真理诞生于一百个问号之后的启发

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1、真理诞生于一百个问号之后的启发

真理诞生于一百个问号之后的启发

生活中会发生很多平常的事情，我们只有坚持打破砂锅问到底的决心，才能够发现真理的存在。

2、《真理诞生于一百个问号之后》从文中你受到了什么启发?

《真理诞生于一百个问号之后》从文中你受到了什么启发?

如果我们真的要了解真理，那么一定要从现象看本质，一层层的去深入了解，探索其包含的本质。只有不断的探索与发现，才能获得真理，我们从文中的三个事情案例中也可以了解到相关的内容。

3、“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义,再说说你从中受到了什么启发

真理诞生于一百个问号之后这句话的含义,再说说你从中受到了什么启发

4、真理诞生于一百个问号之后的含义和启发

真理诞生于一百个问号之后的含义和启发

5、人教版真理诞生于一百个问号之后三个事例

人教版真理诞生于一百个问号之后三个事例

第一个事例是英国著名的化学家波义耳发现紫罗兰在溅上盐酸后变红了，从而进行了许多实验，最终制成了实验中常用的酸碱试纸一一石蕊试纸。

第二个事例是德国气象学家魏格纳偶然发现南美洲东海岸的凸出部分和非洲西海岸的凹陷部分，竟然是互相吻合的，由此他做了大量研究，最终提出大陆漂移学说，出版了《海陆的起源》一书。

第三个事例是俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基发现儿子睡觉时眼珠在转动，经过反复观察实验，得出睡觉时眼珠转动和做梦有关的结论。

这三个事例都是按照发现问题一分析问题一解决问题的顺序来介绍的。

6、真理诞生于一百个问号之后这句话的启发

真理诞生于一百个问号之后这句话的启发

生活中会发生很多平常的事情，我们只有坚持打破砂锅问到底的决心，才能够发现真理的存在。

7、真理诞生于一百个问号之后这句话的含义,再说说你从中受到了什么启发

真理诞生于一百个问号之后这句话的含义,再说说你从中受到了什么启发

真理诞生于一百个问号之后的含义是：只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。正如文中所说的：只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就有可能发现真理。所以这句话给我们的启发就是我们要善于仔细的观察，不断的思考，只有这样才能有收获，才能得到真理。

8、真理诞生于一百个问号之后每从中受到什么启发

真理诞生于一百个问号之后每从中受到什么启发

9、真理诞生于一百个问号之后启发

真理诞生于一百个问号之后启发

这故事中的三个事例但其实都是科学家发现和发明的过程，其实是相同的，都是偶然发现问题的所在，并不断的追问；再进行反复的研究和实验以后，解决了问题，从而得到结论。所以这句话给我们的启发就是我们要善于仔细的观察，不断的思考，只有这样才能有收获，才能得到真理。

10、15课《真理诞生于一百个问号之后》字组词

15课《真理诞生于一百个问号之后》字组词

域区域、地域、域名

惯惯性、惯着、娇生惯养

圃苗圃、花圃、菜圃

盐食用盐、盐分、食盐

溅飞溅、喷溅、溅射

蕊花蕊、霜蕊、须蕊

魏魏国

搜搜索、搜刮、搜救

蚯蚯蚓

蚓蚯蚓

版版权、版面、出版

阶台阶、阶段、阶下囚

11、《真理诞生于一百个问号之后》近义词反义词

《真理诞生于一百个问号之后》近义词反义词

近义词：

敏感敏锐见解观点

证明证实发现发明

诞生出生探索探求

明显显著

反义词：

真理谬论细小巨大

普通特别偶然必然

诞生逝世锲而不舍半途而废

12、真理诞生于一百个问号之后的事例文中介绍了哪几个？

真理诞生于一百个问号之后的事例文中介绍了哪几个？

这篇文章给我们介绍了三个有关于真理诞生于一百个问号之后的事例。

事例1：英国化学家波义耳助手不小心将一滴盐酸溅到紫罗兰上，冲洗以后发现花瓣变红，经过多次实验发现花草受酸或碱作用会改变颜色，从而只做了实验中常用的酸碱试纸石蕊试纸。

事例2：德国气象学家魏格纳因住院无聊看世界地图，发现南美洲东海岸凸出部分和非洲西海岸凹陷部分相互吻合，于是他阅读了大量的文献通过米歇尔逊蚯蚓分布整理了大陆漂移学说，出版了《海陆的起源》一书。

事例3：俄裔美国睡眠专家阿瑟林斯基通过儿子睡觉眼珠转动这一现象进行了一系列实验，发现脑电波的变化与做梦有关。

13、用自己的话阐述真理诞生于一百个问号之后的事例

用自己的话阐述真理诞生于一百个问号之后的事例

一是波义耳在一次偶然的机会发现溅上盐酸的花瓣变红,并制成石蕊试纸。

二是魏格纳将蚯蚓的分布写进书中,并对地质界产生重大影响。

三是阿瑟林斯基发现儿子做梦时眼珠转动这个现象证实脑电波的变化与做梦有关。

14、15课真理诞生于一百个问号之后说课稿

一、说教材分析

《真理诞生于一百个问号之后》是第五单元的一篇精读课文，也是一篇议论文。文题真理诞生于一百个问号之后也是课文的主要观点。

全文结构清晰：第1自然段开门见山，提出观点，明确指出：真理诞生于一百个问号之后本身就是真理。主体部分（28自然段）引用科学发展史上的三个有代表性的事例（谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复试验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关；德国地质学家魏格纳从蚯蚓的分布，推论地球上大陆与海洋的形成；奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦），论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。第三部分（9、10自然段）总结全文，重申观点。指出科学并不神秘，也不遥远，关键在于知微见著，不断探索，善于独立思考，具有锲而不舍的精神。

学习本课，一是让学生了解科学发现的一般规律──真理诞生于一百个问号之后，从中领悟到见微知著、独立思考、锲而不舍、不断探索的科学精神；二是学习课文用具体典型的事例说明观点的写作方法，了解议论文的形式。

二、说教学目标

1、知识与能力：学会诞、澡、械等11个生字，正确书写司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍等词语；正确、流利、有感情地朗读课文，理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解真理诞生于一百个问号之后的含义；学习课文用事实说明道理的写法。

2、过程与方法：理清课文内容，联系上下文和文中事例体会含义深刻的句子；通过深入研读、理解三个具体事例，从中获得认识，理解作者的观点。

3、情感态度价值观：培养学生见微知著、独立思考、锲而不舍、不断探索的科学精神。

三、说教学重难点

重点：理解三个关于科学发现的故事，从具体事例中理解真理诞生于一百个问号之后的含义，感受、领悟见微知著、独立思考、锲而不舍、不断探索的科学精神。

难点：学习课文用事实说明道理的写法，了解议论文的一般形式。

四、说教法学法

为实现教学目标，培养学生的语文素养及合作探究精神，体现本堂课知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度的统一，教学时我以课题为切入点导入新课，然后组织学生深入课文进行探究并体验，学文时采取初读整体感知、了解事例，细读课文时师生共同探究（第3自然段）、学生自学质疑（第4-5自然段）的方法，最后结合资料进行拓展延伸，课后安排了积累语句和小练笔。

五、说教学过程

我的课堂结构是：课题导入初读课文，理清内容细读课文、感悟科学精神拓展延伸、升华情感。

(一)文章题目发人深省，上课伊始，我板书？！两个标点，提问：这两个标点表现的是什么意味？今天我们学习一篇课文，导入板题后初步理解课题：？！与课题中哪两个词相对应?真理和问号。

什么叫做真理？你从一百个中体会到了什么?

（此环节意在从课题入手，初步理解课题，为读文、学文做准备）

（二）初读课文，理清内容：

1、生自读课文，读准字音、读通句子，思考：课文写了哪些人的事例？

2、认读、理解词语（联系上下文）。

3、梳理主要内容：课文写了哪几个故事？与我们以往学习的叙事性文章有何不同？点明本文的体裁是一篇议论文，议论文要表达一个鲜明的观点。

（此环节意在让学生初读课文，整体感知课文中的三个具体事例，用自己的话简单说一说，进一步感知议论文中的事例叙述比较简要，是为论证观点服务的）

（三）细读课文，感悟科学精神：

1、本文的观点是什么？画出齐读

2、迅速浏览第38自然段，用简练准确的语言概括三个典型事例。

3、三个典型事例有什么共同之处?生自由谈

4、对于这三个事例的共同之处，文中有总结性的句子，是哪些句子？

出示句子1：善于打破砂锅问到底的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

体会：句中的发现发明创造成就能否颠倒顺序？

出示句子2：纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者，创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把？拉直变成！，找到了真理。

体会：这里的？！各指什么？想象一下，在由？变成！的过程中，这些发现者、创立者是如何做的？

（此环节意在把握三个典型事例，找到其共同之处，理解2、6段中两个重点句的深刻含义）

5、深入朗读第3自然段（事例1），体会句子：

谢皮罗教授紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究

这个问号指的是什么？从紧紧抓住反复的实验和研究你体会到了什么？设想一下：他发现了这个问题后会怎么想？又会怎样去做？其间可能会经历一番怎样的过程？你从中体会到了他怎样的精神？用文中的词语概括一下。

（此环节通过师生共同探究，抓住关键句子，品味关键词语，反复诵读，意在引导学生逐步深入地体会谢皮罗教授身上表现出的见微知著、独立思考、锲而不舍、不断探索的科学精神。）

6、快速浏览第4-7自然段两个事例，小组合作、自主探究，结合文中句子体会国地质学家魏格纳、奥地利医生身上所表现出的科学精神。

（此环节意在让学生自读自悟，以交流感受为主）

7、总结：作者为什么不用一个事例而是用三个事例来证明文中的观点？

（此环节意在让学生体会运用三个事例进行论证会更加有力，更好地证明了观点真理诞生于一百个问号之后）

8、总结议论文结构

（四）拓展延伸：你还知道哪些有关科学发明和发现的故事？从他们身上你学到了什么？

（五）作业：1、摘抄文中对自己有启发的语句。

2、小练笔，仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。

六、说板书设计

本着简洁、凝练，板书为教学内容服务的原则，本课的板书设计如下：

真理诞生于一百个问号之后

水的漩涡蚯蚓的活动眼珠转动

发现问题追根求源找到真理

？____________锲而不舍____________！

15、语文六年级下册真理诞生于一百个问号之后注音组词

本文通过紫罗兰的变色、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠的转动着三个现象论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就可能在现实生活中发现真理的道理。

域（y）（疆域）（区域）

惯（gun）（习惯）（惯常）

圃（pǔ）（菜圃）（花圃）

盐（yn）（盐巴）（盐田）

溅（jin）（溅落）（飞溅）

蕊（ruǐ）（花蕊）（雌蕊）

魏（wi）（魏国）（魏军）

搜（sōu）（搜集）（搜寻）

蚯（qiū）（蚯蚓）

蚓（yǐn）（蚯蚓）

版（bǎn）（出版）（版图）

阶（jiē）（台阶）（阶级）

16、真理诞生于一百个问号之后课文重难点课堂笔记

1.本文是采用什么结构来写的？

本文是按总分总的结构来写的，先提出中心论点，再用三个事例证明中心论点，最后总结全文，重申论点。

2.文中列举的三个事例有什么共同点？可以用文中哪个词语来形容？

文中列举的三个事例都是生活中最平常的小事。可以用司空见惯来形容。

3.文中列举的三个事例的主人公都有怎样的特点？

善于发现、锲而不舍、不断探索

17、15课真理诞生于一百个问号之后课堂笔记之佳句赏析

1.有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。

开门见山，提出观点，明确指出：真理诞生于一百个问号之后本身就是真理，增强了文章的说服力。

2.最后把？拉直变成了！，找到了真理。

这里的？是发现的问题，是不断的追问，！是通过探索，解决了疑问，发现了真理。好处：这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

3.谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了紫罗兰中有一种物质遇盐酸会变红。

敏感一次说明波义耳善于从细微的现象中发现问题。

4.由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。

它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色就是这个实验中的！。波义耳敏锐地从紫罗兰遇盐酸变色的现象中发现问题，然后紧紧抓住问题思考，并进行了反复的实验和研究，最终制成了酸碱试纸，把？拉直变成了！。

5.只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

这句话用只要就的句式说明科学并不神秘，真理并不遥远，发现真理的前提条件就是见微知著，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并不断探索。也就是说我们要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题，这样才能发现事物的规律。

6.如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话给那些具有锲而不舍精神的人。

这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在偶然的机遇，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；只能给说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些有准备独立思考锲而不舍的人。真理诞生于一百个问号之后就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。

18、文中真理诞生于一百个问号之后的事例有哪三个？

文中真理诞生于一百个问号之后的事例有哪三个？

事例一：英国著名的化学家波义耳发现紫罗兰花瓣在溅上盐酸之后会变红，就这一发现进行了很多的实验，最终制作出了实验中经常会使用到的酸碱试纸石蕊试纸。

事例二：德国气象学家魏格纳看地图的时候发现南美洲东海岸凸出的地方和非洲西海岸凹陷的地方能够重合，因此他做了大量的试验，提出了大陆偏移学说，并出版了《海陆的起源》一书。

事例三：美国俄裔睡眠学研究专家在一次偶然的时间发现儿子睡觉的时候眼珠会动，经过反复实验发现，睡觉时候眼珠转其实跟做梦有关系。

19、15真理诞生于一百个问号之后生字注音专项训练答案

一、给下列生字注音

gun y jin sōu bǎn wi

二、给下列汉字注音并组词

蚯 qiū 蚯蚓蚯蚓窍蚓 yǐn 蚯蚓蛙蚓

圃 pǔ 花圃园圃盐 yn 盐巴食盐

蕊 ruǐ 花蕊雌蕊阶 jiē 阶段阶梯

凹 āo 凹陷凹凸俄俄语俄国

三、比一比，再组词

惯习惯惯性域区域地域

贯贯穿横贯城城市城堡

溅喷溅飞溅魏魏国魏姓

贱贫贱低贱巍巍峨颤巍巍

搜搜查搜刮版版权版面

瘦瘦小瘦弱板黑板木板

四、给下列多音字组词

华 hu 中华 hu 华山据 j 据说 jū 拮据

五、咬文嚼字

1.①C ②B 2.①A ②B

20、六年级下册真理诞生于一百个问号之后生字组词与笔画

领域区域

惯 11画习惯惯用

圃 10画菜圃花圃

盐 10画盐巴盐水

溅 12画溅落飞溅

蕊 15画花蕊雌蕊

魏 17画魏国魏军

搜 12画搜集搜寻

蚯 11画蚯蚓

蚓 10画蚯蚓

版 8画出版版图

阶 6画台阶阶段

21、六年级下册真理诞生于一百个问号之后生字组词带拼音

六年级下册真理诞生于一百个问号之后生字组词带拼音

课文通过紫罗兰的变色、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠的转动着三个现象论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就可能在现实生活中发现真理的道理。