三下11课赵州桥文中字词解释及造句

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1、三下11课赵州桥文中字词解释及造句

本文通过介绍闻名世界的赵州桥设计雄伟和图案美观的特点，赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。

字词解释：

设计：正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方法、图样等。

横跨：在上形成拱形；从一个界限展开、伸展或延伸到另一界限。

坚固：结合紧密，不容易破坏；牢固；结实。

雕刻：在木、石、玉、金属、象牙等材料上雕琢或刻画出形象或图案。

缠绕：条状物回旋地束缚在别的物体上。

智慧：辨析判断、发明创造的能力。

遗产：借指历史上遗留下来的精神财富或物质财富。

冲击力：物体相互碰撞时出现的力。

双龙戏珠：是两条龙戏耍（或抢夺）一颗火珠的表现形式。

造句：

设计：圆明园的设计真是鬼斧神工。

横跨：南京长江大桥像彩虹一样横跨长江,非常壮观。

坚固：这座楼房不但坚固实用,式样也很美观。

雕刻：每个柱子上雕刻着不同姿态的狮子,有的母子相抱,有的交头接耳。

缠绕：山风吹来,花香满怀,任多情的思绪,在枝间纠结缠绕。

智慧：有智慧的人即使身处逆境仍能随遇而安。

遗产：他挥霍掉他的大笔遗产。

冲击力：德国潜艇在地中海的冲击力是沉重的。

双龙戏珠：这间房子前面是一石雕，仔细一看居然是双龙戏珠，形态逼真，十分好看。

2、一年级下册第11课彩虹字词解释与多音字

本文是一篇富有情趣的散文。作者用富有童趣的语言写了我看到雨停后天空中出现美丽的彩虹，把它想象成一座桥，联想到自己可以到彩虹上提着爸爸的水壶浇水，拿着妈妈的圆镜子为妈妈照着月亮梳头，甚至把哥哥的秋千系在彩虹上荡来荡去。本文以对话的语气，通过留个问句巧妙相连，呈现出一个纯真烂漫的想象世界，传递了儿童关爱家人的美好情感。

字词解释：

提：垂手拿着有环、柄或绳套的东西。

洒：使水或其他东西分散地落下。

梳：用梳子整理头发。

系：结，扣。

浇：由上往下淋，洒。

美丽：使人看了产生快感的；好看。

荡：摇动；摆动。

多音字：

兴

xīng 兴奋兴旺

xnɡ 尽兴兴冲冲

挑

tiāo 挑食挑刺

tiǎo 挑战挑明

3、一年级下册10课端午粽造句与字词解释

本文以儿童的口吻叙述，向我们介绍了粽子的食材、味道和花样，字里行间蕴含了外婆浓浓的亲情、邻居间浓浓的乡情、端午的文化情怀。

造句：

午午饭上午我们一起吃午饭吧。

节节日节目这是纪念屈原的节日。

叶叶子树叶树叶一片片飘落下来。

米大米米饭今天的米饭真香啊！

真真正认真我们要认真学习。

分分开分别请你把两只手分开。

豆大豆豆子今年的大豆长得真好。

字词解释：

裹：（用纸、布或其他片状物）

缠绕；包扎。

掀：揭起；撩起。

剥：去掉外面的皮或壳。

黏：像糨糊、胶水等所具有的、能使一个物体附着在另一物体上的性质。

清香：清淡的香味。

花样：各种式样或种类。

据说：据别人说。

纪念：用事物或行动对人或事表示怀念。

美滋滋：状态词。形容很高兴或很得意的样子。

4、第七课怎么都快乐字词解释及造句

本文是以快乐为主题的一篇儿童诗歌，从孩子的角度讲述了对快乐的理解：独自一个人有快乐，大家在一起玩更快乐；玩耍是快乐，学习也是快乐。

字词解释：

独自：就自己一个人；单独地。

正好：正合适（指时间、位置不前不后，体积不大不小，数量不多不少，程度不高不低等）。

有劲：指兴致浓；有趣。

轮流：依照次序一个接替一个，周而复始。

静悄悄：状态词。形容非常安静没有声响。

造句：

玩玩具这就是我的新玩具。

很很多这里有很多玩具。

当当心下雨天走路要当心点。

音音乐他从小就喜欢音乐。

讲演讲这次演讲比赛很精彩。

行行人街上有很多行人。

许也许不要气馁，也许还有机会。

5、一年级下册13课荷叶圆圆字词解释

本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，体现了它们对荷叶的喜爱之情，同时我们也感受到了自然界中动植物之间互帮互助的密切关系。

摇篮：供婴儿睡觉的家具，形状略像篮子，多用竹或藤制成，可以左右摇动，使婴儿容易入睡。

透明：（物体）能透过光线的。

放声：放开喉咙出声。

亮晶晶：状态词。形容物体明亮，闪烁发光。

停机坪：机场上紧靠航站（候机楼）区或机库的有铺砌面的广场，用来装卸货物和停放飞机。

笑嘻嘻：状态词。形容微笑的样子。

6、18课小猴子下山字词解释及多音字

本文是一篇童话，讲述了一只小猴子下山后，看见许多自己喜欢的东西，不断地扔了原来的去换新的，最后什么也没得到，空着手回家的事。教育我们做事情要有始有终，不能三心二意，做完一件事再做另一件事，这样才能有收获。

字词解释：

结：长出（果实或种子）。掰：用手把东西分开或折断。

扛：用肩膀承担物体。捧：用双手托。

追：赶，紧跟着。可爱：令人喜爱。

只好：不得不；只得。

蹦蹦跳跳：正在蹦跳嬉戏的；喜欢蹦跳的。

多音字：

结 jiē 结巴结结实实

ji 结束打结

7、二下语文下册课文2找春天字词解释及造句

讲述了春天到来时，孩子们寻找春天时的兴奋情景，运用了比喻、拟人的手法描写了孩子们眼中的春天，歌颂了春天的无限美好，表达了对春景、对大自然的喜爱之情。

字词解释：

害羞：因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安；怕难为情。

解冻：冰冻的江河、土地融化。

音符：乐谱中表示音长或音高的符号。

嫩芽：刚出生而柔弱的生命或树叶。

遮遮掩掩：躲藏，隐藏。

躲躲藏藏：把身体隐蔽起来，不让人看见。

造句：

害羞：春天像一个害羞的小姑娘。

解冻：冻鸡半小时后解冻了。

音符：历史是一首歌,时间是一个音符。

嫩芽：小树吐出了鹅黄的嫩芽。

遮遮掩掩：春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

躲躲藏藏：你天生与众不同,不必躲躲藏藏。

8、二年级下册识字3“贝”的故事字词解释及造句

介绍了贝字的由来、演变以及发展，由一个简单的贝字，引出用贝作偏旁的一系列的汉字，并由贝的字义，指出用贝作偏旁的一系列汉字的大致意思。

词语解释：

保护：尽力照顾，使不受损害。

珍贵：价值大；意义深刻；宝贵。

损坏：使失去原来的使用效能。

饰品：饰物。

携带：随身带着。

造句：

保护：保护树木就是保护自己。

珍贵：这是一种珍贵的药材。

损坏：像这样的长途驱车可能会把车损坏的。

饰品：以华丽的衣服和饰品来装饰;穿着俗丽.

携带：儿童携带了许多铁盒子。

9、三年级下册第11课赵州桥生字组词

三年级下册第11课赵州桥生字组词

　　赵（zho）完璧归赵、赵州桥、燕赵、赵国

　　省（shěng）省会、节省、省事、省略号

　　县（xin）县令、县长、县城、郡县

　　匠（jing）木匠、工匠、匠心独具、能工巧匠

　　设（sh）设计、假设、设想、摆设

　　计j(计算、计较、不计其数)

　　史shǐ(历史、史记、史无前例)

　　创chung(创造、创业、创办)

　　举jǔ(举手、举行、举重)

　　且qiě(而且、尚且、且慢)

　　智zh(智力、智慧、心智)

　　慧hu(聪慧、慧眼、秀外慧中)

　　历l(历代、历来、历历在目)

10、人民教育版三年级下册语文书11课赵州桥的生字组词

人民教育版三年级下册语文书11课赵州桥的生字组词

　　创chung(创造、创业、创办)

　　举jǔ(举手、举行、举重)

　　且qiě(而且、尚且、且慢)

　　智zh(智力、智慧、心智)

　　慧hu(聪慧、慧眼、秀外慧中)

　　历l(历代、历来、历历在目)

计j(计算、计较、不计其数)

　　史shǐ(历史、史记、史无前例)

11、三年级下册语文11课赵州桥课文组词

三年级下册语文11课赵州桥课文组词

赵（zho）完璧归赵、赵州桥、燕赵、赵国

　　省（shěng）省会、节省、省事、省略号

　　县（xin）县令、县长、县城、郡县

　　匠（jing）木匠、工匠、匠心独具、能工巧匠

　　设（sh）设计、假设、设想、摆设

计j(计算、计较、不计其数)

　　史shǐ(历史、史记、史无前例)

　　创chung(创造、创业、创办)

　　举jǔ(举手、举行、举重)

　　且qiě(而且、尚且、且慢)

　　智zh(智力、智慧、心智)

　　慧hu(聪慧、慧眼、秀外慧中)

　　历l(历代、历来、历历在目)

12、三年级下册第一课古诗三首字词解释

绝句字词解释：

绝句：旧诗体裁之一，一首四句，每句五个字。绝句是诗的名称，并不直接表示诗的内容。这种形式便于用来写一景一物，抒发作者一瞬间的感受。杜甫用这一形式写了一组诗，共四首，用绝句为总题。

丽：秀丽，美丽。

惠崇春江晚景字词解释：

蒌蒿：草名，有青蒿、白蒿等种。

欲：想要。

上：指逆流而上。

《春江晚景》是惠崇所作画名，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。

三衢道中字词解释：

三衢道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州，因境内有三衢山而得名。

梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。

泛：乘船。

尽，尽头。

却山行：再走山间小路。

绿阴：苍绿的树阴。阴，树荫。

不减：并没有少多少，差不多。

13、三年级下册第一课生字字词加造句

融 rng 融化通融雪在阳光下融化了。

燕 yn 燕窝燕子小燕子从南方飞回来了。

鸳 yuān 鸳鸯枕鸳一对鸳鸯在水面上游动。

鸯 yāng 鸳鸯梁鸯看到这对鸳鸯了吗？

惠 hu 恩惠贤惠我有一个善良、贤惠的好妈妈。

崇 chng 崇拜崇高他从小就非常崇拜父亲。

芦 l 芦苇葫芦这棵葫芦长得多好啊！

芽 y 豆芽发芽小树苗发芽了。

短 duǎn 短发长短这件上衣长短不合适。

梅 mi 梅花腊梅这株腊梅长得真好看。

溪 xī 小溪溪水小溪潺潺，流向远方。

泛 fn 广泛泛舟他的兴趣爱好十分广泛。

减 jiǎn 减轻减少绿化可以减少环境的污染。

14、三年级下册语文第二课燕子文中词语造句

本文以烂漫无比的春天为背景，描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。

吹拂：温暖的春风吹拂着大地。

聚拢：那一条条大金鱼聚拢在一起,追啄食物,多像盛开在池中的朵朵大菊花呀!

平添：繁华散尽后,金陵古城平添了几分凄凉。

偶尔：这里冬天很暖和,偶尔下一场雪。

荡漾：金黄的小麦在微风中荡漾。

闲散：懒散一种不愿工作的闲散表现。

纤细：萨拉纤纤细腰,弱不禁风,楚楚动人。

休憩：那些不能提供竞争休憩地的城市将会被淘汰。

伶俐：这个女孩儿聪明伶俐,大家都很喜欢她。

旷亮：小燕子在微风细雨中,或在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空之上。

烂漫无比：春天冬雪消融百花初绽,连那墙角的野花都开得烂漫无比。

光彩夺目：在这一刻里,每件东西看起来都光彩夺目。

波光粼粼：白丝带似的河流在阳光下波光粼粼。

波光：那些波光粼粼的小河,宛如夜晚的星空。

15、三年级下册2课燕子生字词及造句

本文以烂漫无比的春天为背景，描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。

凑 cu 凑近凑合我凑近那朵花闻了闻。

拂 f 吹拂拂过春风轻轻地吹拂着。

集 j 集中集合请大家集中注意力。

聚 j 聚集聚拢鱼儿们立即向鱼食聚拢去。

形 xng 图形形状这片树叶的形状真好看。

掠 l 掠过掠夺一只燕子从她身旁掠过。

偶 ǒu 木偶偶然这不是偶然的失误。

尔 ěr 尔后偶尔空中偶尔飞过一两只燕子。

沾 zhān 沾惹沾手晶莹的雪花沾手就化。

倦 jun 倦怠疲倦疲倦的月亮躲进了云层休息。

纤 xiān 纤尘纤细纤细的花枝被花儿压弯了。

痕 hn 痕迹伤痕头部有一处伤痕。

闲 xin 悠闲空闲小蝌蚪们悠闲地游来游去。

16、三年级下册11课赵州桥生字组词

本文通过介绍闻名世界的赵州桥设计雄伟和图案美观的特点，赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。

赵老赵赵后赵孤

县县城县志县份

匠瓦匠木匠石匠匠心

设建设设计陈设设想

计总计共计计算计时

史史书秘史史前历史

举举动举重义举壮举

且并且姑且且慢且说

智智慧益智智商弱智

慧智慧慧心贤慧

历日历公历历来

17、三年级下8课池子与河流字词解释

这首诗歌通过写池子懒惰，安于现状，最后干枯；河流勤奋付出，奔流不息，得到尊重的故事，讽刺了池子的懒惰与满足，赞美了河流的进取精神。

抛开：摆脱；扔掉。

蜿蜒：比喻（山脉、河流、道路等）曲折延伸。

代替：以甲换乙，起乙的作用。

任凭：无论；不管。

哲理：关于宇宙和人生的原理。

推究：探索和检查（原因、道理等）。

遵循：遵照。

安逸：安闲舒适。

尊敬：重视而且恭敬地对待。

遗忘：忘记。

淤塞：（水道）被沉积的泥沙堵塞。懒惰：不爱劳动和工作；不勤快。

应验：（预言、预感）和后来发生的事实相符。

衰退：（身体、精神、意志、能力等）趋向衰弱。

无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。

忙忙碌碌：形容事务繁杂、辛辛苦苦的样子。

奔流不息：水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。

18、三下14课蜜蜂文中字词造句

本文通过写我验证蜜蜂有无辨认方向能力的经过，验证了蜜蜂特有的本能，表现了我严谨、求实的科学态度，也告诉了我们凡事要多动脑筋、勤于实践，实践出真知的道理。

闷：他好象闷闷不乐的样子。

辨认：雾越下越大,周围一片白茫茫的,令人无法辨认方向。

大概：人大概没有不犯错误的,多多少少要犯错误。

阻力：他冲破了重重阻力,终于实现了自己的愿望。

包括：凡事不是一成不变的,包括人的关系。

沿途：沿途我们欣赏着层峦叠嶂的远山。

陌生：他孤零零一个人待在陌生的地方。

超常：这个孩子智力超常,要好好培养。

准确无误：小明今天准确无误地背诵了这篇课文。

逆风而飞：乌云伤悲黯四垂,失行孤雁逆风飞

19、三下第11课赵州桥重难点课堂笔记内容

1.赵州桥在设计上有哪些特点？这样的桥有什么优点？

第一特点，没有桥墩，只有一个拱形大桥洞，第二个特点大桥洞顶上的左右两边各有两个小桥洞。这样的设计既减轻流水对桥身的冲击，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

2.为什么说赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产？

①赵州桥设计的很有特色，在建桥史上是一个创举。②赵州桥雄伟、坚固，已有一千四百多年了还完好无损。③赵州桥美观。这些都表现了劳动人民的智慧和才干。赵州桥是祖先留下的宝贵财富，是后人引以为自豪的。

20、11课赵州桥课堂词句赏析笔记，三年级语文下册

1.河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥已经有一千四百多年了。

开篇介绍了赵州桥的地点，设计者，建造的年代，还告诉赵周桥是世界闻名的。世界闻名突出了赵州桥在世界建桥史上的影响力。一千四百多年说明了赵州桥历时之长，表达了作者对建桥技术的赞美之情。

2.赵州桥非常雄伟。

这是第二自然段的总起句，后面介绍了赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等，都是围绕雄伟展开的具体描写。

3.桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。

这里运用了列数字的说明方法，介绍了桥的长度、宽度，从而表现了赵州桥的雄伟。两个多字，体现了文章用词的准确性。

4.这么长的桥，全部用石头砌成横跨在三十七米多宽的河面上。

全部用石头砌成，下面没有桥墩，说明了桥的设计精巧；横跨在三十七米多宽，列数字从长度上说明桥的设计坚固。

5.这种设计，在建桥史上是一个创举，既又减轻了桥身的重量，节省了石料。

这种设计指的是全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞；大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。用既又，这组表并列关系的关联词，从两个方面说明了赵州桥设计的好处，一是坚固，二是桥身轻，节省石料。创举是对赵州桥的赞美，也是对设计者的赞美，还包含着作者强烈的民族自豪感。

6.这座桥不但坚固，而且美观。

这是一个过渡句，起承上启下的作用。精巧承接上文的内容，美观引出下文的内容。这样写使文章结构更紧凑，衔接更自然。

7.桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的还有的刻着双龙戏珠。

运用排比的修辞，有的有的还有的生动地描写了龙的姿态，突出了栏板上图案的精美。赵州桥已有一千四百多年了，但雕刻的图案并未因时间的流逝而消失，说明雕刻很有深度，很有功夫。

8.所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

所有的指桥上栏板上雕刻的所有的龙。似乎都在游动是作者的想象。因为雕刻得太逼真了，活灵活现，给人一种游动的感觉。真像活的一样是因为雕刻的太精美了，精美绝伦，栩栩如生。这句话不仅是对这层内容的总结，也是对桥上所有图案的高度评价。

9.赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。

课文结尾点明了赵州桥的历史价值，赞扬了劳动人民的智慧和才干，字里行间充满了自豪之情。

21、三年级下册第九课古诗三首之清明字词解释与译文

①字词解释：

清明：我国传统节日，有扫墓、踏青等习俗。

纷纷：形容多。欲断魂：形容伤感极深，好像灵魂要与身体分开一样。

借问：请问。杏花村：杏花深处的村庄。今在安徽贵池秀山门外。

②译文：

江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。

借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。

22、11课赵州桥生字注音专项训练，三年级语文下册

一、给下列生字注音

县历济拱计匠

二、给下列汉字注音并组词

赵（）（）（）省（）（）（）

设（）（）（）横（）（）（）

史（）（）（）创（）（）（）

举（）（）（）且（）（）（）

智（）（）（）慧（）（）（）

三、比一比，再组词

县（）（）历（）（）

具（）（）厉（）（）

济（）（）拱（）（）

挤（）（）供（）（）

计（）（）匠（）（）

汁（）（）区（）（）

四、给下列多音字组词

zhuǎ（） shěng（）

爪省

zhǎo（） xǐng （）

j（） hng（）

济横

jǐ（） hng（）

23、上册三年级第25课灰雀生字词理解及造句

上册三年级第25课灰雀生字词理解及造句

理解词语

婉转：(歌声、鸟鸣声等)抑扬动听。

仰望：抬着头向上看。

严寒：(气候)极冷。

可惜：令人惋惜。

自言自语：言和语都是说的意思，自言自语是自己对着自己小声说话。

欢蹦乱跳：形容健康、活泼、生命力旺盛。

诚实：言行跟内心思想一致(指好的思想行为)不虚假。

婉转：我婉转的拒绝他的邀请。

仰望：我们仰望着同一片天空却看着不同的地方。

严寒：这样的天气确实有一点严寒，但是我希望大家还是多坚持一下

可惜：他的作品虽然动听，可惜高山流水，知音难觅。

自言自语：我有时心情不太好,晚上睡觉时就会自言自语地说梦话。

欢蹦乱跳：小马驹和小牛犊围着饲养员欢蹦乱跳。

诚实：小明很诚实,所以老师们都很喜欢他。

24、上册三年级第22课读不完的大书生字词理解及造句

上册三年级第22课读不完的大书生字词理解及造句

理解词语：

【遐想】悠远地思索或想象。

【滑翔】某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。

【暑寒荣枯】夏天花草树木茂盛繁荣，冬天花草树木枯萎凋零，指季节不断变化，草木有生有死。

【千姿百态】形容姿态多种多样，各不相同。

【棕榈】常绿乔木，茎呈圆柱形。没有分枝，叶子大，有长叶柄，掌状深裂，裂片呈披针形，花黄色，核果长圆形。供欣赏，木材可以制器具。

【超凡脱俗】超出常人，脱离凡俗。

【奥秘】深奥的尚未被认识的秘密。

【井然有序】形容整齐而有秩序的样子。

【遐想】香山遍地的红叶带给了人们许多美好的遐想。

【滑翔】滑翔机使用的范围几乎是不可限量的。

【千姿百态】公园里百花盛开，千姿百态，让人陶醉。

【超凡脱俗】她穿着虽然素淡,但却透出一种超凡脱俗的气质。

【奥秘】他们用很多时间探讨生命的奥秘。

【井然有序】他们用很多时间探讨生命的奥秘。

25、天窗四年级语文下册第三课词语解释及造句

本文描写了乡下孩子们透过天窗所看到、听到、想象到的情景，表现了孩子们丰富的想象力与创造力，表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求。

词语解释：

扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。文中指风雨雷电的威力大。

奇幻：奇异而虚幻。

霸气：专横的气势。

雨脚：指像线一样一串串密密连接着的雨点。

造句：

扫荡：要像秋风扫落叶一样扫荡社会丑恶现象。

奇幻：这些天一直在看奇幻片,脑子有点混沌了。

霸气：要正气不要霸气;有骨气而无傲气;靠志气不靠运气。

雨脚：床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。

26、第5课琥珀课文字词解释及造句

本文根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀，用生动形象、富有文学色彩的语言向我们介绍了这块琥珀的形成和被发现的过程，以及这块琥珀的科学价值，激发了我们对自然科学的兴趣。

词语解释：

松脂：松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。

拂拭：掸掉或擦掉（尘土）。

逼近：靠近；接近。

生机：生命力；活力。

澎湃：形容波浪互相撞击。

推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。

前俯后仰：形容身体前后晃动（多指大笑时）。

造句

松脂：松脂任何含树脂的分泌物,或是球果植物,尤其是松树的渗出物。

拂拭：妈妈用绒布轻轻拂拭电视机上的灰尘。

逼近：高考的日期一天天逼近,姐姐的复习越来越紧张了。

生机：春天来了,草木又恢复了生机。

澎湃：汹涌澎湃的潮水撞击着海边的岩石。

推测：按照他的推测这个问题已经顺利解决了。

前俯后仰：姜昆说相声真棒,听众笑得前俯后仰。

27、11课白桦文中生字组词拼音加造句

诗歌从不同角度描写了白桦的美，表现了其高洁、挺拔之美，表达了诗人对白桦的喜爱和赞美之情。

桦 hu 白桦桦树我的窗前有一棵白桦。

涂 t 涂抹涂鸦我在面包上涂抹了一层奶油。

茸 rng 鹿茸毛茸茸小狗全身毛茸茸的。

绣 xi 绣花刺绣这件衣服上的绣花真好看。

潇 xiāo 潇洒潇湘他是一位英俊潇洒的青年。

穗 su 稻穗谷穗沉甸甸的谷穗儿垂下来。

朦 mng 朦胧朦朣朦胧的晨雾笼罩在湖面上。

胧 lng 朦胧胧光今夜月色朦胧，十分迷人。

寂 j 寂寞寂静雪夜的乡村一片寂静。

霞 xi 晚霞朝霞朝霞映红了东方的天空。

抹 mǒ 抹茶涂抹妹妹喜欢吃抹茶味道的饼干。

28、16课海上日出文中词语解释与造句

本文通过描写太阳从海上升起来的几种不同景象，向我们展示了海上日出这一伟大奇观，表达了作者热爱大自然，追求光明和奋发向上的思想感情。

词语解释：

重荷：过重的负荷。

奇观：指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。

重围：层层包围。

夺目：（光彩）耀眼。

放射：由一点向四外射出。

词语造句：

重荷：巨大力量,使得两位万古巨头不堪重荷。

奇观：流星雨是罕见的宇宙奇观。

重围：却陷重围叹命蹇,岂知义将助匡扶。

夺目：他称赞这颗光*夺目的金银树。

放射：在当时无异如空谷足音,放射出夺目的思想光彩。

29、第14课刷子李文中词语解释及造句

课文以刷子李刷墙的高超技艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧，赞美了刷子李技艺的高超绝妙。

词语解释：

扎眼：刺眼。

悠然：悠闲的样子。

发怔：发呆。

搜索：仔细查找（暗中活动的人或隐藏起来的东西）。

露馅儿：比喻不愿意让人知道的事暴露出来了。

半信半疑：有点儿相信又有点儿怀疑。

天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。

匀匀实实：形容非常均匀。

词语造句：

扎眼：其中最扎眼的就是一个叫做南一窝匪的家族。

悠然：爷爷退休后的日子过得悠然自得。

发怔：冯云卿睁大了眼睛,望着何慎庵发怔.

搜索：他搜索枯肠才写出一个干巴巴的语句。

露馅儿：唯独她俏皮的眼神使事情露馅儿了。

半信半疑：听说过几天会有地震发生,老王半信半疑。

天衣无缝：小明说谎天衣无缝,就连妈妈也识不破。

匀匀实实：到了场地劲也抻出来了,气也匀匀实实。

30、五下第13课人物描写一组文中解释词语造句

惯手：他有专业技能,是开锁方面的惯手。

破绽：魔术师的表演动作纯熟,一点儿破绽也看不出来。

挺脱：他结实得像一棵树,浑身上下没有一个地方不挺脱的。

格局：此节承前节所述布局后所得格局判断之举隅。

冷绊子：他这个人比较古怪,当别人谈笑时他总会在一旁给人一个冷绊子,令人猝不及防。

手疾眼快：魔术师真是手疾眼快,手里的鸽子就不见了。

傻大黑粗：他就是一个傻大黑粗，大字不识一个，整天就知道傻呵呵的笑！

精神抖擞：他迈着矫健的步伐,精神抖擞地走进来。

膀大腰粗：你别看老徐膀大腰粗的模样，其实他是一个非常细心的人。

诸亲六眷：大开孝堂,诸亲六眷吊慰已毕,葬于东门之外祖墓之阳。

31、五年级语文上册第三课桂花雨生字组词及造句

五年级语文上册第三课桂花雨生字组词及造句

懂（懂行、懂得、似懂非懂）不懂得如何缄口的人,不懂得如何开口.

兰（玉兰、兰花、义结金兰）兰花的叶子十分特别,颜色呈墨绿,两边被一条茎分的十分均匀。

箩（箩筐、稻箩、兜箩）我跟妻子吵两句,她会回敬我一箩筐。

婆（外婆、公婆、老太婆）别像个老太婆似的唠唠叨叨烦我。

糕（蛋糕、糕点、年糕）传统年糕的多样吃法,炒年糕。

饼（糕饼、大饼、画饼充饥）无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。

浸（沉浸、浸泡、浸透）蔬菜应先用水浸泡一下。

缠（缠绵、缠身、胡搅蛮缠）那儿有几个小流氓正在跟一青年女子胡搅蛮缠。

茶（茶叶、茶水、茶余饭后）这些书只适合在茶余饭后看。

捡（捡柴、捡起、捡破烂）妈妈为了供我们读书，天天捡垃圾卖钱。

32、三年级语文下册第11课赵州桥课堂笔记之本课重难点

三年级语文下册第11课赵州桥课堂笔记之本课重难点

河北省有一座世界闻名的石拱桥，叫赵州桥，是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。桥全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。栏板上所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。

问题归纳

1.读课文，想一想课文写了什么？

本文介绍闻名世界的赵州桥设计精巧和图案美观的特点。

2.第2自然段从哪两个方面展现了赵州桥设计得坚固的?

从建筑材料和形状特点两方面展现了赵州桥的设计坚固的。

3.仿照课文，用有的有的还有的写一句话。

天边的云霞姿态万千,有的像奔驰的骏马,有的像吃草的小羊,还有的像潜游的鱼儿,真是美丽极了。

33、三年级语文下册第11课赵州桥课堂笔记常见多音字

三年级语文下册第11课赵州桥课堂笔记常见多音字

多音字

省shěng（节省）xǐn（反省）

横hng（横竖）hng（蛮横）

爪zhǎo（爪牙）zhuǎ（爪子）

济j（救济）jǐ（人才济济）

34、三年级语文下册第11课赵州桥课堂笔记本课知识点

三年级语文下册第11课赵州桥课堂笔记本课知识点

一、生字组词

赵zho（赵国、姓赵、赵州桥）

省shěng（节省、身份、省钱）

县xin（县城、知县、县长）

匠jing（木匠、工匠、能工巧匠）

设sh（设想、假设、设计）

计j（计算、计较、不计其数）

史shǐ（历史、史记、史无前例）

创chung（创造、创业、创办）

举jǔ（举手、举行、举重）

且qiě（而且、尚且、且慢）

智zh（智力、智慧、心智）

慧hu（聪慧、慧眼、秀外慧中）

历l（历代、历来、历历在目）

二、多音字

省shěng（节省）xǐn（反省）

横hng（横竖）hng（蛮横）

爪zhǎo（爪牙）zhuǎ（爪子）

济j（救济）jǐ（人才济济）

三、近义词

闻名有名雄伟宏伟减轻减弱

节省节约坚固牢固美观美丽

精美精致宝贵珍贵

四、反义词

减轻加重容易困难节省浪费

精美粗糙坚固松散

五、理解词义

遗产：先人所遗留下来的财富。

创举：从来没有过的举动或事业。本课指赵州桥的设计前所未有。

雕刻：在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。

设计：在正式做某项工作之前,根据一定的目的要求,预先制定方法、图样等。

精巧：精致巧妙。

美观：外形好看;漂亮。

六、积累词语

表示有名的词语

闻名中外、名扬四海、世界闻名、举世闻名、闻名遐迩

含有龙的词语

叶公好龙、画龙点睛、龙飞凤舞、双龙戏珠、卧虎藏龙

七、句子解析

1.赵州桥非常雄伟。

这句是本段的中心句,点明赵州桥设计坚固的特点。后面介绍的赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等都是围绕本句展开的。

2.这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。

全部用石头砌成，下面没有桥墩,说明了桥的设计精巧;横跨在三十七米多宽,列数字从长度上说明桥的设计坚固。

3.这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

这种设计指的是全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞;大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。用既又,这组表并列关系的关联词,从两个方面说明了赵州桥设计的好处,一是坚固,二是桥身轻,节省石料。创举是对赵州桥的赞美,也是对设计者的赞美,还包含着作者强烈的民族自豪感。

4.这座桥不但坚固，而且美观。

这是一个过渡句,起承上启下的作用。精巧承接上文的内容,美观引出下文的内容。这样写使文章结构更紧凑,衔接更自然。

5.赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。

点明了赵州桥的历史价值,赞扬了劳动人民的智慧和才干。

八、问题归纳

1.读课文，想一想课文写了什么？

本文介绍闻名世界的赵州桥设计精巧和图案美观的特点。

2.第2自然段从哪两个方面展现了赵州桥设计得坚固的?

从建筑材料和形状特点两方面展现了赵州桥的设计坚固的。

3.仿照课文，用有的有的还有的写一句话。

天边的云霞姿态万千,有的像奔驰的骏马,有的像吃草的小羊,还有的像潜游的鱼儿,真是美丽极了。

九、课文主题

本文通过介绍闻名世界的赵州桥设计雄伟和图案美观的特点,赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。

十、教材课后习题

1.这段话在描写赵州桥的美观时，运用了总一分的写法：先交代赵州桥美观的特点，然后举例介绍了栏板上的精美图案。这样写层次清楚，描写生动，让人读了如见其形。

2.河北省有一座世界闻名的石拱桥，叫赵州桥，是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。桥全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。栏板上所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。

35、三年级语文下册第11课赵州桥课后习题参考答案

三年级语文下册第11课赵州桥课后习题参考答案

1.朗读课文。抄写第3自然段,体会这段话是怎样把赵州桥的美观写清楚的。

〔名师来指导〕(1)抄写课文时字迹要工整,书写要正确,标点符号要抄写正确。

〔答案大家找〕(2)这段话运用了排比的修辞手法,描写了桥面两侧石栏是刻画的精美图案来写赵州桥的美观的。

2.假如你是导游,试着用下面的词语,向游客介绍赵州桥。

世界闻名雄伟创举美观

〔答案大家找〕游客朋友们:

大家好!欢迎你们来到赵县,光临世界闻名的赵州桥,我很高兴能为大家服务!

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案。赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史文化遗产。

选做

3.你还知道哪些我国宝贵的历史文化遗产?和同学交流。

〔答案大家找〕(1)长城,又称万里长城,是中国古代的军事防御工程,是一道高大、坚固而连绵不断的长墙,用以阻隔敌骑的行动。1987年12月,长城被列入世界文化遗产。

(2)北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿,旧称紫禁城,位于北京中轴线的中心,是中国古代宫廷建筑之精华。1987年被列为世界文化遗产。

(3)颐和园,中国清朝时期皇家园林,被誉为皇家园林博物馆,也是国家重点旅游景点。