《五年级语文上册20课“精彩极了”和“糟糕透了”好词好句摘抄》可能是您在寻找学习内容过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
1、五年级语文上册20课“精彩极了”和“糟糕透了”好词好句摘抄
五年级语文上册20课精彩极了和糟糕透了好词好句摘抄
好词：
誊：tng（誊写、誊抄、誊清）
励：l（鼓励、奖励、励志）
篇：piān（一篇、篇章、篇幅）
版：bǎn（出版、头版、版面）
祥：xing（祥和、慈祥、吉祥如意）
歧：q（歧途、歧视、歧路）
谨：jǐn（谨慎、谨记、谨防）
【词】
腼腆 誊写 得意扬扬 迫不及待 认认真真 引入歧途
糟糕 精彩 满怀信心 推门而入 失声痛哭 一如既往
【句】
巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！
我谨慎地把握我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
【段】
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的.耳际：精彩极了，糟糕透了；精彩极了，糟糕透了它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，精彩极了也好，糟糕透了也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
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2、二年级语文上册第一课小蝌蚪找妈妈好词好句摘抄
二年级语文上册第一课小蝌蚪找妈妈好词好句摘抄
好词：
池塘：蓄水的坑，一般不大，也不太深。
快活：高兴，快乐。
摆动：来回摇动；摇摆。
连忙：赶紧；急忙。
碧绿：形容浓绿色。
害虫：直接或间接对人类有害的虫类。
好句：
1、池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
2、你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
3、他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
4、他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
3、三年级语文上册第20课美丽的小兴安岭好词好句摘抄
三年级语文上册第20课美丽的小兴安岭好词好句摘抄
好词：
脑nǎo（脑袋、电脑、呆头呆脑)
袋di（脑袋、袋子、口袋）
严yn（严格、严厉、严严实实）
实sh（虚实、实实在在、实力）
挡dǎng（挡住、挡路、不可阻挡）
视sh（视线、电视、视而不见）
线xin（视线、线条、一线生机）
坛tn（花坛、天坛、酒坛 ）
显xiǎn（显得、明显、大显神通）
材ci（药材、器材、大材小用）
软ruǎn（又松又软、柔软、软和）
刮guā（刮过、刮风、刮目相看）
库k（宝库、库存、四库全书）
好词有：绿色的海洋、淙淙地流着、嫩绿的叶子、葱葱茏茏、严严
实实、蓝蓝的天空
乳白色的浓雾、苍翠、名贵药材、林间飞舞、鲜嫩的蘑菇
和木耳、空中飞舞、
又松又软、景色诱人、巨大的宝库。
好句：
1.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
2.小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
3.秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松树显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。
4.这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
5.小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
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4、四年级语文上册第4课繁星好词好句摘抄
四年级语文上册第4课繁星好词好句摘抄
繁星好词好句好段摘抄
导语：《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些零碎的思想收集在一个集子里。下面是小编收集整理的繁星好词好句好段摘抄，欢迎参考！
繁星好词摘抄
颂赞 朦胧 憔悴 缥渺 嗔恨 慰乐 潺潺 料峭 堪怜 禁锢 缄默 萎谢 郁倦 黯谈 凄动 迷惘 寥廓 诓弄 壅塞 踽踽 怅惘
长昼无人、急管繁弦、酒阑人散、危岩独倚、曲曲折折、平平荡荡、耐人寻味、羽翼长成、
诗情画意、频来入梦、心生厌烦、钓矶独坐、万缕柔丝、柔波如醉、光雾万重、迷糊恍惚、
遥遥导引、飒飒天风、酬应众生、枯叶戚戚、琤琤琴韵、狂舞酣歌、花好月圆、甘泉潺潺
躇踌满志、起伏不定、逾山越岭、当胸一箭、参天凌云、匹马单刀、落花飞絮、苍皇急遽
握手拍肩、笑谈轻敌、生生死死、清泪沾裳、曼声低诵、徐徐琴弦、浓雾塞窗、微风吹卷
繁星好句摘抄
1、繁星闪烁着深蓝的空中，何曾听得见他们的对话?沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。
2、梦儿是最瞒不过的呵!清清楚楚的，诚诚实实的，告诉了你自己，灵魂里的密意和隐忧。
3、造物者假使在永恒的性命中只容有一次极乐的应许，我要至诚的求着：在我母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。《春水、一0五》
4、婴儿是巨大的诗人，再不完整的语言中，吐出最完全的诗句。《繁星七四》
5、舆论的花，开得愈大;行动的果子，结得愈小。
6、童年呵!是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。《繁星二》
7、镜子对面照着，反而觉得不自然，不如翻转过去好。
8、我喜欢她的诗篇，可爱小巧;我喜欢她的人，温柔沉静;我喜欢她的文笔，细腻清新;我喜欢《繁星春水》，因为其中蕴涵的爱让我体会到家庭的温暖，让我同冰心一样热爱家庭!
9、舆论的.花，开得愈大;行动的果子，结得愈小。
10、空中的鸟!何必和笼里的错误争噪呢?你自有你的天地。
11、母亲啊!撇开你的发愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安置。《繁星、三三》
12、黑暗，怎样幽深的描画呢?心灵的深深处，宇宙的深深处，灿烂光中的休息处。
13、童年呵!是梦中的真是真中的梦是回忆时含泪的微笑。
14、向日葵对那些未见过白莲的人 承认他们是最好的朋友白莲出水了 向日葵低下头了 她亭亭的傲骨 分别了自己
15、我们都是自然的婴儿，卧在宇宙的摇篮里。
16、醒着的只有孤愤的人罢!听声声算命的锣儿敲破世人的命运。
17、婴儿是巨大的诗人，再不完整的语言中，吐出最完全的诗句。《繁星、七四》
18、婴儿，在它抖动的叫声中有无穷神秘的语言，从最初的灵魂里带来，要告知世界。《春水xx》
19、人类呵!相爱罢我们都是长行的旅客甸着同一的归宿。
20、母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。《繁星一五九》
21、嫩绿的芽儿 和青年说 发展你自己! 淡白的花儿 和青年说 贡献你自己! 深红的果儿 和青年说 牺牲你自己!
22、生离是朦胧的月日 死别是憔悴的落花 心灵的灯 在寂静中光明 在热闹中熄灭
23、当青年人肩上的重任突然卸去时，他英勇的心便要因寂寞而悲痛了!《春水一00》
24、发明新海洋的，不是那滚滚的波浪，却是它底下渺小的泥沙《繁星、一五一》
25、小弟弟啊!我灵魂中三颗光明喜乐的星。温柔的，无可言说的，灵魂深处的孩子啊!
26、家乡的海波呵!你那飞溅的浪花，从前怎样一滴一滴的敲我的磐石，现在也怎么一滴一滴的敲我的心弦。《繁星、二八》
27、也许，也许众多的也许是因为冰心女士同自然融为一体。她在享受自然的时候也使自己文字的无限魅力散发出来。
28、幸福的花枝在命运的神的手里寻觅着要付与完全的人。
29、幸福的花枝，在命运的神的手里，寻觅着要付与完全的人。
30、残花缀在繁枝上;鸟儿飞去了，撒得落红满地――生命也是一般的一瞥么?
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5、四年级语文上册第20课陀螺好词好句摘抄
四年级语文上册第20课陀螺好词好句摘抄
1.在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作冰尜儿，顾名思义，就是冰上的小家伙。
介绍陀螺在故乡的别称是冰尜儿，一方面给读者做更多介绍，另一方面使文章用词更具生活乐趣，让读者倍感亲切，从而也表达了作者对家乡的热爱。
2.因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
这是比喻句，形象地写出了我得不到陀螺的郁闷心情，从中表达了对陀螺的酷爱之情。
3.一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的鸭蛋则不动声色地闪躲。
这句话用拟人的修辞手法形象地写出了大陀螺的得意洋洋。
4.这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
本句直接表达了我的新陀螺战胜大陀螺后的自豪和开心的心情。
5.这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
这句话告诉我们一个深刻的道理：不能只根据外貌判断一个人的才能、品质和行为。
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6、四年级语文上册26课西门豹治邺好词好句摘抄
四年级语文上册26课西门豹治邺好词好句摘抄
荒芜、灌溉、眼睁睁、提心吊胆、面如土色。
这是一篇历史散文，写西门豹治邺的两大实绩:革除为河伯娶妇的陋习，凿渠引水灌溉农田。革除陋习是全文的重点，兴建水利是辅助性的笔墨。二者所用的笔法很不一样:前者主要通过描绘，再现当时的场景;后者主要采用记叙，说明有关的情况。从了解西门豹的全人来说，这两部分不可或缺。但若从艺术表现的角度来看，前一部分堪称精彩，后一部分则流于平淡。两千多年前，西门豹管理邺(今河南安阳市北，河北临漳县西)那个地方时，通过调查，了解到那里的官绅和巫婆勾结在一起危害百姓，便设计破除迷信，并大力兴修水利，使邺地重又繁荣起来。
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7、四年级语文上册23课梅兰芳蓄须好词好句摘抄
四年级语文上册23课梅兰芳蓄须好词好句摘抄
梅兰芳蓄须好词：
成仁取义 成仁：杀身以成仁德；取义：舍弃生命以取得正义。为正义而牺牲生命。
春秋无义战 春秋时代没有正义的战争。也泛指非正义战争。
大义凛然 大义：正义；凛然：严肃、或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。
愤世嫉俗 愤：憎恶，痛恨；嫉：仇恨，痛恨；世、俗：当时的社会状况。有正义感的人对黑暗的现实社会和不合理的习俗表示愤恨、憎恶。
负气仗义 凭借正气，主持正义。
见义勇为 看到正义的事，就勇敢地去做。
慷慨赴义 慷慨：意气激昂，情绪激动。赴义：为正义而死。指大义凛然地为正义献身。
利不亏义 有利在前，能够不亏损正义。
宁为玉碎，不为瓦全 宁做玉器被打碎，不做瓦器而保全。比喻宁愿为正义事业牺牲，不愿丧失气节，苟且偷生。
杀身成仁 成：成全；仁：仁爱，儒家道德的最高标准。指为正义而牺牲生命。后泛指为了维护正义事业而舍弃自己的生命。
舍生取义 舍：舍弃；生：生命；取：求取；义：正义。舍弃生命以正义。指为正义而牺牲生命。
义愤填膺 义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸。发于正义的愤懑充满胸中。
湛湛青天 湛湛：厚重的样子。比喻正义和公正。
义薄云天 正义之气直上高空。形容为正义而斗争的精神极其崇高。
志士仁人 原指仁爱而有节操，能为正义牺牲生命的人。现在泛指爱国而为革命事业出力的人。
苌弘碧血 形容为正义事业而流的血。苌弘：春秋时周大夫，又称苌叔。碧：青绿色的玉石。
大动公惯 形容公众愤然而出，主持正义
道义之交 交：交情，友谊。有道德有正义感的交往和友情。指互相帮助，互相支持的朋友。
见义必为 谓看到正义的事情就去做。
捐身徇义 为正义而牺牲生命。
慷慨捐生 慷慨：意气激昂。捐生：舍弃生命。正义凛然地献出生命。
义正词严 义：道理。词：言辞。道理正当公允，严肃的措词。亦作义正辞严、辞严义正、辞严意正、词严理正、正义严辞。
斩头沥血 形容为匡扶正义而不顾生死。
仗节死义 谓坚守节操，为正义而死。
忠驱义感 谓为忠心所驱使，为正义所感召。
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8、五年级语文上“精彩极了”和“糟糕透了”说课稿
五年级语文上册精彩极了和糟糕透了听课稿，分享精彩极了和糟糕透了听课感受和记录
精彩极了和糟糕透了说课稿第一篇：
学习目标
1．认识6个生字，会写14个生字。正确读写糟糕、誊写、出版、慈祥、谨慎等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，把自己感受最深的部分背下来。
3．默读课文，把自己感兴趣或不懂的问题提出来和大家讨论。
4．了解课文主要内容，感悟作者对父母评价的理解，体会父母对子女的爱。
课前准备
1．预习课文，自学生字词。
2．查阅作者美国作家巴德?舒尔伯格的有关资料。
第一课时
↘ 激趣导入，揭示课题
1．说出糟糕的反义词和极的近义词。
2．导言：今天，我们要共同学习的这篇文章，题目就叫《精彩极了和糟糕透了》，读过带有这样有趣题目的文章吗？你猜猜课文所讲述的到底是一件好事还是坏事呢？
↘ 初步感知，理清层次
1．以较快的速度默读课文，将课文分为童年的故事和后来的认识两部分。读了课文，你知道课文主要讲了什么？
2．以小组为单位，讨论默读课文中遇到的问题。
3．全班交流：（1）朗读课文，重在校正字音和纠正读破的词。（2）．学生当场识记生字词。（3）课文怎样分成童年的故事和后来的认识两部分。（4）课文主要讲什么？
↘ 品读文章，体会情感
1．出示阅读提示，要求学生小组合作学习。阅读提示：用自己喜欢的方式朗读第114自然段，把自己感受最深的句子或段落画出来并读给同学听，想想从巴迪父母的话中你体会到什么。
2．学生自由朗读、批划、交流，教师巡视参与学生活动。
3．引导学生朗读感悟。
4．点拨引导（根据学生品读的句子自由调整）
（1）语段一：母亲一念完那首诗再次拥抱了我。
引导：你从中体会到什么？从哪些地方体会到？你能给同学们读一读吗？
[齐读提示：注意母亲这时的表情，眼睛发亮，兴奋地嚷着]
导读：你还从母亲的哪些话中体会出母亲对巴迪的爱？
（2）语段二：引导理解母亲本来知道巴迪的诗写得并不怎样，但她觉得巴迪是个孩子，应该鼓励，这样巴迪才更有信心。
（3）语段三：我看这首诗糟糕透了。父亲把诗放回原处。
引导：你从这句话中体会到什么？其他同学有不同感受吗？
导读：父亲还说了什么？找出来读一读。
导读：父亲这句糟糕透了听起来好象对一个七八岁的巴迪来说很苛刻，但实际上这里包涵着父亲对儿子的爱，一种深沉的爱。你们还能从课文中哪些地方体会到父亲对巴迪的爱？
（4）语段四：他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。诗只有十行，可我觉得他读了很长的时间。
↘ 布置作业，体会情感
1．有情感朗读课文。
2．结合自己的生活实际，谈谈你是否与小巴迪有一样的经历
第二课时
↘ 披文得意，自我感悟
1．通过上节课的学习，我们知道，巴迪的第一首诗引出了两种截然不同的评价。那么，你们对这两种评价有什么看法？
2．文中两种评价竟然引起了我们的不同评价。谁对谁非呢？老师建议大家再认真读一读课文中关于写母亲评价的句子。想一想，母亲这样评价的用意。
3．对于母亲评价的语句，我们来读一读，加深体会，读出母亲的情感。
4．母亲的评价是一种鼓励，是一种爱，那么对父亲的评价又该怎样看待呢？真像有些同学所说的那样残酷无情吗？父亲为什么这样评价？
5．父亲的评价与母亲的评价有关系。那就是说，父亲的评价也是事出有因，他不想让巴迪走向极端，陷入自我陶醉中不能自拔。从根本上讲是出于父亲的一种责任心，对巴迪严格要求。现在我们分角色读114自然段，感受一下人物的不同心理，好吗？
↘ 联系生活，加深体验
1．文中父亲母亲的两种评价的真正目的，我们清楚了，生活中你遇到过这样的一件招来截然相反评价的事情吗？
2．现在大家明白了这两种评价的好处，要是问你到底喜欢哪种评价，你能说出你的真实想法吗？要求说出自己的观点，并说一说理由。
3．看来大家倾向于鼓励性的评价，这不奇怪，每个人都会有这样的心理，这也许是大多数的共性。可是假如生活只有一种评价行吗？大家读一读1617自然段，看一看你又获得了什么新的启示？读完后，小组交流一下。
4．大家理解得真深刻，找到了巴迪成功的原因正确理解父母的用意。
↘ 反思文本，内化情感
1．通过对这篇课文的理解和体会，让老师突然感觉到同学们一下长大了许多，成熟了不少。大家都想发表自己的见解，却没有得到机会，现在老师就给每个同学都有一吐为快的机会。结合自己的生活经历，以《爱的启示》为题，写一篇200字左右的短文，可以写对课文的感想，也可以写自己在生活或学习中遇到的类似情境的新认识。
2．互相交流所写短文，相互评议。
3．小结：生活中有许多爱的不同表现形式，当我们遇到鼓励式爱的时候，应戒骄戒躁
精彩极了和糟糕透了说课稿第二篇：
《精彩极了和糟糕透了》
［设计理念］
本课的教学设计，坚持以读为本，把读贯穿于整个课堂教学。通过不同形式的读，让学生在读的过程中体会到作者所要表达的思想感情，领悟到文章的表达方法。同时，通过有声有色的读文，使学生更多、更直接地与文本对话，使课堂教学回归语文教学的本色。
［教学目标］
1．认识6个生字，会写14个生字。
2．有感情地朗读课文，说说父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同看法。
3．通过人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方式。
［教学重点］
引导学生理解为什么说父母两种不同的评价包含的都是爱。
［教学难点］
引导学生体会巴笛的成长过程中为什么需要两种爱的声音。
［教学准备］
生字生词卡片；课件
［教学过程］
一、谈话导入，由题激趣
美国作家巴德?舒尔伯格你们熟悉吗？今天我们就一起来学习他写的一篇文章（板书课题）。看到这个题目，你想了解些什么，或者产生了哪些疑问?
（可能提出的问题有：精彩极了和糟糕透了这对意见相反的话分别是由谁说的？作者有什么感受？这两句话对作者的成长产生了什么样的影响？）
就让我们带着上述问题认真读一读课文吧。
二、初读课文，读通读顺
1．以自己喜欢的方式读课文，把字读准，把句子读通顺。
2．认读本课生字。
3．师生轮读，互相评价。
三、速读课文，整体感知
1．快速读文，边读边想：文章按什么顺序写的？课文可以分成哪几部分？
2．交流。
（教师点拨，指导学生理清文章的顺序──本文是按时间顺序来写的，了解文章由作者童年的故事和后来的认识这两部分内容构成的。）
四、品读课文，体会情感
（一）引导品读童年的故事
1．自读，思考：当我写了第一首诗后，母亲是怎样评价的，我的表现怎样；父亲是怎样评价的，我有什么反映。父亲和母亲为什么有不同的看法。找出有关的段落、语句，用你喜欢的符号在文中做标注。反复读读，再跟小组的同学讨论一下。
2．学生自学，作批注，教师参与学习。
3．班级交流。
（在交流中引导学生弄懂：父亲的糟糕透了的评价，一方面是因为父亲比较理性，要求比较严格，他考虑到的更多的是事情的本身质量；另一个方面是因为父亲针对母亲的精彩极了的评价，认为儿子得到的鼓励已经太多了，才说糟糕透了的。母亲的评价是为了鼓励我，父亲的评价是为了提醒我、警示我。）．
4．指导感情朗读。重点指导描写巴迪听了妈妈和爸爸的评价后截然不同的反应的语句。
（二）自主品读后来的认识
1．默读作者后来的认识的部分，提出自己不懂的或感兴趣的问题和大家讨论。
2．质疑、讨论。学生可能提出不少问题。一般性问题，可让学生互相解答。教师应引导学生提出并讨论这两个问题：
①成年后，作者为什么越来越体会到儿时是多么幸运？
（作者体会儿时的幸运是因为，一是我有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定我，给我力量。母亲的爱是我创作的灵感和源泉；二是我还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，我写了很多作品，出版、发行了一部部作品的力量来之于父母两方面，所以我是多么的幸运。）
在交流时应注意引导学生抓住越来越一词去体会作者的思想感情，感悟到巴迪对爸爸妈妈的评价由不理解到理解的过程。
②作者为什么说精彩极了也好，糟糕透了也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱？
（这一句话写出了我对母亲，精彩极了的赞扬声，和父亲糟糕透了的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点，一个爱字。正因为我明白了父母的爱心，所以在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒，意思是说，不会产生自傲和自悲。平常有父母时常的提醒，在爱的鼓舞下，不断前进）
3．把自己喜欢的语句再美美地读几遍，体会体会作者内心的感受。
四、回读课文，总结收获
1．从头再读文，想一想学习了本文，你有哪些收获。
2．谈收获（可从思想感受，词、句的积累和文章的表达方法几方面来总着重于后者）。
3．学生总结写法（当学生总结出文章抓住了人物的神态、语言、动作来进行描写来衬托人物心理活动时，教师让学生到文章里去找找并画出这样的句子，
再次读读，细细地体会作者细腻的表达手法）。
4．背诵自己喜欢的句、段。
五、拓展延伸，学习写法
1．拓展阅读：《父爱，在拐弯处》。
①谈感受。
②体会表达方法。
2．借鉴这两篇文章的表达方法，把爸爸、妈妈对自己的爱写下来。
9、五年级语文上册6课将相和好词好句摘抄
五年级语文上册6课将相和好词好句摘抄
好词：
召集 允诺 商议 胆怯 侮辱 同心协力 勇敢机智 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 愤愤不平，，当庭力争
召：召唤 召集 召见 召开 号召 征召
臣：君臣 忠臣 臣服 臣子 大臣 使臣
议：议论 会议 建议 提议 无可非议
宫：宫殿 故宫 东宫 天宫 少年宫
献：献花 献礼 献血 贡献 借花献佛
诺：诺言 允诺 许诺 应诺 唯唯诺诺
典：典礼 盛典 经典 典籍 引经据典
抄：包抄 抄写 摘抄 抄袭 抄近道
怯：胆怯 羞怯 怯场 怯弱 怯懦 露怯
拒：拒绝 拒聘 抗拒 拒捕 拒之门外
荆：荊条 荆棘 负荆请罪 披荆斩棘
罪：犯罪 罪恶 判罪 受罪 罪有应得
好句：
1.蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定.他理直气壮地说：我看您并不想交付十五座城.现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞.
理直气壮，指理由充分，说话有气势.真是手中有璧，心中有底.蔺相如知道秦王特别喜欢这块璧，于是抓住秦王喜欢璧的心理，威胁秦王，吓唬秦王.一个撞字足以表现出蔺相如的勇敢无畏，也可看出他的才智过人.2.于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪.
廉颇听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回避他，并非胆怯，而是以国家利益为重，自己却居功自傲，一心只为自己着想，真不应该，于是向蔺相如负荆请罪，这里反映了廉颇以国家利益为重、勇于认错.
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10、五年级语文上册2课落花生好词好句摘抄
五年级语文上册2课落花生好词好句摘抄
好词：
亩mǔ（一亩、半亩、两亩地）
播bō（广播、播放、直播间）
浇jiāo（浇水、浇灌、火上浇油）
吩fēn（吩咐、吩示、吩呶）
咐f（嘱咐、安咐）
亭tng（凉亭、茅亭、亭亭玉立）
慕m（羡慕、爱慕、慕名而来）
矮ǎi（高矮、矮小、矮矮实实）
好句：
可惜收获难得爱慕
所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。
父亲说花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。
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11、五年级语文上册17课松鼠好词好句摘抄
五年级语文上册17课松鼠好词好句摘抄
好词：
鼠：松鼠老鼠田鼠鼠目寸光胆小如鼠
秀：清秀秀丽优秀眉清目秀 山明水秀
玲：小巧玲珑玲玲盈耳
珑：玲珑活泼玲珑剔透
歇：歇息歇脚停歇歇业歇斯底里
窝：鸡窝狼窝窝藏窝火酒窝安乐窝
滑：光滑滑雪滑冰圆滑油腔滑调
拾：拾取拾物捡拾拾荒拾金不昧
狭：狭窄狭隘狭小狭义狭路相逢
勉：勉强勉励勤勉共勉勉为其难
梳：梳理梳头梳子梳妆木梳梳辫子
好段：
松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在数枝底下，或连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴的跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉;只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来。但是从来不接近人的住宅。
松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树叉中间。它们搭窝的时候，先搬来一些小数枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。她们带着儿女住在里边，又暖和又安全。
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12、五年级语文上册16课太阳好词好句摘抄
五年级语文上册16课太阳好词好句摘抄
好词
摄：sh（摄影、摄取、摄氏度）
氏：sh（姓氏、氏族、和氏璧）
殖：zh（殖民、养殖、繁殖）
粮：ling（粮食、粮仓、粮草）
炭：tn（煤炭、竹炭、木炭）
区：qū（地区、小区、区分）
杀：shā（杀菌、捕杀、杀敌）
菌：jūn（细菌、病菌、菌类）
疗：lio（治疗、疗养、疗效）
光辉、光芒、光亮、光彩、明媚、绚丽、灿烂、温暖、
柔和、火热、炽热、暴晒、微红、火红、金黄、
亮闪闪、金灿灿、红艳艳、红彤彤、暖洋洋、热辣辣、喷薄欲出、
旭日东升、旭日当空、阳光普照、艳阳高照、光芒四射、万丈霞光、
温暖轻柔、洒满大地、阳光明媚、耀眼夺目、烈日当空、夕阳如血、
夕阳欲坠、夕阳西下、金光万缕、金乌西坠
好句
【 晨阳】
1.鲜红的太阳露出来了，摇摇晃晃的海水承托住它，在海里跳来荡去。
2.这会儿，太阳的脸上开始泛出微红；轻轻的，如纱一般。不一会儿，那红色变深了，成了小姑娘脸上害羞的红云了。
3.金灿灿的阳光漫空倾泻下来，注进万顷碧波，使平静而单调的海面变得色彩斑斓。
4.初升的朝阳娇艳妩媚，四溢的万缕红霞和山谷中缓缓升腾的晨霭交融，变幻着五光十色的光环。
5.太阳正像一叶扁舟，在云海里飘呀，飘呀！它周围的云彩也好像受到了感染，变得像一团团红红的火焰，给那厚厚的黑云镶上了一条瑰丽的金边。
【 烈日】
6.夏天一到，原本在春天带给我们温暖的太阳，变得毒辣了起来，让人每走一步就觉得自己快要被蒸发了。
7.火球似的太阳高悬空中，炙烤着大地，地上热浪腾腾，灼人肌肤。
8.日光像顶火伞撑在头上，风像从火炉里扇出来的，热腾腾，刮到身上，热辣辣地灼人。
【 落日】
9.落日好像一位高明的画家，挥毫泼墨，把我们的世界装扮的美丽动人。落日又像一个调皮的小孩，在洁白的云朵里踩出一个又一个小小的红脚印。
10.落日像喝多了酒的红脸醉汉，跌落在乡村的山那边，把水和天映得一半通红，一半金黄。
11.太阳收敛起刺眼的光芒，变成了一个金灿灿的光盘。
12.夕阳是个大皮球，黑夜是个顽皮的孩子，轻轻一脚，就把夕阳踢到了西山的背后。
13.夕阳像一个醉汉踉踉跄跄地跌到山那边去了，溅起一片片盛开的橘红色的晚霞。
14.在天地相接的边际，灿烂如火，半个天空都流金溢彩，巨大的落日像在融化。
15.天空被夕阳染成了血红色，天边仿佛燃起了大火。
16.红红的夕阳，像一顶巨大的草帽，才从稻田里捞起，沾满了沉沉湿湿的金粉，流金溢彩。
【日食】
17.太阳渐渐地出现了一个凹陷的缺口，像是被贪吃的小娃娃咬了一口。突然，飘来了一朵厚实的云，太阳像与我们躲猫猫似的，害羞地钻进了云层里面
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13、五年级语文上册12课古诗三首之示儿好词好句摘抄
五年级语文上册12课古诗三首之示儿好词好句摘抄
好词：
祭：祭拜 祭祀 祭奠 祭天 祭坛 祭文
乃：乃父 乃至 乃至于 有容乃大
示儿 【宋】陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
主题：
《示儿》是诗人临终前写给儿子的一首诗，诗人痛惜自己无法亲眼看到国家统一，希望儿子以后家祭的时候能将这一好消息告诉自己，表达了他渴望收复失地、祖国统一的爱国情怀。
鉴 赏：
① 人死之后万事皆空，诗人早已将个人生死置之度外，唯一悲愤的就是山河破碎，不能亲眼看到祖国统一。从中可以体会到诗人那种悲哀凄凉的心境。
② 诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念，嘱咐儿孙不要忘记把喜讯告诉自己。表明诗人虽然沉痛，但并未绝望，他坚信总有一天，宋朝的军队必定能平定中原，收复失地。
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14、五年级语文上册9课猎人海力布好词好句摘抄
五年级语文上册9课猎人海力布好词好句摘抄
好词：
猎物、尊敬、酬谢、珍宝、再三叮嘱、飞禽走兽、崩塌、淹没、千真万确、原原本本、老老小小；
酬chu（酬谢、报酬、酬金）
珍zhēn（珍珠、珍爱、珍惜）
叮dīng（叮嘱、叮咛、叮当）
嘱zhǔ（嘱咐、嘱托、遗嘱）
塌tā（倒塌、塌陷、塌方）
焦jiāo（焦急、焦虑、焦点）
誓sh（誓言、发誓、海誓山盟）
谎huǎng（谎话、说谎、撒谎）
延yn（延长、延续、延期）
悔huǐ（后悔、悔恨、悔悟）
扶f（搀扶、扶着、扶手）
主要内容：先写海力布平时热心助人，然后写他救了龙王的女儿，龙王赠给他一颗能听懂动物语言的宝石，最后写海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己。
讲述了猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块石头的故事 。赞扬了海力布热心助人，舍己为人的高尚品德。
故事相当具有冲击力，属于戏剧化效果十分明显的代表，用一个传说来宣扬人性中光辉的部分，让人们永远向往并崇拜着美好的品质，一个完美人格的塑造，用悲壮的结局来收尾，着实可以达到感人至深的作用。
猎人海力布的辩鸟音，来自于好心肠，拯救了被围困的松鼠，得到了山神的宝物相赠（而且不贪钱财）。运用特殊能力，为百姓分忧解难，更是具备了民族英雄的潜力与特质。关键在于，当人民群众的财产与生命安全与个人生命发生冲突时，能毅然地想到个人利益服从集体利益、舍小家顾大家，实在是具备了党和人民所需要的大无畏的革命英雄主义精神。
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15、五年级语文上册8课冀中的地道战好词好句摘抄
五年级语文上册8课冀中的地道战好词好句摘抄
好词：
侵qīn（侵略、侵犯、侵占）
略l（粗略、大略、略知一二）
筑zh（建筑、修筑、筑路）
堡bǎo（碉堡、城堡、堡垒）
党dǎng（入党、党员、同党）
丘qiū（山丘、沙丘、丘陵）
妨fng（妨碍、妨害、何妨）
蔽b（隐蔽、遮蔽、掩蔽）
陷xin（陷阱、沦陷、陷害）
拐guǎi（拐卖、拐弯、拐点）
形容人有智慧的词语：
足智多谋 神机妙算 智勇双全 聪明绝顶精明强干
八字成语：
一夫当关，万夫莫开
螳螂捕蝉，黄雀在后
尺有所短，寸有所长
耳听为虚，眼见为实
好句：
1、为了粉碎敌人的扫荡，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
2、敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。
3、在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫迷惑洞，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。
4、大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。
5、有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的扫荡被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
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16、五年级语文上册27课我的“长生果”好词好句摘抄
五年级语文上册27课我的长生果好词好句摘抄
好词：
津津有味 天长日久 如醉如痴 囫囵吞枣
不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴
不言而喻 黯然神伤 千篇一律 天高气爽
云淡日丽 香飘四野 格外灿烂 别出心裁
与众不同 古今中外 眼泪花花 念念不忘 呕心沥血
好句好段：
1、像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不信涌起愉悦之情。
2、在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
3、莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。
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17、五年级语文上册25课古人谈读书好词好句摘抄
五年级语文上册25课古人谈读书好词好句摘抄
好句：
敏而好学，不耻下问。
知之为知之，不知为不知。是知也。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
《论语》
描写关于古人学习的句子
1、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。《易经》
2、发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。《论语》
3、生于忧患，死于安乐。《孟子》
4、吾生也有涯，而知也无涯。《庄子》
5、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原《离骚》
6、不鸣则已，一鸣惊人。《史记滑稽列传》 秦汉时期、公元前221年-公元220年
7、有志者，事竟成。《后汉书耿弇传》
8、精诚所至，金石为开。《后汉书广陵思王荆传》
9、少壮不努力，老大徒伤悲。《汉乐府长歌行》 国魏晋南北朝、公元220年-公元581年
10、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。曹操《龟虽寿》
11、天生我材必有用。李白《将进酒》
12、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。顾宪成
13、明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。《明日歌》
14、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。郑板桥《竹石》
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18、五年级语文上册24课月迹好词好句摘抄
五年级语文上册24课月迹好词好句摘抄
好词：
悄：qiǎo（悄悄、悄然、静悄悄）
累：li（累赘、硕果累累、果实累累）
袅：niǎo（袅袅、袅娜、袅绕）
嫦：chng（嫦娥、月里嫦娥、嫦娥奔月）
娥：（宫娥、嫦娥、嫦娥下凡）
嫉：j（嫉妒、嫉恨、嫉恶）
妒：d（嫉妒、妒火、妒恨）
瓷：c（瓷器、瓷盆、陶瓷）
好句：
1、夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。
2、一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。
3、满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。
4、夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。
5、疾风知劲 一派生气 袅娜多姿 郁郁葱葱 挨挨挤挤。
6、月光如诗美丽的月光从着。月光如水，月光如画，月光如诗，月光如歌。我爱月光如水般的晶莹，我爱月光如画般的美丽，我更爱月光如诗如歌般的隽永。
7、月牙儿下边，柳梢上面，有一对星好像微笑的仙女的眼，逗着那歪歪的月牙儿和轻摆的柳枝。
8、月光在世界上是最美的，苹果树在村子里是最美的，月光照在苹果树上，就是美与美的相遇，就是极致与无限的碰撞，就是世界上大美之物的诞生。甚至也可以说，如果月光是雌性，苹果树当然就是雄性的，那月光下的苹果园，就是一个小小的温暖之家，像一个优秀的男人和一个漂亮的女人走在一起，组成了幸福美满的家。
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19、五年级语文上册22课四季之美好词好句摘抄
五年级语文上册22课四季之美好词好句摘抄
好词：
黎：l（黎明、巴黎、黎民）
晕：yn（红晕、光晕、日晕）
漆：qī（漆黑、喷漆、油漆）
幕：m（夜幕、帐幕、开幕）
愈：y（愈发、愈加、愈合）
愈：kung（空旷、旷野、心旷神怡）
怡：y（怡人、怡悦、怡然自得）
逸：y（闲逸、安逸、逃逸）
免：miǎn（未免、免除、避免）
好句：
1、初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱般大小的光斑。
2、街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。
3、知了终于停止了烦人的叫声，夜幕悄悄地降临，月色给大地罩上了一层灰纱。
4、秋风阵阵，落叶飞舞，像一只只金黄色的蝴蝶飘落在我的脸上、身上、脚下。
5、秋天，红艳艳的苹果扒开绿叶往外瞧；小红灯笼似的枣子挂满了枝头；像紫玛瑙的葡萄一串串地挂在葡萄架下，真是太迷人了！
6、天，那么高，那么蓝。蓝天上飘着朵朵白云，有的像高高的群山，有的像绵绵的羊群。
7、树叶黄了，一片一片落下来。有的落在草地上，小草说：谢谢树伯伯送我一把大黄伞，盖在我头上，霜就打不着我了。有的.落在水沟里，像一叶叶小舟，漂到很远很远的地方去。
8、当秋风吹过的时候，稻穗在微风中荡漾起伏，稻海里泛起了金色的波浪。
9、稻谷沉甸甸的，像姑娘的头发向下垂着；玉米像一根根会笑的大棒，龇牙咧嘴地望着我们笑呢！
10、勤劳的农民伯伯在田里忙得汗流浃背，但他们仍干得热火朝天，收获的喜悦写满了他们的脸。
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20、五年级语文上册21课古诗词三首之长相思好句摘抄
五年级语文上册21课古诗词三首之长相思好句摘抄
好词：
sūn：孙（孙子、孙女、外孙）
b：泊（停泊、泊船、飘泊无定）
chu：愁（忧愁、发愁、愁眉不展）
s：寺（寺庙、寺院、少林寺）
y：榆（榆关、榆树、榆荚）
pn：畔（河畔、池畔、耳畔）
《长相思》：走过一条条山路，走过一条条水路，正向山海关那边走去，夜深了，千万个帐篷里都点起了灯。晚上又刮风又下雪，风雪声搅碎了思乡的梦，家乡没有这样的声音。
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21、五年级语文上册20课“精彩极了”和“糟糕透了”读后感
五年级语文上册20课精彩极了和糟糕透了读后感
读后感一：
今天，我读了一篇名为《精彩极了和糟糕透了》的文章。虽然我只读了一遍，但读完之后，我却深深地体会到了这两种不同的爱有多么伟大，使我受益匪浅。
这篇课文主要讲了小作者巴迪写了一首诗，他的母亲看到后，一直鼓励巴迪，并惊呼道：这真是你写的诗吗？多美呀，精彩极了。所以，小作者一直骄傲地等着父亲从公司回到家，认为父亲会更加赞赏他的诗，但父亲回来后看了这首诗，却严肃地说道：我看这首诗糟糕透了！小作者非常伤心。几年后，小作者醒悟并成长后，他感到无比的幸运，他能有这样的父母。
是啊！妈妈的爱就像水滴一样滋润着花朵，爸爸的爱就像一把剪刀，剪掉小草中的枯叶。而成长过程中，这两种爱缺一不可。鼓励让我自信，批评让我更加努力。这不禁令我回想起在家中发生的一幕，酷似这位小作者的经历。
记得有一次，我数学考试得了98分，我的心像吃了蜜一样甜，兴高采烈地回家给爸爸妈妈看。呀！98分，闺女你太棒了，一会儿妈给你买巧克力吃。妈妈满面春风地说。这时，爸爸从书房走了出来，大声说：外面怎么这么吵。闺女考了98分！妈妈再次激动地说。爸爸先是愣了一下，然后皱着眉头走了过来，严肃地说：98分？那2分去哪了？肯定又是马虎错的。这时，妈妈冲着爸爸挑了挑眉，说道：行了，行了，考98分已经很不错了，你就别批评她了。爸爸十分严肃地说：我只是觉得她还有提升的空间，不能得98分就骄傲。我听了爸爸的话，冲进房间，气得嘴巴都要撅到天上了。
几年后，我才明白爸爸这么做都是为了我好，让我不要因为骄傲而翘起小尾巴，要认识到自己的不足。
在严厉的爱中，我明白了什么事都不要骄傲。在温柔的爱中，我明白了要增长自信，勇敢地去面对生活中的任何挑战！
读后感二：
在美国作家巴德.舒尔伯格笔下有着这样一篇作品《精彩极了和糟糕透了》，这篇文章讲述的是巴迪在妈妈的鼓励和爸爸的警告下成长。
文中讲述的是：记得八、九岁时，巴迪写了一首诗，母亲看了说精彩极了，父亲却说糟糕透了。父母因为这首诗而争吵。过了几年，当巴迪再看到那首诗时，也觉得不怎么样。但母亲一直鼓励我，因此，巴迪已经有了很多作品，巴迪是多么幸运！她有一个善于鼓励他的母亲，她总鼓励巴迪精彩极了。他还有一个严厉的父亲，父亲说他的诗糟糕透了。巴迪少年时代听到这两种不同的声音，这两个极端的断言有着共同的出发点，那就是爱！在这种爱的鼓励下，巴迪努力的不断进步。
在《精彩极了和糟糕透了》这篇文中，母亲总是不断的鼓励巴迪，而父亲总是不断的警告巴迪，精彩极了是巴迪的创作源泉，糟糕透了则是找缺点不足，两种力量一相组合，就是父母对我的爱。父母指导我的学习方向，让我不断进步。
我的母亲总是对我无比的关心，父亲也总是对我严厉的教育，父母让我在快乐中学习进步，他们也把握着我不断成长的方向，使我也进步起来。
今后我要好好学习，懂得父母对我的关怀，既不能失去信心，也不能骄傲，使我人生的小船在快乐中前进！
《精彩极了和糟糕透了》这篇文章中所表现的父母不同的爱，这两种截然不同的评价，不但在巴迪的人生中有深远的影响，也会在我的心中有深远的影响，从中感悟到父母的爱。
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22、五年级语文上册第20课精彩极了和糟糕透了课堂笔记常见多音字
五年级语文上册第20课精彩极了和糟糕透了课堂笔记常见多音字
多音字
兴：xīng（兴奋）xng （高兴）
行：hng（行业） xng（行走）
冲：chōng（冲击）chng（冲着）
埋：mi（埋头）mn（埋怨）
嚷：rǎng（叫嚷）rāng（嚷嚷）
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23、五年级语文上册第20课精彩极了和糟糕透了生字组词与多音字
五年级语文上册第20课精彩极了和糟糕透了生字组词与多音字
本文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他作品的截然不同的评价，以及两种评价对他产生的巨大影响和作者从中感悟到的父母的爱。
生字组词
誊：（誊写、誊抄、誊清）
励：（鼓励、奖励、励志）
篇：（一篇、篇章、篇幅）
版：（出版、头版、版面）
祥：（祥和、慈祥、吉祥如意）
歧：（歧途、歧视、歧路）
谨：（谨慎、谨记、谨防）
多音字：
兴：xīng兴奋 xng高兴
嚷:rǎng叫嚷 rāng嚷嚷
24、五年级语文上册第20课精彩极了和糟糕透了生字组词与词语理解
五年级语文上册第20课精彩极了和糟糕透了生字组词与词语理解
本文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他作品的截然不同的评价，以及两种评价对他产生的巨大影响和作者从中感悟到的父母的爱。
生字组词
誊：（誊写、誊抄、誊清）
励：（鼓励、奖励、励志）
篇：（一篇、篇章、篇幅）
版：（出版、头版、版面）
祥：（祥和、慈祥、吉祥如意）
歧：（歧途、歧视、歧路）
谨：（谨慎、谨记、谨防）
词语解释：
糟糕：指事情、情况坏得很。
腼腆：因怕生或害羞而神情不自然。
得意扬扬：形容非常得意的样子。
迫不及待：急迫得不能再等待。
誊写：照底稿抄写。
一如既往：完全跟过去一样。
灵感：在文学、艺术、科学、技术等活动中，由于艰苦学习，长期实践，不断积累经验和知识而突然产生的富有创造性的思路。
源泉：比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。
歧途：歧路，比喻错误的道路。
平衡：对立的各方面在数量或质量上相等或相抵。
交织：错综复杂地合在一起。
谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。
极端：绝对；偏激。
25、六年级语文上册4课花之歌好词好句摘抄
六年级语文上册4课花之歌好词好句摘抄
好词：
1 . 光彩夺目：形容鲜艳耀眼。也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。
2 . 幽美：幽静；美丽；幽丽。
3 . 狂涛巨浪：比喻剧烈的社会运动。
4 . 锦缎：一种华丽的丝织品，其上有用金银线织成的凸花。
5 . 迤逦：指唱歌声和鸟鸣声的悠扬圆转。
6 . 徜徉：犹徘徊，盘旋往返。
7 . 颀长：细长;修长。
8 . 嫣然：美好的样子。
9 . 鬓角：人的头两侧的区域，在眼和前额之后，颧弓之上，耳之前。
10 . 沉默寡言：不声不响，很少说话。
11 . 矗立：高耸直立。
12 . 凝望：注目远望。
13 . 迟滞：迟缓不进，停滞不前。
14 . 交头接耳：形容两个人凑近低声交谈。
15 . 贪婪：对财物、钱等充满非同寻常的强烈欲望。
好句：
1 . 大雨在窗外倾泻着，海涛惊人地吼叫着，天宇充满了激昂的叫嚣。但是道静什么也不知道。
2 . 沉沉的黑夜，海愤怒地冲击着岩石，发出惊心动魄然而又单调寂寞的声响。
3 . 上弦的月亮已经弯在天边，除了海浪拍打着岩石的声音，海边早已悄无人声，可是这两个年轻人还一同在海边的沙滩上徘徊着、谈说着。
4 . 月在出来了，他们还沿着海滩散着步。温和的海风轻轻吹拂着，片片乌云在天际浮游着。
5 . 迷人的爱情幻成的绚丽虹彩，随着时间渐渐褪去了它美丽的颜色。林道静和余永泽两个年轻人都慢慢地被现实的鞭子从幻觉中抽醒过来了。
6 . 人在痛苦的时候，是最易回忆往事的。林道静一边哭着，一边陷入到回忆中她怎么会一个人来到这举目无亲的地方?
7 . 因为这时她已经长成了一个颀长、俊美的少女。她的脸庞是椭圆的、白皙的、晶莹得好像透明的玉石。
8 . 一离家，一上了中学，她就像跳出笼子的鸟儿，仿佛来到了一个自由的天地。她喜欢读书，尤其喜欢读文艺作品。
9 . 月亮悄悄地移向了南方，清凉的海风轻轻吹拂着她的短发，也渐渐吹醒了她昏热的头脑。
10 . 回到杨庄的村边，天色将晚，天气也变得阴沉了。道静疲惫地坐在沙滩上，又呆呆地看起海来。
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26、六年级语文上册2课丁香结好词好句摘抄
六年级语文上册2课丁香结好词好句摘抄
缀zhu（点缀、连缀、后缀）
幽yōu（幽雅、幽静、幽美）
雅yǎ（雅致、雅观、雅俗共赏）
案n（书案、教案、图案）
拙zhu（手拙、笨拙、拙见）
薄b（淡薄、单薄、厚积薄发）
妩wǔ（妩媚、妩媚多姿）
媚mi（明媚、媚俗、千娇百媚）
糊h（模糊、糊窗户、稀里糊涂）
苞bāo（花苞、苞蕾、含苞待放）
襟jīn（衣襟、前襟、大襟）
恍huǎng（恍然、恍惚、恍然大悟）
怨yun（抱怨、怨恨、任劳任怨）
好词：茂盛、潇洒、朦胧、幽雅、妩媚、愁怨。
好句：
1、花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。
2、如果情感和岁月也能轻轻撕碎，扔到海中，那么，我愿意从此就在海底沉默。你的言语，我爱听，却不懂得，我的沉默，你愿见，却不明白。
3、爱，从来就是一件千回百转的事。不曾被离弃，不曾受伤害，怎懂得爱人？爱，原来是一种经历，但愿人长久你喜欢那些呢？有什么感悟呢？
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27、精彩极了和糟糕透了好词好句摘抄
精彩极了和糟糕透了好词好句摘抄
精彩极了和糟糕透了好词
①理解词语
腼腆：因怕生或害羞而神情不自然。
誊写：照底稿抄写。
歧途：歧路，比喻错误的道路。
谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。
源泉：比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。
得意扬扬：形容非常满足、高兴，神气十足的样子。
一如既往：跟从前一样。
迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。
②词语搭配
一首诗 两股风 一部/篇小说 一家公司 一圈花边
写剧本 描上花边 走进/冲出饭厅 扑到床上 出版小说 引入歧途
兴奋地嚷着 认认真真地誊写 一如既往地鼓励 谨慎地把握住
精彩的诗 奇妙的事 慈祥的母亲 严厉的父亲 漂亮的花体字
③课内词语
腼腆 誊写 歧途 谨慎 源泉 得意扬扬 一如既往 迫不及待
精彩极了和糟糕透了好句
1.七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。
三个关于时间的词语单独成句，说明了我觉得时间过得很慢，突出了我盼望父亲回来的急切心情。
2.我看这首诗糟糕透了。父亲把诗扔回原处。
运用了语言、动作描写，糟糕透了的评价和扔字表现了父亲的严厉和父亲对我这首诗的不屑，与前文母亲的精彩极了形成了鲜明的对比。
3.我从心底里知道，精彩极了也好那就是爱。
这一句话写出了我对母亲的精彩极了的赞扬声和父亲糟糕透了的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点爱。
4.我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
正因为我明白了父母的爱，所以在成长的过程中不会产生自傲和自悲，有父母时常的提醒，在爱鼓励下，不断前进。
