您的位置:首页 > 计划总结 > 幼儿教师个人计划总结 > 

热情主动、敢挑重担(个人小结)

栏目:幼儿教师个人计划总结
时间:2017-10-26 15:26:55

《热情主动、敢挑重担(个人小结)》可能是您在寻找幼儿教师个人计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

回顾和总结自己所做的工作,在本学期里工作是忙碌的、辛苦的,但也是充实的、快乐的。成功给我自信,又为工作中的不足感到遗憾,在领导的关心和帮助下,在同事的合作和团结下,在自己的努力下,使工作得以顺利的开展。现总结如下:
一、做事热情主动、敢挑重担
我热爱自己的幼教工作。对工作总是认真负责,任劳任怨、敢挑重担、乐于接受各项工作任务、听从领导分配。这学期我还是配合王琛老师做好分园管理工作、做好托、小班年级组组长工作、做好小二班班主任工作。做事热情主动的我总喜欢帮助别人。记得这次 “五一”社区汇演和戚家山社区汇演,我主动负责全体老师的演出服装和化妆(因为我性格豪爽,喜欢和我做朋友的人特别多,我的一位朋友愿意帮助我,并免费为小朋友化妆为老师化妆)还有这次的送教下乡,领导让我去,我没有退缩。作为年级组长的我,要为我组的老师作表率向厚生幼儿园送去一堂音乐韵律课。还有一次,我们分园又要出园报了,领导把这个任务交给了我,我默默无闻地承担着,与同事一起收集我们分园的重大活动及事件,在较短的时间内把这项工作完成并交给总园园报的负责人。
二、做事精益求精、无私奉献
分园舞蹈队的成立,领导让我去担任。我就二话没说就干起来,但是时间很紧,没有更多的时间让我去排练,我就向二个大班的班主任给我每天一小时时间去训练,可是还不够呀,我就利用星期六、星期日我自己休息时间来排练。付出总是有回报的。我编排的舞蹈《亲亲苿莉花》受到戚家山社区居民的一致好评。他们激烈的掌声带给我一次又一次成功感觉。每当走过那里时有点认识我的老人总会微笑地对我说:“老师你教舞蹈咋教这么好啊”我满足了。
三、做事努力踏实、潜心钻研
通过三年的努力我在上学期已获得了学前教育本科毕业证。但这些还不够的,我不能满足于现状。新的时代对老师提出了更高的要求,作为一名普通的教学工作者,我始终严格要求自己,以一丝不苟的工作态度,不断学习,不断创新。在认真完成教学工作的同时,我喜欢与年青教师交流我的教学经验,不断锤炼自己的教学基本功。本学期我的一篇美术论文在旭谷教师博客网论文评比中获得二等奖、我的教育教学叙事《主题背景下生成活动的探索》获得市三等奖区二等奖。
四、做事精心哺育、尽兴尽责
我园采取“一带一”师徒结对子帮带措施,我负责帮带的青年教师蒋幼叶,我总是精心哺育她。在工作中日益凸现的问题面前,年轻的新老师有时会慌了手脚。作为师傅像大姐姐一样在业务和思想上帮助她、鼓励她,用行动来感染年青老师。她徘徊不定时,我告诉她你肯定行。在这次送教乡下活动中我的徒弟蒋幼叶老师勇挑重担向幼儿园送去计算游戏活动。我更是一次一次地手把手地和蒋幼叶老师交流所得、提出建议,提出自己的观点全力帮助蒋幼叶老师。又一次促进年青老师的业务成长。
领导吩咐我的事情,我总是能尽兴尽责去完成。由于这次分园负责人去培训,“爱心义卖”大型活动全由我一人开展组织,又由于领导对我工作的大力支持,那天天气虽然很炎热但大家齐心协力圆满结束。又由于我全心全意地为家长服务、尽心尽力的照顾孩子。家长们看在眼里,记在心里。在这次幼儿园“爱心义卖”大型活动得到我班家长大力支持。在这次活动,我班家长参与时间最准时,义卖的价格最高。我们一个班就义卖了1410元。创全分园最高。家长们对幼儿园活动的支持就是我们班工作的肯定。也是对我个人工作的肯定。一句话:有付出总是有回报的。
这学期我虽然整天忙忙碌碌,但工作着永远是快乐的。让我想到一句话:能力有限,努力无限。不管我们面对什么事情,只要你有一颗真心,从小事做起,从身边做起,一点一滴的积累将会成就你不断的发展和进步!
推荐幼儿教师个人计划总结
  • 幼儿教师一年个人总结
    幼儿教师一年个人总结

    时光飞逝,转眼间2012年又将过去,在感叹时光如梭的同时也为自己的成长和变化感到欣慰。用良好的心态去对待自己的工作,不斤斤计较,多站在家长的角度看问题,真心爱孩子,倾听孩子的心声,满足他们的发展需要,是我工作坚持的准则。现就一年来的工作总结如下: 教育教学方面 上半学期我担任了大一、大二、大五、中一、中三班的任课老师,虽然每周的课时不是很多,但是要在五个班级轮流带班,也不是一件容易的事情。因为每个班的孩子各有其特点,要熟悉那么多孩子并不是一件轻松的事情,所以我在了解各班孩子特点的基础上,进行因班而异的教育

    06-22
  • 第二学期幼儿园支教总结
    第二学期幼儿园支教总结

    第二学期我被安排到星外级的个体园东风幼儿园去支教,这也是我的第一次定点支教。从刚开始时的无所适从,到后来的一次次支教,让我觉得可以帮他们做的事情越来越多,因而支教也变得越来越有头绪。虽是两周一次的空班支教,也让我收获多多,现将针对我的支教计划进行总结。 一、初次支教,了解并规划了支教的思路 总体来说东风幼儿园是一所比较标准的个体幼儿园。他们在班级的安排日常的管理,招生等等方面从他们的角度来说还是做得比较有序的。环境也比较整洁,安全抓得也很紧,对教育的业务方面也有一些管理。按规定配备了教材与幼儿用书,教师的

    06-22
  • 幼儿园教师个人专业发展报告
    幼儿园教师个人专业发展报告

    1996年8月,我踏入了幼教行列,一层不变的工作让本富有激情的我渐渐趋于平淡,甚至感觉迷茫,不知道接下来该做什么,该往什么方向走。2008年,陈静怡名师工作室的成立让我看清了自己,明确了方向,虽然压力骤增,但我却知道了每年每月甚至每天我应该做什么、应该完成什么,明确了我应该往哪个方向走、应该怎么走。 虽然三年转眼过去,但工作室的第一次活动却历历在目:11个人围坐在一起,或姐姐或妹妹,就像一家人似的,可爱又可亲。陈导亲和力很强,非常随和,谈吐间透露着一种让你想跟着她行进的魅力。三年中,有阅读、有观摩、有研讨

    06-22
  • 幼儿教师个人成长计划
    幼儿教师个人成长计划

    河南省济源市下冶镇第二中心幼儿园 聂元珍 时间过得真快,不知不觉我在幼教这块土地上默默耕耘了15年,在这15 年的时间内,我付出了不少,收获了不少,同时也成长了不少。不仅是在工作上,与人交往上等都让我成熟了不少。在这里要感谢园领导,同事们给予的帮助与关怀,是你们让我不断成长! 俗话说:有了计划,心中就有了目标,有了目标,就要付诸于行动。在新的学期里我将更加努力学习,让自己成为一名合格的幼儿教育工作者。由此我制定了个人成长计划,具体有以下几个方面: 一、政治思想方面 提高自己的思想政治觉悟,团结同事、遵守园

    06-22
  • 上海农村优秀青年教师专题研训班培训小结
    上海农村优秀青年教师专题研训班培训小结

    半年的时间转瞬即逝,本学期我有幸参加上海农村优秀青年教师专题研训班,可谓收获颇丰。尽管培训安排在上班期间,每次培训后要还班,有时真的感觉很累,但是回过头看看,这样的累,换来的是一次次对教育教学工作的再认识与再提高,应该说,是值得的。接下来,我就来谈谈我这一年来的体会。 一、问题切入,培训有针对性 参加过很多的培训,可以说,这次优青班培训是十分有针对性也很实用的。几乎每次培训的主题与内容都是从我们平日教育教学工作中经常遇到的问题入手,从集体活动的设计与组织到个别化学习的组织,再到教研组活动的组织角色游戏的观

    06-22
  • 新学期定新计划展新梦想
    新学期定新计划展新梦想

    一个漫长而炎热的暑假即将过去,迎面而来的是一个美好的季节,新的一学期又将开始了,我们又重新回到这美丽的校园,开始新一学期的征途。 一个新字告诉我们,昨日已经过去,面对的是一个崭新的未来,未来有些什么需要自己去创造。因此,结合个人三年成长规划,我给自己制定了以下这个计划,伴随成长的步伐,逐步完成并实现自己的目标。 一、 自我定位个人目标 原本我的目标是:三年后争做一名同事们都认可的班主任,配合其他老师,一起带好班级。但现在我已经是一名新班主任,对我而言这是一件让我值得高兴的事情,它让我提前完成了这个梦想,因

    06-22
  • 个人一年发展规划——做一名积极进取的幼儿园老师
    个人一年发展规划——做一名积极进取的幼儿园老师

    太仓市艺术幼儿园 薛艳 长期以来幼儿园教师被许多人甚至教师自己都认为是哄孩子的保姆,因此在工作中重保不重教。在大力推进素质教育的今天,教育发生了转型,整个社会提倡一种开发、创新、互动式的教育。教师的角色也由知识的复制者、传递者转为幼儿身心健康发展的引导者、创造者。它首先要求教师职业道德专业化、知识结构专业化。 在这一方面,我作为一个刚刚上任的新老师,明显还需要更多的磨练与学习,因此在接下来的时间里,我将耐心的学习更多的教育经验、聆听更多的教诲,向同事们学习更多的创新和技能,让自己向着一名优秀的合格的幼儿教

    06-22
  • 优秀骨干教师个人总结:抓住机遇,促我成长
    优秀骨干教师个人总结:抓住机遇,促我成长

    时光匆匆,两年多的骨干班学习将近尾声了。回顾这两年多的学习时光,那时,我刚从普通教师中走来,有遇到这样那样的困难的时候,有挫败的时候,有对自己的活动感到不安的时候,但是我知道园长给了我这么好的机会,我就要好好的抓住它,把握这难得的机遇,所以这条路我会坚强地一直走下去,很努力地走下去,因为我知道,使自己能更精彩是我要努力的;能让孩子们更充实是我要坚持的;使我的工作表现变得更漂亮是我永远追求和奋斗的。因此,我从以下几方面努力,促进自我专业成长。一、在学习中领悟学习是生存之本,学习是创新之源。正如德国教育家第斯

    07-20