《吴梦知文案58条》可能是您在寻找文案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
1、汝奚不曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔？
2、其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。
3、【诗】三百，一言以蔽之，曰：思无邪。
4、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
5、乡村师范之主旨在造就农夫身手科学头脑改造社会精神的教师。
6、教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。
7、我希望大家把儿童健康当作幼稚园里面第一重要的事情，幼稚园教师应当做健康之神。
8、人能习于勤，亦能习于惰。人之有惰念，不难芟除之；所可惧者，既由惰而因循，复由因循而长惰。
9、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……
10、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习胡？
11、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
12、父母一之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。
13、举直错诸枉，则-民服；举枉错诸直，则-民不服。
14、学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
15、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。
16、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。
17、大凡小学教员，没有改造社会的精神，便是很枯燥无味的。
18、君子成一人之美，不成一人之恶。小人反是。
19、教员的天职是变化，自化化人，虽然不容易学孙悟空的七十二变，但是至少要看重变化。
20、智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
21、一家子的兄弟姐妹，同气连枝，共荣共损。一人荣耀，全家荣耀。一人丢人，全家丢人。
22、俗世夫妻，纠缠太多容易伤，平静含糊地过完一生，才是最好的。
23、人生道路，何其漫漫，以后的事，还多着呢。
24、君子成一人之美，不成一人之恶。小人反是。
25、汝奚不曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔？
26、学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
27、举直错诸枉，则-民服；举枉错诸直，则-民不服。
28、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习胡？
29、【关雎】，乐而不一一婬一一，哀而不伤。
30、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋。
31、乡村师范之主旨在造就农夫身手科学头脑改造社会精神的教师。
32、乡村教师与未来的乡村教师，心里都应当有一个“理想的社会”。
33、一举一动一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。
34、大凡小学教员，没有改造社会的精神，便是很枯燥无味的。
35、对于书呆子我是劝他们少读点书，多干点有意义的事，免得呆头呆脑。
36、只有校长教师学生工友团结起来，共同努力/，才能造成一个民主的学校。
37、道德是做人的根本……没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
38、要叫工呆子钱呆子多看些书，把头脑弄得清楚一点，好把世界的事看个明白。
39、教师的职务，是'千教万教，教人求真'。学生的职务，是'千学万学，学做真人'。
40、我们的新使命，是要征集一百万个同志，创设一百万所学校，改造一百万个乡村。
41、我们从事乡村教育的同志，要把我们整个的心献给我们三万万四千万的农民。
42、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
43、做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。
44、我们要晓得国家有一块未开化的土地，有一个受教育的人民，都是由于我们没尽到责任。
45、我希望大家把儿童健康当作幼稚园里面第一重要的事情，幼稚园教师应当做健康之神。
46、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。/
47、教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。
48、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……
49、现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。
50、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
51、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
52、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。
53、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
54、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？
55、所谓健全人格须包括：一私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二人生所必需之知识技能。三强健活泼之体格。四优美和乐之感情。
56、我们要常常念着农民的痛苦，常常念着他们所想得的幸福，我们必须有一个“农民甘苦化的心”才配为农民服务，才配担负改造乡村生活的新使命。
57、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立自治自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
58、其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。
