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益智区的中国象棋

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幼儿园小班科学教案：投纸球

家长培训内容（了解自闭症谱系障碍儿童）

小班线描写生画反思：我的玩具汽车

幼儿园3-4岁音乐教案：第十四课《小蜜蜂》

放手让孩子学会自己管理自己

操作区故事——生日蛋糕

亲子大比武：让家长共同参与孩子的活动

学校、家庭和社会三位一体的育人格局

王一梅讲座观后感（张皓义）

2008-2009学年第一学期第七周幼儿园幼儿食谱

五个生成活动及评析：旋转的陀螺

音乐活动《学会小心》安全教育周

以新西兰学习故事为切入点学习优秀理念

论文：浅谈在少数民族地区如何提高小学高段数学成绩

数学活动中游戏带来的启示

加强沟通，互动交流后了解孩子近期的进展和进步

大班案例反思：说说孩子们间的竞争

追求训练与感悟的完美结合——《天游峰扫路人》教学片段与反思

中班半日开放流程

的滋味半命题作文500字：思念的滋味

幼儿园托班社会活动设计――做客

大班综合活动：奥运，我为你骄傲

如何提高幼儿园的生源

大班半日活动开放：学习“9”的组成课后反思

大班观察记录：“表扬或肯定”是一种艺术

阅读和掌声——我的教育故事

对幼儿安全问题思考

信任——一个良好的开端（小班笔记）

幼儿教育的四条基本原则——学习《3—6岁儿童学习与发展指南》的

克服幼儿睡前的焦虑心理托班案例：我要奶嘴

无处不在的幼儿数学教育

远足时，我们要注意什么？

把幼儿放在主体性的位置上

学生作文（写景作文600字）云河广场

提升专业素养，提高专业能力

让学生在习作修改中切实提高自身的习作水平

由“皮格马利翁效应”引发的思考——《课程与教师》读后感

贾汪区教师发展中心开展了第十二次乡村骨干教师

【读书心得】小学音乐课音准教学的策略

学习共同体：撬动教与学的翻转

将亲子阅读变为亲子悦读的几个有效步骤

遵循幼儿发展的客观规律《从亲子阅读到亲子悦读》读书笔记

论文：在亲子阅读过程中的存在的普遍问题与家庭指导策略

让课题研究能促进自己更好的成长

作文教学帮助学生怎样做到言为心声、写为“行”声

重视亲子共度，优化绘本阅读的效果

利用绘本的优势培养幼儿自主阅读能力

三年级上册第三单元教学目标及各课文语文要素

莱州市平里店镇托幼办开展“强学习，提站位，深反思，促整改”专题教育活动

教育案例《我是小小探险家》户外体育活动

儿童需要安全和保护，才能去冒险——《教学机智——教育智慧的意蕴》读后感

教育学理解是一种敏感的聆听和观察——《教学机智——教育智慧的意蕴》读后感

什么是行动前的反思——读《教学机智——教育智慧的意蕴》有感

幼儿教育中如何优化教育改革课堂——读《课程与教师》有感

教师和家长应处处率先垂范——读《治校之道》有感

倾听学生的声音——读《倾听着的教育》有感

教师成长始于一课研究——基于《人民币》教学研究的认识

阅读着学生的日记，我不断收获着惊喜

平里店镇中心小学开展“强学习，提站位，深反思，促整改”专题教育活动

案例分析：过度的保护带来孩子的无能

《学讲计划》学习心得：小学数学学习中常见的小组分类方法

《个别化教育计划的理论与实践》读书笔记与心得

《学进去，讲出来》之“学讲难点理论”读书心得——怎样提高自主学习的有效性

部编三下语文《古诗三首》（绝句）教学设计

观察目的：幼儿在数学区的游戏活动情况

幼儿园民俗游戏活动观察记录

以老鹰捉小鸡为例提出集体民间体育游戏中存在的问题

做好教师角色——读《课程与教师》有感

开学随笔：开学，从这里开始

走进一课研究心得体会——以《认识人民币》为例

班干部职责：帮助同学养成良好的习惯

发挥“课代表效应” 转变问题学生

新版部编本二年级下册语文《千人糕》教学设计