日积月累狼吞虎咽惊弓之鸟成语意思

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1、日积月累狼吞虎咽惊弓之鸟成语意思

日积月累狼吞虎咽惊弓之鸟成语意思

狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。

惊弓之鸟：被弓箭吓到的鸟，比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害怕的人。

胆小如鼠：胆子小得像老鼠。形容非常胆小。

龙飞凤舞：形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。

漏网之鱼：比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。

如虎添翼：像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助之后更加强大，也形容凶恶的得到援助之后更加凶恶。

鸡鸣狗吠：鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口稠密。

害群之马：比喻危害集体的人。

如鱼得水：形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很合适。

2、一年级语文园地二考试复习内容之日积月累

作者简介：

孟浩然，字浩然，号孟山人，唐代山水田园派诗人，世称孟襄阳。他与诗人王维并称为王孟，有《孟浩然集》三卷传世。

字词解释：

晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。不觉晓：不知不觉天就亮了。

啼鸟：鸟的啼叫声。知多少：不知有多少。

译文：

春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。

昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少？

诗文简析：

《春晓》是唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作。诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。首句破题，写春睡的香甜；也流露着对朝阳明媚的喜爱；次句即景，写悦耳的春声，也交代了醒来的原因；三句转为写回忆，末句又回到眼前，由喜春翻为惜春。全诗语言平易浅近，自然天成，言浅意浓，景真情真，深得大自然的真趣。

3、一年级语文学习园地考前复习之日积月累

点拨：这几个词语都是春天里的典型食物或现象。

春回大地：好像春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。

万物复苏：指世间万物都恢复了往日的生机。

柳绿花红：形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。

莺歌燕舞：黄莺歌唱，燕子飞舞，形容大好春光或比喻大好形势。

冰雪融化：比喻万物重新充满生机。

泉水叮咚：形容泉水流动时发出叮叮咚咚的声音。

百花齐放：形容百花盛开，丰富多彩。

百鸟争鸣：千百种鸟一起鸣唱。

4、一年级语文下册语文园地三之日积月累

作者简介：

李白，字太白，号青莲居士，又号谪仙人，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为诗仙，与杜甫并称为李杜。李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《明堂赋》《早发白帝城》等多首。

字词解释：

汪伦：李白的朋友。

踏歌：唐代一作广为流行的民间歌舞形式，一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。

深千尺：人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法。

不及：不如。

译文：

我正乘上小船，刚要解缆出发，忽听岸上传来，悠扬踏歌之声。

看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情。

诗文简析：

此诗是李白于泾县游历桃花潭时写给好友汪伦的一首留别诗。前两句描绘李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来送行的情景，朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感；后两句先用深千尺赞美桃花潭水的深湛，紧接不及两个字笔锋一转，用衬托的手法，把无形的情谊化为有形的千尺潭水，生动形象地表达了汪伦对李白那份真挚深厚的友情。全诗语言清新自然，想象丰富奇特，虽仅四句二十八字，却是李白诗中流传最广的佳作之一。

5、一年级语文上册第四课四季生字对应成语

一年级语文上册第四课四季生字对应成语

天：天罗地网天高地厚天南地北欢天喜地天经地义

天长地久开天辟地杞人忧天

四：五洲四海五湖四海四面八方说三道四丢三落四

挑三拣四

是：口是心非自以为是头头是道比比皆是实事求是

物是人非

6、一年级语文上册第三课江南生字对应成语

一年级语文上册第三课江南生字对应成语

可：妙不可言不可思议缺一不可无家可归

东：东山再起东张西望声东击西旭日东升

西：夕阳西下东张西望日落西山

7、朗读课文说一说亡羊补牢揠苗助长两个成语的意思

朗读课文说一说亡羊补牢揠苗助长两个成语的意思

亡羊补牢的意思就是：羊丢了再去修补，其实这并不算迟。比喻就是出了问题以后，我们就要想办法补救，免得再出现损失。

揠苗助长的意思就是：我们做事情不能够急于求成，不然反而有害。

8、二年级下学习园地日积月累：赋得古原草送别解析与翻译

①作者简介：

白居易，字乐天，号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人。代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。

②字词理解：

离离：青草茂盛的样子。原：原野。

枯：枯萎。荣：茂盛。

③诗文大意：

原野上长满茂盛的青草，每年秋冬枯黄春来草色浓。野火无法烧尽满地的野草，春风吹来大地又是绿茸茸。

9、二年级下册语文园地二之日积月累

字词解析：

予：给予。锦上添花：比喻使美好的事物更加美好。

雪中送炭：比喻在别人急需的时候给以帮助。

句子赏析：

1.予人玫瑰，手有余香。

我们将美丽的花朵赠送于人,自然会收获经久的花香。说明帮助了他人，自己也会收获快乐。

2.平时肯帮人，急时有人帮。

只要平时肯帮助别人，就一定会获得别人对你的回报。说明关爱是相互的。

3.与其锦上添花，不如雪中送炭。

与其别人好的时候跑去贺喜，不如别人苦的时候送去帮助。说明在别人顺境时上千百次的的好上加好，不如一次的在别人急需你帮助时给予或精神上的帮助、鼓励。

10、日积月累梅花课堂笔记知识点

日积月累梅花课堂笔记知识点

作者简介：

王安石，字介甫，号半山。抚州临川（今江西省抚州市临川区邓家巷）人。北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。

字词理解：

1.凌寒：冒着严寒。2.遥：远远的。3.为：因为。4.暗香：指梅花的幽香。

诗文大意：

那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。

诗文简析：

这首诗通过写梅花，在严寒中怒放、洁白无瑕，赞美了梅花高贵的品德和顽强的生命力。

11、不懂就要问课后答案，下面的成语有什么特点？

三年级语文上册不懂就要问教材课后练习题答题解析：

下面的成语有什么特点？和同学交流你的发现？

摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆

面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥

答：这些都是描写人物的细节的成语（带有人体部位或器官名称的成语）：有的描写人物的动作，有的描写人物的神态、有的描写人物的心理。

12、三年级下语文学习园地三：日积月累传统词语

点拨：这些都是关于传统文化的词语。

1.文房四宝：笔墨纸砚

笔墨纸砚指的是毛笔、墨汁、白纸、砚台，是书写的工具，被称为文房四宝。

2.雅人四好：琴棋书画

琴棋书画指琴瑟、围棋、书法、绘画色彩四种技艺，是高雅之人所喜欢的。

3.花中君子：梅兰竹菊

梅兰竹菊是指梅花、兰花、翠竹、菊花，高洁、儒雅，是花中的四君子。

4.中医四诊：望闻问切

望，指观气色；闻，指听声息；问，指询问症状；切，指摸脉象。合称中医上的四种诊断方法。

13、日积月累所见课堂笔记知识点

日积月累所见课堂笔记知识点

作者简介：

袁枚，字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。清朝乾嘉时期代表诗人、散文家、文学批评家和美食家。

字词解释：

牧童：指放牛的孩子。振：振荡；回荡。说明牧童的歌声嘹亮。

欲：想要。捕：捉。鸣：叫。立：站立。

译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。

古诗简析：

一、二句描写了小牧童天真活泼，悠然自得的可爱模样和他的愉快心情，第三句写牧童的心理活动，交代了他闭口立的原因，第四句中的忽然一词，把这个牧童发现树上鸣蝉时的惊喜心情和机警性格栩栩如生地表现了出来。这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中表达了对小牧童充满童趣的活画面的喜爱之情。

14、日积月累蝉课堂笔记知识点

日积月累蝉课堂笔记知识点

作者简介：

虞世南，字伯施，汉族，越州余姚（今属浙江）人。南北朝至隋唐时期书法家、文学家、诗人、政治家，凌烟阁二十四功臣之一。虞世南善书法，与欧阳询、褚遂良、薛稷合称初唐四大家。其所编的《北堂书钞》被誉为唐代四大类书之一，是中国现存最早的类书之一。

字词理解：

1.垂緌：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。

2.清露：纯净的露水。古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁液。

3.流响：指连续不断的蝉鸣声。 4.疏：开阔、稀疏。 5.藉：凭借。

诗文大意：

蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，响亮的声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。蝉正是因为在高处发声它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。

诗文简析：

这是一首咏物诗，咏物中尤多寄托，具有浓郁的象征性。句句写的是蝉的形体、习性和声音，而句句又暗示着诗人高洁清远的品行志趣，物我互释，咏物的深层意义是咏人。

15、日积月累乞巧课堂笔记知识点

日积月累乞巧课堂笔记知识点

乞巧

[唐] 林杰

七夕今宵看碧霄，

牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，

穿尽红丝几万条。

作者简介：

林杰，字智周，福建人，唐代诗人。小时候非常聪明，六岁就能赋诗，下笔即成章。又精书法棋艺。《全唐诗》存其诗《乞巧》和《王仙坛》两首。

字词理解：

1.乞巧：古代节日，在农历七月初七日，又名七夕。古旧时风俗，妇女们于这一天牛郎织女相会之夜穿针，向织女学巧，谓乞巧。

2.碧霄：指浩瀚无际的青天。 3.几万条：比喻多。

诗文大意：

七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着天河的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。

诗文简析：

《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的诗。乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。

诗开头两句叙述的就是牛郎织女的民间故事，唤起人们美好的愿望和丰富的想象。后两句写人们乞巧望月，穿了很多红线。诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿，而是留下了想象的空间，愈加体现了人们过节时的喜悦之情。

16、五年级语文园地七课堂笔记日积月累

五年级语文园地七课堂笔记日积月累

作者简介：

张志和：字子同，初名龟龄，婺州（今浙江金华）人，自号烟波钓徒，唐代著名道士、词人和诗人。著有《玄真子》。

写作背景：

公元772年（唐代宗大历七年）九月，颜真卿任湖州刺史，次年到任。张志和驾舟前往拜访，时值暮春，桃花水涨，鳜鱼水美，他们即兴唱和，张志和首唱，作词五首，这首词是其中之一。

字词理解：

1.渔歌子：原是曲调名，后来人们根据它填词，又成为词牌名。

2.白鹭：一种白色的水鸟。 3.鳜鱼：一种淡水鱼，味道鲜美。

4.桃花流水：桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。

5.箬笠：用箬叶、竹篾编制的斗笠。 6.蓑衣：用草或棕麻编织的雨衣。

诗文大意：

西塞山前白鹭在自由地飞翔，江岸桃花盛开，春水初涨，水中鳜鱼肥美。渔翁头戴青色的箬笠，身披绿色的蓑衣，在斜风细雨中不愿回家。

诗文简析：

这首词的前两句勾勒出一幅江南风景长卷。西塞山前点明地点。白鹭是闲适的象征，写白鹭自在地飞翔，衬托渔夫的悠闲自得。桃红与流水相映，显现了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环境。

后两句描写渔父捕鱼的情态。与富有诗情画意的大自然完全融合在一起，令人神往。作者虽只是概括地叙述了渔夫捕鱼的生活，但从词的言外之意中，读者不难发现作者对渔父悠闲自在的生活的向往。

17、五年级语文园地六课堂笔记日积月累

作者简介：

魏征：字玄成，唐朝宰相、杰出的政治家、思想家、文学家和史学家。

留有《魏郑公文集》与《魏郑公诗集》。

司马光：字君实，世称涑水先生。北宋政治家、史学家、文学家。生平著作甚多，主要《温国文正司马公文集》《稽古录》《涑水记闻》等。

朱用纯：字致一，号柏庐，著名理学家、教育家。著有《治家格言》《愧讷集》《大学中庸讲义》。

字词理解：

1.邦：古代诸侯封国之称，后指国家。 2.俭：节俭。 3.居：处于。

点拨：这四句都是关于节俭的名言警句。

1.克勤于邦，克俭于家：出自《尚书》，意思是在国家事业上要勤劳，在家庭生活上要节俭。

2.居安思危，戒奢以俭：出自魏征的《谏太宗十思疏》，意思是在安逸的环境中要考虑到潜在的危险，要戒除奢侈，倡导节俭。

3.由俭入奢易，由奢入俭难：出自司马光的《资治通鉴》，意思是从节俭变奢侈是容易的，从奢侈变节俭却很困难。

4.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰：出自清代朱用纯的《治家格言》（世称《朱子家训》），意思是一顿粥或一顿饭，应当想着来之不易；衣服的半根丝或半条线，也要常念着这些物资的产生是很艰难的。

关于节俭的名言警句：

（1）历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。李商隐

（2）奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。白居易

（3）天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。陆游

（4）豪华尽出成功後，逸乐安知与祸双。王安石

18、四年级语文园地三课堂笔记日积月累

四年级语文园地三课堂笔记日积月累

句子大意：

1.立秋之后，天气转凉，不需要摇扇纳凉了。

2.形容初春和初秋时人们乱穿衣服的情况。

3.夏天的雨少，秋霜就来得早。

4.到了八月，大雁开始南迁，预示着霜降要来了。

5.每下一场秋雨天气就会冷一些，下了十场秋雨后就要穿棉袄了。

6.北方的一些地区，农历八、九月还很暖和，十月里有时还像春天一样温暖。

句子简析：这六个句子都是与天气有关的谚语，总结了天气变化与动植物以及人的活动的关系。

19、四年级语文园地七课堂笔记日积月累

四年级语文园地七课堂笔记日积月累

作者简介：

高适，唐代诗人。字达夫，一字仲武，渤海蓚（今河北景县）人，唐朝时期大臣、边塞诗人，与岑参、王昌龄、王之涣合称边塞四诗人。著有《高常侍集》二十卷。其诗以七言歌行最富特色，笔力雄健，气势奔放。

字词理解：

1.董大：名不详。或以为指董庭兰，当时有名的音乐家，在其兄弟中排名第一，故称董大。

2.黄云：天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。

3.白日曛：太阳黯淡无光。曛，即曛黄，指夕阳西沉时的昏黄景色。

4.谁人：哪个人。 5.君：你，这里指董大。

诗文大意：

黄昏的落日使千里浮云变得暗黄，北风劲吹，大雪纷纷，大雁南飞。不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？

诗文简析：

诗的前两句用白描手法写眼前之景：北风呼啸，黄沙千里，遮天蔽日，到处都是灰蒙蒙的一片，以致云也似乎变成了黄色，本来璀璨耀眼的阳光现在也淡然失色，如同落日的余辉一般。大雪纷纷扬扬地飘落，群雁排着整齐的队形向南飞去。诗人在这荒寒壮阔的环境中，送别友人。后两句是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊！话说得多么响亮，多么有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。

20、四年级语文园地二课堂笔记日积月累

四年级语文园地二课堂笔记日积月累

作者简介：

王充，字仲任，会稽上虞（今属浙江）人。东汉思想家、文学批评家，汉代道家思想的重要传承者与发展者，代表作品《论衡》。

韩愈，字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，被后人尊为唐宋八大家之首，与柳宗元并称韩柳。有《韩昌黎集》传世。

字词理解：

1.自用：自以为是，不虚心向人求教。 2.博学：学问广博精深。

3.慎思：谨慎地思考。 4.笃行：切实地实行。 5.孰：谁。 6.惑：疑惑。

诗文大意：

1.好问则裕，自用则小。《尚书》

喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富，主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。

2.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《礼记》

要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地实行。

3.智能之士，不学不成，不问不知。王充

即便是聪明智慧的人，也是不学习就不会懂得，不求教就不会明白的。

4.人非生而知之者，孰能无惑？韩愈

人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？

诗文包含的道理：

1.遇到疑难请教别人，学识就会渊博精深；只凭自己的主观判断做事，一定办不成大事。

2.古人谈学习的五个方面，不管是学习书本知识也好，学习某种技能也好，都得经过反复训练才能完成。

3.说明学习是获得知识、增长智慧的必由之路。

4.告诉了我们要多学习，才能学到更多的知识。

21、日积月累之数九歌的意思是什么？

日积月累之数九歌的意思是什么？

《数九歌》是我国南北朝开始，民间广为流传的九九消寒歌。它生动形象地记录了黄河流域冬至到来年春分直接整整90天的气候、物候变化情况，是人们消磨冬季时光、企盼春暖花开的一种精神需求，也是向儿童传授气候知识、物候变化、农事事项的歌谣。

这首数九歌的意思是：

一九二九不出手，是说，天已经开始冷了，冻得人手都不敢拿不出来。

三九四九冰上走，是说，三九四九的时候，是说，到处冰天雪地，温度在零摄氏度以下了。

五九六九，沿河看柳，是说六九天气变暖，柳树发芽了。

七九河开，八九雁来，是说，七九河水解冻，八九大雁回到北方。

九九加一九，耕牛遍地走，九九、十九的时候，正是人们春耕时节。

22、日积月累狼吞虎咽惊弓之鸟成语意思

日积月累狼吞虎咽惊弓之鸟成语意思

狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。

惊弓之鸟：被弓箭吓到的鸟，比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害怕的人。

胆小如鼠：胆子小得像老鼠。形容非常胆小。

龙飞凤舞：形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。

漏网之鱼：比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。

如虎添翼：像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助之后更加强大，也形容凶恶的得到援助之后更加凶恶。

鸡鸣狗吠：鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口稠密。

害群之马：比喻危害集体的人。

如鱼得水：形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很合适。

23、六年级语文园地四课堂笔记日积月累

作者简介：

字季真，晚年自号四明狂客秘书外监，唐代诗人、书法家。其诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，其中《咏柳》《回乡偶书》等脍炙人口，千古传诵。作品大多散佚，《全唐诗》录其诗19首。

字词解释：

书：随便写的。少小离家：贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开家乡。

老大：年纪大了。贺知章回乡时已年逾八十。乡音：家乡的口音。

无改：没什么变化。一作难改。鬓毛衰：指鬓毛减少，疏落。

不相识：即不认识我。

译文：

我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？

诗文简析：

这首诗写自己回到久别家乡时的喜悦与感慨，写得生动含蓄，富有生活情趣。首句点明是回乡之作，少小离家与老大回句中自对，突出了诗人离乡之久，回乡之晚，概括地写出了自己四十多年久客他乡的事实。次句乡音无改鬓毛衰承接上句，写自己的衰老之感。漫长的岁月，催老了自自己的容颜，然而乡音仍然不改。诗人以不改的乡音映衬变化了的鬓毛，抒发了自己久而愈深、老而弥笃的乡土之情。三、四句儿童相见不相识，笑问客从何处来写儿童问话这一饶有趣味的生活场面。笑问客从何处来一句极为精采，只要稍加想象，儿童天真活泼的神态及诗人微微感到惊讶之后不觉有些好笑的感情变化，便会浮现在读者眼前。

24、六年级语文园地三课堂笔记日积月累

六年级语文园地三课堂笔记日积月累

作者简介：

朱熹，字元晦，号晦庵。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。主要作品有《四书章句集注》《太极图说解》等，后人辑有《朱子大全》《朱子集语象》等。其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。

字词解释：

春日：春天。胜日：天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情。

寻芳：游春，踏青。泗水：河名，在山东省。滨：水边，河边。

光景：风光景物。等闲：随意。东风：春风。

译文：

风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

诗文简析：

这既是一首写景诗，描绘了美好春天的景致；也是一首哲理诗，寓理追求圣人之道的美好愿望，二者相辅相成。首句点明出游的时令、地点，下面三句写寻芳的所见、所得。春回大地，使人耳目一新。正是这新鲜的感受，使诗人认识了东风。仿佛是一夜东风，吹开了万紫千红的花；而百花争艳的景象，不正是生机勃勃的春光吗？诗人由寻而识，步步深化，统率全诗的则是一个新字。其实诗中的泗水是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间，教授弟子。因此所谓寻芳即是求圣人之道。万紫千红喻孔学的丰富多彩。诗人将圣人之道比作催发生机、点燃万物的春风。