天空，带着我到处去旅行，在路途中，小虫子也会到我的身上，跟着我一起去旅行，一起去看祖国的大好河山。让我带着小动物们的心愿，带给世界的各个地方。
我还能随着微风到我看不到的地方，可以看到各个角落生活的小动物，将他们的秘密带给他们的好朋友们，我们一起开开心心的生活着！
19、如果你也会变，你想变成什么？会有哪些奇妙的事情发生？
如果你也会变，你想变成什么？会有哪些奇妙的事情发生？
答：如果我也会变的话，我想变成一个肥皂泡，飞翔到天空四处飘荡，飞过枝头看着喜鹊妈妈给自己的喜鹊宝宝喂食，飞到原始世界，去看看恐龙是如何变成鸟类的。我还要飞到宇宙的另一边，看看他们上课是多么的有趣。
20、课文我变成了一棵树，你觉得哪些想象比较有意思？
课文我变成了一棵树，你觉得哪些想象比较有意思？
答：课文当中作者想象自己变成了一棵长满各种形状鸟窝的树，风一吹，各种形状如：三角形、正方形、长方形、圆形、菱形...的鸟窝都在枝头跳起舞来，当作者饿的时候，看小动物吃东西都会流口水，小动物们的各种猜测也特别有意思。最有意思的是故事的结尾想象妈妈一早就知道我的秘密时的感动。
21、观察旋转过程中所形成的角，认一认，说一说，你发现了什么？
北师大四年级数学上册第二单元《旋转与角》练一练习题及答案
观察旋转过程中所形成的角，认一认，说一说，你发现了什么？
22、(2)如果每平方米大约种40棵郁金香，这个花圃大约种了多少棵郁金香?
北师大四年级数学上册练习四练习题及答案
(2)如果每平方米大约种40棵郁金香，这个花圃大约种了多少棵郁金香?
302540
=30（2540）
=301000
=30000
答：这个花圃大约种了30000棵郁金香。
23、3.食品店运来85个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗?如果每5个装一袋,，能正好装完吗?为什么?
北师大版五年级上册数学《探索活动：2、5的倍数的特征》
3.食品店运来85个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗?如果每5个装一袋,，能正好装完吗?为什么?
答:
1、因为85不是2的倍数，所以如果每2个装一袋，不能正好装完。
2、因为85是5的倍数，所以如果每5个装-袋，能正好装完。
24、水手们为什么全都吓呆了，这是和他们会想什么？
水手们为什么全都吓呆了，这是和他们会想什么？
因为孩子现中正在处于一个很危险的境地，孩子只要一失足，那就回直接摔倒甲板上没有命了，就算是他走到横木那头拿到了自己的帽子，也很难转身走回来。他们现在在想的一定就是孩子现在有生命危险。
25、这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，这段话蕴含了怎样的感情？
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，这段话蕴含了怎样的感情？
这下我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：啊！真像下雨，好香的雨呀！生动地描写了儿时的我摇桂花的情景，表现了我欢乐与兴奋的心情。
26、1.人们再联欢时，会自然地围成圆形，为什么？想一想，说一说。
北师大六年级数学上册第一单元圆《圆的认识（一）》练习题及答案
1.人们再联欢时，会自然地围成圆形，为什么？想一想，说一说。
答：圆从圆心到圆上的各点的距离相同，就达成了一种均衡的状态，人们的距离相同，既共同有了安全感，同时都达到了同等的视觉效果。
27、《圆的面积（一）》练一练2.看一看，比一比，你发现了什么？
北师大六年级数学上册第一单元圆《圆的面积（一）》练习题及答案
2.看一看，比一比，你发现了什么？
答：圆的面积比圆外的正方形面积小，比圆内的正方形面积大。
28、一共植了110棵，有8棵没有成活。(1)成活了多少棵?(2)这批树的成活率是多少?
北师大六年级数学上册练习三练习题及答案
9.王大爷在荒山上植树，一共植了110棵，有8棵没有成活。
(1)成活了多少棵?
110-8=102(棵)
答:成活了102棵。
(2)这批树的成活率是多少?
1021100.927=92.7%
答:这批树的成活率是92.7％
29、（3）根据以上计算，你发现了什么？
人教版六年级数学上册练习二十三参考答案
（3）根据以上计算，你发现了什么？
我利用直径扩大或缩小多少倍，面积就扩大或缩小以上倍数的平方这一结论来解答。
剪完圆后，我发现白铁皮剩下的废料同样多。
第一幅图圆面积：r
第二幅图4个圆的面积：1/4r4=r
第三幅图9个圆的面积：1/9r9=r
30、选做：这样的话我不知说了多久，也不知道什么时候不说了，你有这样的经历吗？
选做：这样的话我不知说了多久，也不知道什么时候不说了，你有这样的经历吗？
小时候，我们家是上楼梯的，当时是八楼，每一层都有声控灯。有一次，我问妈妈：妈妈，为什么这些灯会自动亮起来？妈妈说：因为这些灯都和你一样有礼貌。从此，我每次上楼的时候，到等下鞠90躬说：你好。这样的话不知说了多久，也不知道什么时候不说了。
31、从生与死的价值的对比中，你明白了什么?
从生与死的价值的对比中，你明白了什么?
答：精神和身体是可以分开的，反动统治者活着，不过是行尸走肉，毫无价值:革命者死了，却虽死犹生，精神永存。
