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1、习作：写观察日记范文三篇
习作：写观察日记范文三篇
1. 回顾课文，学习方法。
本组课文都写得具体、生动、有趣，知道作者为什么会写得这么有趣吗？
(1)与作者的认真观察分不开；
(2)与作者的长期、连续的观察分不开。
2. 确定对象，认真观察。
我们应该如何去观察呢？
确定自己要观察的事物：在花盆里种几粒种子，观察发芽过程。
观察的法宝：看、听、闻、尝、触、想
(1)看，用眼睛看观察对象有什么变化。
(2)听，用耳朵听观察对象的声音。
(3)闻，用鼻子闻观察对象的气味。
(4)尝，用舌头尝观察对象的味道。
(5)触，感受用身体或者手碰到观察对象时的感觉。
(6)想，看到观察对象的变化大脑想到什么？心中感受到什么？
观察植物，要观察它的干、茎、叶等各部分的特点；要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。
观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。可以写下观察者当时的想法和心情，如果能附上图画和照片就更好了。
3.认真地进行观察记录。
学会按一定的顺序，有条理地写下观察中的新发现，或是观察中发生的事。
范文一：
绿豆变形记
3月18日 星期一 晴
课堂上郑老师让我们回家写绿豆发芽的观察日记。我迫不及待地找了一个瓶子泡绿豆，心里祈祷豆子能快点长出芽。
睡觉前我怀着好奇的心情，想看看绿豆是否有改变。我发现豆子居然有了微妙的变化：身体比原来胖了许多，颜色也浅了很多，看上去黄黄的、胖胖的，像个胖小子，可爱极了。
3月19日 星期二 晴
第二天，我回到家一看，豆子身上正中间的部分，裂出了一个小小的口子。在它的附近，看到了一个很小很小的芽，如果不仔细看，很难发现它，这小芽把外面的豆皮撑得有点儿高。
3月20日 星期三 多云
今天我急急忙忙回到家，第一件事就是看一看我的绿豆。那可爱的小绿豆，就像蝉脱去了外衣，露出了嫩嫩的身体。长出的嫩芽，就像那刚出生的小娃娃，伸展着它那细细的、软软的小腿，淘气极了！
3月21日 星期四 小雨
晚上我做完作业，发现豆芽竟然又长了一大截！豆芽长到接近两厘米长，尾部还有一根长长的细线，就像头发。妈妈说：这就是我们平时吃的绿豆芽，只不过卖豆芽的人要给泡豆子的水里添加一些养料，所以菜市场买的豆芽要比自己泡的豆芽更粗壮一些。哈哈，原来我的绿豆已经长成了绿豆芽啊！
处处留心皆学问，希望我们能做一个善于观察，爱动脑的好孩子。
范文二
黄果树大瀑布
7 月 20 日 星期五 晴转阵雨
明代伟大的旅行家徐霞客，曾在游览黄果树大瀑布时赞叹过：捣珠崩玉，飞沫反涌，如烟雾腾空，势甚雄伟。可见，黄果树大瀑布是多么迷人、壮观 ! 我早就迫不及待地想去领略一番了，今天终于如愿以偿了！
经过几小时的车程，我们一家终于到达了黄果树瀑布景区。远远的，就有巨大的响声涌进我的耳朵，犹如闷雷滚动，浑厚有力，我的心跟着激动起来。越往前走，靠瀑布近些，声音越大，震耳欲聋，如山崩地裂，大地都似乎被震得颤动起来。
山路忽然一转，魂牵梦绕的黄果树大瀑布顿时出现在我眼前。这瀑布好壮观哪！它咆哮着、翻滚着，好像千万匹白色战马一齐奔腾，倾泻而下，冲入深潭，瞬间激起了一丈多高的水墙。水墙扩散出大量的水珠，飘散在空中，水雾缭绕，云蒸霞蔚，在太阳的照耀下，形成了一道横贯瀑布的七色彩虹，美丽极了！
突然，天空暗了下来，下起了小雨，雨中瀑布更是别有一番风味。雨滴、水珠漫天飞舞，跳起了欢快的舞蹈。雾气更浓了，把远山、树木、瀑布、河流笼罩其间，若隐若现，好似一幅浓淡相宜的中国水墨画一般，又让人仿佛置身于梦境仙境中一样。那雨点的滴滴答答声与瀑布轰隆轰隆的巨响不正是一首气势恢宏的协奏曲吗？我也跟着唱起了丰富多腔的歌，大瀑布好像听到了，在哈哈大笑呢。真是妙不可言！
晴天的时候，壮观无比；有雨的时候，婀娜多姿我爱黄果树大瀑布！
范文三：
观察鸡下蛋
10月25日星期一晴
张伯伯家养了很多母鸡。今天爸爸带我去他家玩，使我有幸观察到母鸡下蛋的全过程。
我见他家的老母鸡在下蛋前，总是围着下蛋的窝不安地咕咕直叫，觉得完全放心时，才张开翅膀噗楞飞进窝里，安静地趴在松软的草窝中。
一会儿，母鸡全身的毛抖动起来，脖子也缩了进去，又过了一会儿，母鸡突然站了起来，我以为蛋已经下出来了，便悄悄地凑到前面看，没想到窝里却是空的。我正在奇怪，只见母鸡的翅膀架了起来，脖子也伸了出来，鸡冠子也涨红了。它睁大了眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低。原来叉开的翅膀又夹紧了，看上去很吃力。就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。接着，老母鸡用爪子把刚下的蛋拨到肚子底下掩护好，生怕谁抢走似的。同时，它不断地把身边的草叼着往身后扔。它蹲了一会儿，觉得平安无事了，才肯轻松地离开鸡窝咯咯嗒，咯咯嗒地唱起来。
我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：看来鸡下蛋也不容易呀！
2、习作：我来编童话范文三篇
习作：我来编童话范文三篇
写作思路：
1．审阅题目：本次习作主要是写童话。我们要以发挥自己的想象，写出以事实为基础的有想象力的童话。
2．选定内容：
(1)故事里有哪些角色。
(2)事情发生在什么时间，是在哪里发生的。
(3)他们在那里做什么，他们之间发生了什么故事。
3．表达方式：叙述、描写。
4．表现手法：开门见山，首尾呼应。
5．结构顺序：先交代时间、事情的起因。接着描写过程，最后写结果。接着描写啄木鸟看病和治病的过程，最后写治好病后的啄木鸟和树的心情。
三年级上册我来编童话作文1
那是人回答到。能给我一串吗?天使说。五毛一串人回答到。什么是五毛啊?天使问。白痴，那是 钱。要干活才有的人回答到。天使明白了，于是第二天叫上魔鬼一起去打工，可魔鬼却不肯，在床上吃东 西，天使就走了。 到了人间，天使当了一个护士，每天都有几天收入，天使现在有三十万元就回来神界。 有一天他们干了一件危险的事情，天王把他们变成人，丢下人间。第二天天使拿十万出来用，二十万留 着。天使叫魔鬼去打工，但他不听，拿了二万就走了。
三年了，天使成了全市有名人，每天三十万。魔鬼家 里穷，于是他跟天使撒谎向天使借钱，天使把所有的钱给了魔鬼，他就走了。魔鬼请了个女仆帮他真整理自 己的家，有一天，魔鬼对天使说：我们绝交吧!为什么天使问，魔鬼什么也没有说就走了。 一转眼过了十八年，一天天使和魔鬼得了同一种病，要善良才能好起来。医生把两个面包给了他们一人 一个，让他们走不同的路。天使看见了个饿了的老人，老人说：姑娘，给我点东西吃吧?好天使答应了。 魔鬼看见了个穷小子，穷小子说：好心人，我饿了，给我点东西吃吧?魔鬼二话不说走了。后来天使好了， 魔鬼就活活的病死了。
三年级上册我来编童话作文2：买美梦
从前，有一只小狗叫丽丽，有一天，她戴上一百元森林币，想去买美梦。
丽丽先是来到了小鸭家，看到小鸭正在自由自在地游泳，丽丽走过去，对小鸭说：小鸭，你有没有美梦可以卖给我？小鸭说：对不起，我没有美梦可以卖。于是，丽丽失望的离开了。
丽丽接着来到了小兔家，小兔姐弟俩正在玩着跷跷板，丽丽走过去，对小兔说：小兔，你有没有美梦可以卖给我？小兔姐姐回答说：对不起，我没有美梦可以卖。丽丽又失望的离开了。
丽丽又来到了山羊奶奶家，山羊奶奶正在织毛衣，丽丽走过去，说：山羊奶奶，你有没有美梦可以卖给我？山羊奶奶说：对不起，我没有美梦可以卖。丽丽只好失望的回家去，因为天色也不早了。
在丽丽回家的半路上，聪明的小猴子看到了丽丽失望的样子，就上前关心的问她：丽丽，你为什么看上去这么失落，谁让你不高兴了吗？丽丽叹了口气说：哎，我本来一大早出门想去买美梦的，可是谁也没有美梦卖给我，所以我才会这么失落的。小猴子说：美梦是用多少森林币也买不到的，它只会自己来到你的身边，但我知道怎么让它去找你。丽丽听了，立马开心的问小猴子：真的吗？你能帮助我找到美梦吗？小猴子微笑的回答她：是啊，我会帮助你的，你跟我来吧。丽丽就跟着小猴子来到了小山上，山上有很多的萤火虫和美丽的花朵，景色非常美丽，小猴子对丽丽说：我们来比赛抓萤火虫吧，十五分钟的时间，看看谁抓的多。说完，丽丽和小猴子就开始抓起了萤火虫，过了十五分钟后，上蹦下跳的丽丽和小猴子已经累得不行了，他们把装萤火虫的小笼子打开，数着双方抓到的萤火虫，最后猜猜是谁赢了？哈哈，是丽丽！丽丽非常开心，但是她看到笼子里的萤火虫那么可怜，就对小猴子说：小猴子，我们把萤火虫们都放了吧，你看它们多可怜呀，都不能出去玩耍了。小猴子说：当然好啊，我们把它们放了吧。说完，他们就温柔的放走了萤火虫。丽丽和小猴子看着天上的星星和山上的美景，丽丽早就忘了一切的烦恼，小猴子这时神秘一笑，对丽丽说：这么晚了，你回家去吧，你今晚一定会做个美梦的！丽丽开心的说：真的吗？那我赶紧回家准备睡觉了！说完，丽丽就高兴的回家了。
晚上，丽丽梦见了：自己在萤火虫飞舞的花丛中，和小鸭、小兔姐弟俩、山羊奶奶还有小猴子一起在花丛中玩耍，小鸭在和小猴子采果子，小兔姐弟在玩捉迷藏，我和山羊奶奶在采花
丽丽终于做了一个美梦。
三年级上册我来编童话作文3： 骄傲的玫瑰花
在一个花园里生长了一株非常美丽的玫瑰花，它很骄傲，认为自己是世界上最美的花。
每天早晨起来它都会整理好自己的花瓣，使浓郁的花香散播到更远的地方。每当有人走到这儿时，都会情不自禁地低下头来闻一闻它的芳香，然后赞叹到：啊！这株玫瑰花不仅美丽，而且还散发着香味。人们越赞美它，它就越骄傲。
它甚至觉得天上的太阳带来的阳光是给它一个人的，夜晚天上的月亮是为它一个人照亮的。
一会儿小鸟从它身边经过，它叫到：小鸟，小鸟，你去过许多地方，你见过有我美丽的花吗？小鸟没有理睬它，飞走了。过了一会儿又飞来一只蝴蝶，它又叫到：蝴蝶，蝴蝶，你经常在花丛中穿梭，你见过比我还美丽的花吗？蝴蝶也没有理它，就飞走了。又飞来一只蜜蜂，玫瑰花喊到：蜜蜂，蜜蜂，你平时到处采蜜，你一定见过许多花，你有没有见过比我美丽的花？蜜蜂也没有理他，也飞走了。玫瑰花觉得一定是它们自愧形惭不敢同它讲话，于是它更骄傲了。
有一天，它突然发现自己的身旁不知什么时候长出了一株很丑的狗尾草，它对狗尾草说：你是什么东西，离我远点。狗尾草有礼貌的说：我是新落户的，希望我们能够成为好朋友。玫瑰花厌恶地说：你长的那么难看，还想和我成为好朋友，你想都别想。狗尾草很难过，低下了头。
快到夏天了，狗尾草每天都忙着努力把根往深处扎，因为天气将越来越干燥，没在充足的水份，狗尾草告诉玫瑰花：夏天快来了，你要把根往深处扎，否则就没有足够的水份供你吸收。玫瑰花理都没理狗尾草，依旧忙着打扮自己。
很快夏天来了，两个月没有一滴降水，玫瑰花没有充足的水份，干枯了。
3、三年级语文下册习作：国宝大熊猫范文三篇
示例1：
在这个充满生机的大自然中，有许多可爱的动物，但我最喜欢的还要属我国的国宝大熊猫。
大熊猫的样子很可爱。它身上毛茸茸的，黑白相间的毛特别显眼，圆溜溜的脑袋上，长着一双黑黑的耳朵，总是竖着， 好像在认真听些什么似的。它还有一双乌黑的眼睛，眼珠子 总是转个不停，而眼睛外的一层毛，好像是故意染成深黑色的，
如果不仔细看，还以为它戴了一副墨镜呢！
大熊猫是我国的国宝，数量很稀少，很珍贵。
在中国，大熊猫的数量也不过一千多只罢了，有多少国家甚至出高价买，都没有如愿。
大熊猫是哺乳动物，通常一胎生两个，它爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉。④
我们应该保护动物，爱护大自然，现在大熊猫已经很少了，如果人们不对其加以爱护，大熊猫迟早要像恐龙一样灭绝，所以我们要加倍珍爱大熊猫，让我们一起保护大熊猫吧。
示例2：
熊猫是一种活泼可爱的珍贵动物。
它有黑白相间的皮毛，圆圆的脸上嵌着一对大大的黑色眼圈和闪闪发光的小眼睛。头顶上有着两只黑茸茸的耳朵，四肢黑乎乎的，尾巴大而短小，身体圆圆的、胖乎乎的，样子十分憨态可掬。
大熊猫生活在森林茂盛、箭竹丰富的高山峡谷之中。它天生是个近视眼，什么都看不清，就只能靠它灵敏的听觉和嗅觉来寻找食物。在冰雪覆盖的冬天，大熊猫却不冬眠。由于找不到食物，它就会爬上树，摘野果子，或游到小河里抓鱼吃。在竹林里，它们拽断竹子，挑选最嫩的竹干的竹叶，坐在地上一大口一大口津津有味地吃起来。它们还会用锋利宽厚的爪子刨竹笋吃呢。它们休息的时候，喜欢靠在粗壮的树干上，或躺在茂密的草丛中睡觉。
熊猫不仅是我国的国宝，还是和平使者，快乐明星哦!我国向世界各地赠送了许多只可爱的熊猫，为世界人民搭起了友谊的桥梁。它每到一处，就会给世界各地的小朋友带来无比的快乐。
示例3：
国宝大熊猫
熊猫是世界上最珍贵的动物之一。熊猫的家主要在四川、甘肃、陕西省的各个山岭里，数量十分稀少，属于国家一级保护动物之一。
熊猫以竹子为主食。它们最喜欢吃箭竹了，他们吃竹子是先剥皮，看看有没有纤虫，经过一番检查之后，才可以吃的。
熊猫刚出生只有150克左右重。相当于妈妈体重的千分之一。但是，过了一个月以后，熊猫的体重可达2公斤，过三个月后，体重可达5、6公斤重了。
妈妈经常把熊猫宝宝搂在怀里，轻轻地抚摩，外出时也会把小熊猫叼在嘴里，或使用背驼着。迈着瞒姗的步子走来走去，熊猫母子也经常嬉戏玩耍，高兴的时候，也会在平坦的地上翻筋斗。非常亲热的。
熊猫的毛又黑又亮，毛茸茸的面孔上嵌着一对黑乎乎的眼睛，好似戴着一副墨镜，可爱极了!再加上一身黑白相间的毛，更显的美丽了!
熊猫睡觉时，腹部朝天，有时，它还用前爪轻轻地拍着肚子，也有时它会翻一个身，用前爪揉揉惺忪的眼睛，然后伸个懒腰。好像人的样子似的。
等小熊猫四、五个月大时，熊猫妈妈就会教小熊猫爬树、洗澡、游泳剥食等本领。
小朋友们，听了我的介绍，你应该更加了解熊猫了吧!
4、习作：身边那些有特点的人范文四篇
篇一：身边那些有特点的人
手机迷爸爸
我有一个手机迷爸爸，不管走到哪里，你都能看到他捧着手机，有时候你会发现他脸上发出迷人的微笑，有时候你也会看到他莫名其妙的皱起眉头。
有一天，我的大姨在路上碰见我爸爸，大姨热情地上前跟爸爸打招呼，说：hello！，结果热脸贴上了冷屁股，爸爸没有任何回应，眼中只有手机！晚上大姨说起了这件事，我们所有人都捧腹大笑，笑到肚皮都快要砰的一声爆炸了，只有爸爸没有笑，因为他还捧着他的手机呢。有时候我碰到了作业难题，我叫妈妈过来帮我，可妈妈也觉得有点难度，妈妈就又叫来了爸爸，结果爸爸说：有问题，找百度啊，百度可以帮你解决任何难题。
看看吧，这就是我的爸爸，能用手机解决一切问题的爸爸。
篇二：身边那些有特点的人
听书迷
楚仪宝贝，该睡觉了！在我们家，每天晚上睡觉前，妈妈总会说这样的话，而且要重复好几遍。
我的妹妹是个听书迷。家里曾经有个叫做小度的音响，早已被她听坏了，第二代小度，也已被她抛弃了。现在，她听故事已经改成平板电脑。每天除了吃饭和写作业，你一定会看到抱着平板电脑不放手的妹妹。
有一天早上，妈妈带我去上羽毛球课，让妹妹一个人留在家里睡大觉。我头天晚上就听见妈妈对妹妹不停地唠叨：早上起来以后，先把窗帘拉上去，然后吃早餐，再去背诗，我回来要抽查的，听清楚没有？对了，醒来先给爸爸打个电话，爸爸跟你视频时，要赶快接听可是那天上午，爸爸一直没有接到妹妹的电话，跟她视频她也没接。急得我和妈妈没等下课就匆匆忙忙地往家里赶。打开大门，妈妈先喊了一声：楚仪每次妈妈都是这样的没人回答！妈妈瞬间脸都吓白了！妈妈故作镇静，嘴里不停地念叨：不会是被妖怪抓走了吧？这时候，只听见一个像蚊子大的声音从里面的小房间传来：是谁呀？我们进去一看，发现妹妹正躺在床上，揉着眼睛，一副刚睡醒的样子。我们又好气又好笑，知道她是因为听故事，听着听着就又睡着了。
妹妹不仅爱听《米小圈》之类的故事，还喜欢听《西游记》、《金银岛》和《鲁滨逊漂流记》等等。她记性好，经常把听过的有趣的片段将给我们听。她讲的结结巴巴，逗得我们哈哈大笑！
妹妹爱听书有很多好处。她现在阅读的时候，碰到一些难认的字，也能猜出它的读音和意思，她说我听过有句话里说到过这个字，爸爸说是有这个道理。妈妈有时候遇到什么事情，叫我们用个合适的词语来表达，妹妹还能抢答成功，洋洋得意地气我。
宝贝，该吃饭了，吃了饭再听吧！妈妈的声音又响起来。
我把平板拿过来，一边听一边吃饭，哥哥也可以一起听哦！这就是我的听书迷妹妹的回答！
篇三：身边那些有特点的人
乐高迷
我有很多爱好，比如画画、钢琴、飞行棋、象棋、乐高我最喜欢的是乐高，我是一个十足的乐高迷。
说起乐高，家里就有十几套，成品也很多，有飞机、战舰、潜艇、航空母舰
记得暑假里的一天，睡眼朦胧的我，发现大厅里有三箱乐高，我欣喜若狂，连洗脸刷牙都顾不上，就跑去搭我心爱的乐高。我先找板，把找到的板子拼成一艘航母的甲板，还要搭龙骨，找部件，当手伸进尖尖刺刺的乐高堆中时，我好像被大头针扎了似的疼，但我并没有放弃，而是咬咬牙继续坚持。就这样，我终于把航母搭好了。这时，我浑身都很痛，但当时的我完全沉浸在喜悦之中，根本感受不到疼痛。
还记得一次，我从放学回家一直搭乐高，直到妈妈下班回家，吃了晚饭，我又搭起了乐高。这时，妈妈走过来，厉声说：快去写做作业！我沉迷于乐高，假装没听到。妈妈忍无可忍，像火山爆发似的，把我的乐高摔碎了。从那一刻起，我玩乐高终于有分寸了。后来，我和妈妈心平气和的签订了《乐高条约》。
小朋友们，现在你们应该知道了吧？我已经是一个升级版的乐高迷。
篇四：身边那些有特点的人
棋的爱好者
我的爸爸非常喜欢下棋，但是是跟手机里的高手下棋。我之前好几次求他跟我下棋，他都说：这盘先下好先。好不容易把他喊来了却又下一盘就又跟我开始了拖延大战。
为了下棋，爸爸的借口就有好多。爸爸为了下棋，连谎也撒的出来。有一次，爸爸一回到家里，就往沙发上一坐，翘起二郎腿，从口袋里掏出手机，然后就百下不厌的进入了棋的世界。
到楼上去、你到底去不去？妈妈一连串的问题使爸爸连输了好几场比赛，他只好拖着步子很不情愿的离开了他的宝座。妈妈最后又说了一句记得上去是要运动的，不是打手机的，知道了吗？知道了。爸爸说。
过了一会儿，我的作业都做完了，很想跟爸爸下一盘棋，于是，我走上楼梯，突然，一个熟悉的身影，熟悉的动作，熟悉的表情映入我的眼前，原来，爸爸又在下棋。
这就是我的爸爸，我的棋迷爸爸。
5、三年级语文上册习作：写日记优秀范文三篇
三年级语文上册习作：写日记优秀范文三篇
优秀范文一：
2012年10月24日 星期三 天气 晴
我家小院里栽了一片向日葵，我天天去看它，就为了等它成熟好一饱口福。可是今天，我却发现了向日葵的一个重大秘密。
今天早上，我起来的时候像往常一样：站在屋檐下看像向日葵，那一盘盘的向日葵正对着我，咧开大嘴，笑得好甜。
下午放学回来，吃了晚饭，我又站在屋檐下看向日葵，咦！怎么向日葵都背对着我呀？是不是生气了呢？爸爸听到了我的话，开心地笑了，问我：你想想，它为什么叫向日葵呀？向日葵向日葵对了，向是向着，日是太阳，向着太阳的葵花！我高兴地叫了起来。这时太阳在西边，它就向着太阳开，怪不得不理我呢！
我发现了向日葵的秘密，它是向着太阳开放的。
优秀范文二：
周末，我在整理房间，发现红领巾脏了，心想，妈妈干家务太辛苦了，我长大了应该做些力所能及的事了，我决定自己来洗红领巾。
说干就干，我先在水龙头底下放了半桶水，把红领巾放进盆里浸湿，接着在红领巾上均匀地涂了一遍肥皂，然后细心地把红领巾的每一块地方反复的搓。只见红领巾上涌出了许多雪白雪白的泡泡，好像无数淘气的小精灵晃动着脑袋。一滴滴又黑又红的水从我的指缝留下来。我以为红领巾洗干净了，展开一看，红领巾的两个角还是黑黑的。我重新在两个尖角上肥皂，费了九牛二虎之力，才把尖角洗干净，我把红领巾放在盆里漂洗。盆里的水顿时黑里带红，这时妈妈走过来对我说;在水里放点盐可以防止褪色。我按照妈妈的去做连续换了两次水，果然清了。我把红领巾拧干，把它晾在阳台上。鲜艳的红领巾随风飘扬，好像在说谢谢你，小主人，给我洗了一个舒服的澡。
我学会了洗红领巾，我成功了，高兴得一磞三尺高。
优秀范文三：
4月15日 星期一 天气：晴
我的文具盒，是用海绵和硬纸板制成的。在文具盒的盒盖上，画着一只金黄色的小梅花鹿，样子十分可爱。它的一对乌黑的大眼睛，好像在对我说：小主人，你要好好学习，我就做你忠实的好朋友。所以每当我一看到它，心里就充满了克服困难的信心。
打开我的文具盒的磁铁小开关，在盒盖里面插着我的课程表，在课程表的下边是一个桔黄色的小窗帘。打开这个小窗帘，呵！我的小助手们正在香甜地睡着大觉呢！它们都各自躺在自己的小卧室里。你看，我的铅笔和钢笔，躺在两张长条形的小床里，谁也碰不着谁。我的橡皮躺在一个正方形的小床里。我的长条将军格尺，正在舒舒服服地躺在那张专门为它特制的大床里。啊！它们已经劳累了一天了，让它们好好休息吧！笔是学习中的一杆枪，没有了笔，我便无法学习。而我的文具盒，帮助我保管好了它们。
每当我考试取得好成绩时，我总是高兴地看着我的文具盒，因为好成绩里也有它的一份功劳啊！我多么感激它呀！
6、三年级语文上册习作：猜猜他是谁优秀范文三篇
三年级语文上册习作：猜猜他是谁优秀范文三篇
范文一：
我有一个好朋友，她是谁呢？先不告诉你，猜猜看啊！她的个子高高的，在我班的女生中排第二；头发短短的，乌黑而浓密，特别像动画片里的樱桃小丸子；眼睛大大的像两颗闪着光的黑宝石；耳朵小小的像两把迷你的小扇子；皮肤白白的像白色的巧克力；眉毛弯弯的像一对月牙；嘴巴大大的，笑起来很好看；声音就像山间的百灵鸟，悦耳动听。
她很自信，每次上课她都高高的举起小手，什么都不怕。记得有一次科学课，老师问了一道很难的探索类题目，同学们都默默地低着头，都怕老师叫到自己，只见她毫不犹豫地举起了手，胳膊伸得直直的，那么勇敢自信。下课的时候我问她：你就不怕说错了吗？可是她说：说错了也没关系，老师不是告诉我们要积极发言，要勇敢一点吗？我真的很佩服她的自信和勇敢。
她的特长是吹长笛。她吹得动听极了，就像是百灵鸟的歌唱，就连长笛老师都忍不住赞叹呢！在一次六一联欢会上，她和伙伴们一起表演的乐器大合奏，赢得了全校同学和老师的热烈掌声，作为好朋友我也深深的为她的精彩演出感到骄傲。
那么现在，你们知道她是谁了吗？
优秀范文二：
亚里士多德曾说过向往幸福的人需要品德高尚的挚友，我就有这样一位好朋友。
在三年级时，我认识了一个叫张哲玉的女孩，别看她的名字不太起眼，可她很可爱呢！她有一双水汪汪的大眼睛，仿佛会说话似的，充满了灵气。她有一条特别长的辫子，乌黑漂亮。她的性格开朗极了，不时会逗得人哈哈大笑。很快我们就成为了好朋友。
有一次，在图画课上，我好不容易画完的作品被同桌不小心弄破了，正憋着火气没处撒。这时，张哲玉的一支笔掉在了地上，滚到了我的椅子下面。她让我帮她捡一下笔。我生气极了，我的作品被弄破了，她还有心情让我帮她捡笔？于是，我装作没听见，没有理她。
下课后，怒气冲冲的我，还写了一张纸条，说她没有手。可不久，我就后悔了，张哲玉只不过是让我帮她捡笔嘛，我怎么能跟她怄气呢？我正想去给她道歉，可我发现文具盒中有一条粉红色的卡纸，上面写着：我知道你的作品被弄坏了，我有双面胶可以借给你
看着她绢秀的文字，我的脸滚烫滚烫的，这时，一定比初升的太阳还红。
优秀范文三：
他，是一个三年级的男孩，身高140厘米，体重25千克。他长得瘦瘦高高，他有一双水汪汪的大眼睛，一张圆圆的脸，还有一双不大不小的耳朵，却做题时常常马虎。
就拿前不久的一次数学考试来说吧。他仔仔细细地做完试卷，检查了好几遍，心里想这次他一定会考满分的。当他妈妈问他考得怎么样的时候，他非常自信地向妈妈保证能考一百分，仿佛试卷上的100正在向他招手。可没想到，试卷发下来，居然只有96分。不用说，分就扣在马虎上了。你看，这道题算式写对了，却把答案写错了；那道题算式是对的，他却打了一个差号这里错，那里错，最后只能与一百分挥手再见了。
不仅数学考试他会犯马虎的毛病，平常学习中，马虎也与他如影随形。
你是不是在想心事？你到底写的是什么呀？爸爸妈妈又在咆哮了。他侧头一看，怎么把慢慢的写成漫漫的，把以前写成已钱。看看自己造出来的新词，连他自己都不敢相信自己的眼睛，难怪爸爸妈妈要暴跳如雷了。
这个男孩是谁呢？你们肯定猜不到吧？他就是我。对于马虎这个毛病，我自己也十分痛恨。请大家帮帮我，让我赶走马虎这个大坏蛋吧！
7、三年级语文上册习作：我有一个想法优秀范文2篇
三年级语文上册习作：我有一个想法优秀范文2篇
优秀范文一：
现在，共享单车十分流行，每天都有很多人去骑。有很多品牌的共享单车展现在我们眼前，它们各式各样、五颜六色的，真是惹人喜爱。共享单车给人们的出行带来了便捷，但是也出现了许多问题。
走到大街上，一眼望去，用一个成语来形容这些共享单车的现状再确切不过了，那就是泛滥成灾！它们挤满了人行道、公交站旁、小区门口、办公楼门口它们排放杂乱，让城市的形象大打折扣。
为什么会出现今天这种现象呢？我觉得我们的广大用户才是造成这种现象的问题所在。人们在享用共享单车带来的便捷时，却没有做到文明使用。为了图方便，就将车辆随意停放，也不管是否影响到他人。
所以，我个人有几点建议。首先，发行共享单车的商家应该承担起对车辆的管理责任，合理投放车辆。积极配合政府相关部门的管理，使社会上的共享单车得到合理的使用。其次，政府相关部门也应该出台一些关于共享单车的管理办法，担起监督的责任，对社会上出现的共享单车泛滥成灾的现象采取相应的措施。同时，正确引导人们文明使用共享单车，减少共享单车带来的不良影响。
只要大家心往一处想，劲往一处使，相信我们这个大家庭会变得更加和谐、美好。
优秀范文二：我有一个关于房子建设的想法。
①我觉得现在自己住的小区里，设计不合理的地方就是没有一个像邮箱一样的收取快递的箱子，如果有这样的箱子对我们来说真的是很实用的一个设计。
②因为白天的时候，我们上学，父母上班，家里都没有人在，快递员只好把快递送到物业保管。有的时候回家晚了，物业也就关门了，我们只有等到第二天的时候才能去拿。 有的时候，妈妈给快递师傅说，将快递放在我们家的门口就好，可是师傅为难的说，按照规定这样子做是不被允许的，还是要放在物业。
③所以我想，要是家门口有一个带锁的能够放快递的箱子，师傅就可以直接把快递放进去，然后我们回到家就可以拿，这是一件多么方便的事情啊。
④我希望在房子建设的时候，能够在每家每户的门口，都设计一个快递箱。
8、三年级语文上册习作：这儿真美优秀范文2篇
三年级语文上册习作：这儿真美优秀范文2篇
优秀范文一：
啊!这儿真美！啊！这儿真美！
春姑娘的脚春姑娘的脚步离我们越来越近 ，春光明媚，春色满园，这时正是小桃园最旺盛的时候。那里的景色如诗如画，简 直 就是世外桃源。在那里你会觉自己都飘飘欲仙了。
小桃园座落在城墙下，刚走进门口就有一个庞大的石块。上面刻着几个钢筋有力的大字小桃园。在往深处走的时候，你会看到一条条蜿蜒的小路，到处回荡着孩子们的欢声笑语，旁边还有一条沟渠，在蓝天的映衬下，显得很清澈。眺望一看，还有许多的运动器材，其中，我最喜欢丛林迷宫。那时，我和闫鲁林，汤研，徐子冉，本该闫鲁林抓，我们跑了一会儿，累了，坐在椅子上休息，而闫鲁林 以为我们还在里面在里面跑，跑得累死了。那里的草地很宽敞可以做游戏。
小桃园呀！小桃园！重要的还是桃花，桃花的形状千姿百态，有的露出了笑脸，有的绽开了花苞，香味很迷人，当我走进小桃园时就闻到了一股清新的香味。颜色有红的，有粉红，有紫的等等。
这儿的景色非常美真是无法形容了，下次我还要来，我都有点不想回家了！
优秀范文二：
我的家乡特别的美，因为过年的时候，我们有的去山上摘草莓、有的去钓大鱼，拜年的时候，我最喜欢说：年年有鱼、万事如意了。
我最喜欢去河里，拿河里的河蚌，然后用鲜艳的颜色涂起来，再拿到镇上去卖，也可以卖二十多元一个呢!有一些游客以为是外国进口的，来买的都要靠抢才可以买到。
过年我最喜欢放鞭炮和打雪仗了，就说打雪仗吧，我一个人能打五个人，他们都不是我的对手，因为我先做了一个雪人，然后再用雪球去扔五个人，他们打不过我就全部输了。
放鞭炮我都是朝天对着月亮打的，因为我想把月亮打下来，我想看看月亮整体是长什么样子的，对于这个问题我想了很久。
我爱我的家乡。
9、三年级语文上册习作：我们眼中的缤纷世界优秀范文2篇
三年级语文上册习作：我们眼中的缤纷世界优秀范文2篇
优秀范文一：仙人掌
我家养了许多花，它们争奇斗艳，可是我最喜欢的是仙人掌，虽然它没有玫瑰的艳丽，没有牡丹的娇贵，也没有九里香的香味，它总是默默无闻地站在那里，不会去引人注目，但我喜欢它的顽强。
仙人掌的颜色是墨绿色的，绿得健康，绿得倔强。一眼望去，仙人掌像一个个绿色的手掌。它的叶子就是那一根根刺，你可别小瞧那一根根小刺，它可以不浇水，而且在沙漠地带有特别多仙人掌，听说它那一根根刺，可以给它留住水分和养分，让它更加滋润。只需一点点水，它就可以顽强地生活。所以我非常喜欢仙人掌的坚强。虽然它外表不好看，而且看上去有点可怕，但它身上有许多东西值得我学习。仙人掌可以药用，也可以食用，具有清热解毒，消肿止痛，健脾止泻，安神利尿等功效。
仙人掌对人无所求，但有顽强的生命力，就像保卫国家的解放军叔叔，他们在严寒的风雪中站岗，在烈日炎炎的夏天放哨。不正是仙人掌顽强的精神的体现吗？
我爱那墨绿色的具有顽强生命力的仙人掌！
优秀范文二：奶奶家的小猫
奶奶家有一只可爱的小猫，它的毛是黑色的，毛茸茸，圆滚滚，很可爱。它长着一双大大的眼睛，这两只眼睛可以让它在晚上也看得清清楚楚。
小猫在吃东西时，如果你摸摸它，它会你喵喵叫两声，像是在警告你不要打扰它吃东西。小猫最爱吃鱼了，一看见鱼就会左一口又一口，三两口就吃得干干净净。小猫在喝水时，先会用舌头小心翼翼地舔一口，试一试，确定可以喝后还用舌头把爪子添一下。
小猫还很会捉老鼠。它捉到老鼠后，会先用爪子把小猫按住，死死地咬住老鼠的喉咙，直到小老鼠停止挣扎了，才会松开老鼠的喉咙，慢慢享用它的美食。
我可真喜欢奶奶家的小猫呀！
10、三年级语文上册习作：续写故事优秀范文三篇
三年级语文上册习作：续写故事优秀范文三篇
优秀范文一：过生日
铃铃铃，下课了，同学们都跑到李梅和王明的座位旁聊天。有同学问：你们的生日是怎么过的？李梅开心地说：我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。王明也抢着说：我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝生日。刘东问：李晓明的生日到了吗？李晓明听了李东的话默默地回到自己座位上。他看着窗外，心里想：我也快生日了，但是想着想着就流出了眼泪。李梅看见了李晓明哭了，就问他怎么哭了？刚才还好好的呢？我记得过几天就是他生日了，应该高兴啊。王明说：李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们一起为他庆祝生日吧，怎么样？李梅立刻赞同。
到了李晓明的生日那天，当他走到教室门口，发现教室的门关着，窗帘也拉下来了，教室黑黑的。他一边嘀咕：同学们在搞什么鬼？难道同学忘记上学了？一边推开门。这时候，他惊呆了：他看到了李梅和王明笑眯眯地捧着点燃了生日蜡烛的生日蛋糕向他走来，同学们异口同声地唱着祝你生日快乐。
他激动得流下眼泪，说：谢谢大家李晓明在同学的祝福声度过一个幸福快乐的生日。
优秀范文二：难忘的生日
叮铃铃下课铃声响了，如果是以往的话，同学们早就一窝蜂地冲出了教室，这次怎么有几个围在了安乐的桌边谈论这什么，我得过去一探究竟。
我过生日的时候爸爸妈妈给我办了两大桌，还买了一个超大的蛋糕。安乐眉飞色舞地炫耀着。哼，有什么了不起的小刚不以为然地反驳：蛋糕我平时也能吃到，生日一定要和全家人一起过才算完美。
我也刚过九岁生日丽丽迫不及待的说。这时我再也听不下去了，失落的回到自己的座位上，望着窗外心想：他们真幸福，我好羡慕，生日有家人一起陪伴，而我爸妈在外地工作，哎不一会儿，安乐他们停止了说笑，小声地嘀咕着，好像在秘密商谈这什么，显得神神秘秘的。
优秀范文三：疑惑的生日
看到李晓明愁眉苦脸的样子，陈刚对王丽丽说：李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们该怎么给他过生日呢？
不知道呀！王丽丽无奈地说，要不让同学们过来讨论一下吧！
只见王丽丽起身就去找同学，同学来齐后陈刚说：李晓明快过生日了，我们该怎么给他过生日呢？
这个生日一定不能让李晓明知道。王丽丽补充道。
要不在公园过？
还要买蛋糕。
一定要布置得很漂亮。
去公园过生日还要经过管理人员同意才行。
大家把你们的建议合在一起，就可以给李晓明开一个生日会了！陈刚高兴地说。
大家七嘴八舌地讨论着，李晓明突然走过来问道：你们在说什么啊？同学们迅速散开：没什么，没什么。
这几天，李晓明发现大家都不怎么和他玩了，还经常躲着他说话。这让本来就不高兴的李晓明变得更加伤心了。
生日那天晚上，王丽丽和陈刚让他去公园，说要给他一个惊喜，李晓明半信半疑的和他们走进了公园。
哇！只见彩旗迎风飘扬，一个个气球升上天空，一条横幅上写着生日快乐更重要的是有一个写着他名字的生日蛋糕。
突然，一个电话打了过了，喂！晓明啊，这次生日爸爸妈妈工作忙，没来陪你，下次一定补上啊！祝你生日快乐。嘟嘟嘟电话挂了，李晓明哭了，大家也哭了。
这时陈刚说：大家都别哭了，快来吃蛋糕吧！大家抹掉眼泪，生日会又快乐了起来。
可是，李晓明到现在都还不知道，当初大家为什么都不理他。
11、四年级习作：古诗新编优秀范文3篇
优秀范文1：狐假虎威故事新编作文
话说上回狐狸借着老虎耍了一阵威风，然而老虎却浑然未决，使狐狸越发地洋洋得意目中无人。之后很长一段时间，狐狸在众小兽面前都摆谱托大，经常压榨其他的小动物，使得众小兽敢怒不敢言。于是众小兽们聚在一起想出了一个好办法。
这一天，狐狸又来压榨众小兽们，众小兽们忍着害怕，全部都不理狐狸，气得狐狸龇牙咧嘴地跳起来骂道：你们这一群家伙，是吃了熊心豹子胆吗?竟然敢不伺候本大爷?你们知道吗?连老虎都对我听计从，我指东它不敢往西，而你们算什么东西，竟然无视本大爷?骂完这些话，它准备冲到旁边的兔子身上去撒火，然而它没到兔子身边，就被一股巨大的掌力给踹趴到地上不得动弹。
狐狸尚未搞清楚怎么回事，抬头见一个庞然大物，威风凛凛地站在自己头顶上，再细看发现竟然是老虎大王。并且老虎双目喷火，它害怕极了，眼珠子一转，准备求饶，话还未说出口，老虎就直接跳到它的身上用力地撕咬它。没一会儿，狐狸变没了气息。
众小兽们看到这一幕，一个个高兴地手舞足蹈。原来，众小兽们之前商定好了：等下次狐狸来的时候，派喜鹊去老虎大王的洞穴前请老虎来看戏。如今它们终于得偿所愿，如何能不高兴?狡诈的狐狸至死也没明白是怎么回事儿。
优秀范文2：三只小猪故事新编作文
有一天，猪妈妈对她的三个孩子说：你们已经长大了，要自己盖房子住。听了妈妈的话，三只小猪就开始找地方搭房子。老大猪小书用书搭建了一座房子，老二猪小果用糖果搭建了一座房子，老三猪小花用玫瑰花搭建了一座房子。
第二天，大灰狼来到猪小书家。猪小书热情地邀请大灰狼到家里来看书。大灰狼头也不回地逃走了，因为他最讨厌看书，他有一个外号叫见字晕。他跑着、跑着就到了猪小果家门前。猪小果笑容满面地对大灰狼说：快来我家吃糖吧！。大灰狼兴奋地冲进猪小果地家里，一把一把地抓着糖果往嘴里塞，咔嚓！咔嚓！咯嘣！结果牙齿掉了一地。原来猪小果在糖果里放了许多小石子。大灰狼痛得直打滚。接着，他来到猪小花的家里，猪小花把一件玫瑰衣送给大灰狼。这件玫瑰衣是用七种颜色的玫瑰制作而成，上面还点缀着宝石。大灰狼迫不及待地穿上身。穿上后，他立刻就后悔了，因为他身上扎满了玫瑰的刺。他痛得哇~哇~直哭，只好去医院看病去了。
从此以后，大灰狼见到猪就会躲得远远的，大家都给他起了一个外号叫见猪跑。
优秀范文3：小木偶的故事新编作文
自从小木偶有了人类所有的表情后，手脚开始灵活了，它有两条长长的腿，于是它去参加木偶跑步比赛。比赛再过两天就要开始了，竟然有人比小木偶两条腿更长，跑得比小木偶更快。
两天后的今天就是比赛了，由羊裁判喊一声预备，开始砰小木偶咬牙切齿，一开始就领先了，它非常得意洋洋，回头看了看那些被抛在后面的动物，心里想：呵呵！我厉害吧。离终点还有十米、九米、八米、小木偶突然气喘吁吁、两脚发软、浑身冒汗，跑不动了。当小木偶快到终点的时候，被后面的木偶追了上来，超过了它。
比赛结束了，小木偶哭了，灰心丧气地说：我以后再也不参加了。这时，善良的东方女巫急冲冲地赶到了，她温柔的对小木偶说：孩子，成功是无数次失败得来的，没有失败哪来成功呀，这次你输了不表示着你下次也输，好好努力，一定会成功的。说完就不见了。小木偶望着女巫远去的影子，点了头，它终于知道了下一步奋斗的目标。
12、四年级习作：我的“自画像”优秀范文三篇
优秀范文1：
在我面前有一张又大又干净的白纸，我正准备给自己画一张自画像，怎么画呢？
首先，我想先画我的头。我想要把我的头画得小一点。因为我经常忘这忘那，丢三落四的。有一次，我们学校要举行运动会，我们班还要在开幕式上走路队，所以我们班的同学得提前半小时到校。但是我竟然忘了这件事，还忘了买老师规定的白手套，因此我不光给班级扣了分，还被老师吵了一顿，哎！我可真是一个健忘女啊！所以头要小一些，估计是内存比较小吧！
然后，画我的头发，我的头发很长，黑黝黝的，梳起来比较麻烦，但是我很勤奋，所以我会把我的头发打理的整整齐齐的，一点也不会毛躁。
接着，我还想画画我的嘴巴。爸爸每次都说我不爱说话，但我并不这么认为。有一次，我的好朋友来到我的家，我们侃侃而谈，一谈就谈了一上午，还有点意犹未尽的感觉。看吧！我就说，我不是不爱话，要看跟谁说了。所以，我要把我的嘴皮画得薄一点。
我的眼睛可不能少了，我得把我的眼睛画小一点，因为我是一个电视迷，今天我的眼睛就给我闯祸了。早上我起床后，打理好自己，看了一会书，就按捺不住了，眼神一直往电视那里飘，五分钟过去了，我终于坚持不住了，打开电视，舒服地窝在沙发里，开始大饱眼福。正当我看得津津有味时，忽然一声怒吼惊扰了我：关上电视，赶快学习去。可我舍不得离开，所以妈妈的话就变成了耳旁风，又过了五分钟，妈妈终于爆发了，气冲冲地向我走来，关掉电视，并让我回房间学习。我心里不忿，一步一步走得很慢，像蜗牛一样，妈妈火冒三丈，从背后给我一掌，我立刻跑得比兔子还快，灰溜溜地回卧室了。所以我要把眼睛画得小一点，不让自己再看电视。
这就是我的画像，还不错吧！你觉得呢？
优秀范文2：
我是一个活泼的小女孩，我长着一双水灵灵的大眼睛，眼睛上的着一排又黑又长的睫毛，我还有着一张能说会道的樱桃小嘴，要说起我的头发，那我可以肯定地告诉你，别人见到我之后的第一句话就是：这孩子的头发真是太黑了！
我喜欢干的事跟天上的星星一样多，比如：我喜欢弹古筝、下象棋、画画不过我最喜欢的还数读书了，我喜欢读的书数不胜数，如《长袜子皮皮》、《草房子》、《爱的教育》、《苦儿流浪记》其中，我最喜欢的书是《绿野仙踪》，因为它里面不但有许多优美的词句，还有有趣的故事情节。我就是这样一个琴棋书画样样精通的小女孩。
我孝敬老人，一次，我听说外婆发热了，我便缠着妈妈给外婆买药，去照顾外婆。妈妈直夸我孝顺。
毕竟每个人都不是十全十美的，我嘛，当然也有缺点，我的缺点就是太胆小了。直到现在，也不敢一个人睡，妈妈都帮我装好小房间了，但我还是老找借口，不肯独自睡觉。
呀，瞧我多糊涂，我忘记告诉你了，我今年10岁了，名字叫做：季芊润，经历了十年的美好生活，我明白了：我琮到这个世界上，并不是为了享受，而是为了感受，感受生活给我带来的酸、甜、苦、辣。
这就是我，一个多才多艺、活泼可爱的我，你们愿意和我交朋友吗？
优秀范文3：
站在镜子前，我细细地端详着自己：1米6的身高，一头乌黑浓密的长发，两道浓而有些杂乱的眉毛，一双不大却自以为有神的眼睛。眼睛也是我最不满意的地方，小眼睛，单眼皮，常常成为别人的笑柄。一个肉嘟嘟的小嘴巴。一笑脸颊上就会有一对小酒窝。一张圆脸将鼻子、眉毛、眼睛、嘴都包裹了进去。虽然各部分不是让我十分满意，但还是应该感谢上帝，它们总算端端正正就了位。在脸的两侧是耳朵，它们不大大小，像一对元宝似的。
要说爱好，那可多了去，就说说画画吧。虽然我没有上过画画班，可是简单的物体还是能用笔画下来的。就像我为了画米奇，竟把一本素描本用完了，最终还是耐心画完了。妈妈常说画画都能这样，学习为什么不呢？我也常在想，为什么我学习不能像画画时那么认真、那么专注。
常常有人问你的梦想是什么，考上清华北大，当个作家、画家，还是科学家？在此，我要公布了，就是18岁以前走遍祖国的每一个角落，走遍全世界。
最后，我想对自己说，你要永远自信，永远快乐地笑，笑倒一切艰难险阻，笑出一片阳光大道，笑出一个可供你选择的世界，笑出一个崭新的你。
最后，祝愿我自己保持现在，把握未来。
13、四年级语文上册习作：写信优秀范文2则
四年级语文上册习作：写信优秀范文2则
优秀范文一：
素不相识的叶离：
你好！
虽然我们不曾相识，但我还是真心实意地想跟你做朋友的。我首先自我介绍一下吧。我叫陈毕时，今年12岁。我有一头乌黑柔软的长发，我的瓜子脸上，镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，在我雪白的脸上，有着一张薄薄的小嘴，我那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
我的校园一年四季美如画！花园似的校园，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然。一座座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更平添了一份勃勃的生机，形成了一种人工美和自然美的景色．在校道旁的花草树木随风摇曳，袭来了一股花卉的幽香，送来了一阵青草的新鲜，更带来了学习的气息，沁人心脾，令人陶然欲醉！漫步在这成长的家园里，在风中接受阳光般的沐浴，在细雨中接受他的洗礼，这种感觉实在妙不可言！
我的家乡台州有很多特产：杨梅，枇杷，句子。其中水蜜桃最好吃了。刚熟的桃子硬而甜，熟透的桃子软而多汁，吃时宜轻轻拿起，小心地把皮撕去，其滋味恐怕与王母娘娘的蟠桃没什么两样。欢迎你来我的家乡，我愿当你的小导游。
祝你天天快乐！
你最好的朋友陈毕时
2018年2月25日
优秀范文2：
给远方好朋友的一封信
亲爱的一帆同学：
你好吗？
我们有幸在一次旅游的途中相遇，并成了一对好朋友。上次你在信中说非常想知道我的家乡是什么样子的，现在就让我来告诉你吧：它没有车水马龙的繁华，没有人流如织的热闹，有的是小村庄的宁静和独特的田园景色。
我们村里有一片肥沃的土地。春天到了，金黄的油菜花开了，常有蜜蜂来这里采花酿蜜，还有成群结队的蝴蝶仙子来这里翩翩起舞。人们从这里路过时总会忍不住放慢脚步，不知是被美景陶醉，还是怕打扰了蝴蝶、蜜蜂独享的快乐。
田园四周高大挺拔的白杨树紧紧地挨在一起，不留一丝空隙。露珠挂在叶尖上，晶莹剔透，在朝阳下射出五彩的光芒。地上有各种颜色的野花，红的、白的、紫的点缀着树丛和草地，只要你来到这里，就能闻到花草淡淡的清香。
沿着幽静的小路穿过这片杨树林，便来到闻名遐迩的千年古桑逍遥游乐园，这里有福门迎宾千年桑王桑葚灵潭怀桑望海等七大景点，景色十分壮观。一棵棵古桑虽饱经风霜雪雨，仍枝繁叶茂，果实累累。桑树群中最大的树高达9.5米，一年可产桑葚500多斤。走进桑园，摘一颗香甜的桑葚尝尝，一定会让你流连忘返，乐不思蜀。
怎么样？我的家乡是不是很美呀？欢迎你来我的家乡做客，我在这里恭候你的光临哟！
祝你
学习进步！
你的好朋友韩盛杰
5月5日
14、四年级语文上册习作：记一次游戏优秀范文2则
四年级语文上册习作：记一次游戏优秀范文2则
优秀范文一：团结就是力量
操场上人山人海，水泄不通。走近一看，原来正在举行一年一度的拔河比赛。
大个子吴展鹏在最后，他咬紧牙关，双手握紧绳子用力往后拉，他脸颊上挂满了一颗颗晶莹的汗珠，气喘吁吁。六（2）班刘晓飞也不甘示弱，他脚抵着前方同学的脚跟，吃力地往后拉。我班大军和六（2）班你争我夺，中间的红丝带一会儿向这儿，一会儿向那。我拉着麻绳往后退，虽然双手被拉得钻心地疼，可是，为了给班级赢得荣誉，必须坚持！我高声呼喊：同学们，我们一定要赢过六（2）班！坚持到底，就是胜利！这对于六（1）、六（2）班来说，是一场战争；对六（1）班来说，六（2）班则是我们的敌军。
他们人高马大，我们渐渐顶不住了。这时，啦啦队可急了，高声呼喊：加油！加油！六（1）班加油！加油声惊天动地。这使我军斗志昂扬，用乘人之危之计把敌军消灭了。
可是我们还来不及喘口气，紧张的第二局又开始了，敌军发起了疯狂进攻，我们逐渐后退。虽然我们拼尽了全力，但最后还是以失败告终。唉，输了！但是还有第三局，我们商量好计划就开始了最后的生死之战。我们先用一半人力跟他们比，当然不如他们，后来我们齐心协力用上了全部人力，他们体力不够，果然失败啦!
我们胜利啦！我们胜利啦！欢呼声响彻校园。这件事虽然过去了很久，却使我懂得了一个道理：众人拾柴火焰高，团结就是力量！
优秀范文二：
今天我们学校要举行一年一次的拔河比赛，同学们都到了操场上，欢呼雀跃着。太阳公公好像收到了邀请一样，收起了近日来一直阴沉的脸，露出了明媚的笑脸；北风婆婆也一改她那往日的暴躁脾气，难得的温柔起来，你看她轻轻地抚摸着每个孩子的小脸蛋儿，让你觉得心里怪痒痒的。
我是既兴奋又紧张，兴奋的是经过层层选拔，我终于有机会代表班级参加比赛；紧张是因为担心失败，怕不能给班级争荣誉。为了缓解我们的心理压力，韩老师让我们先进行一下赛前准备活动，调整好心态，轻装上阵。
在同学们的急切盼望下，比赛即将开始了。各班的运动员精神抖擞地上了阵，他们摆好架势，两眼注视着队方，双手像铁钳一样紧紧地抓住大麻绳，只等裁判员的号令。哨声一响，同学们就使出吃奶的劲，像一头头斗牛似地死命地往后拉。有的同学肌肉紧绷，筋脉突出，一会儿工夫脸上就渗出了汗珠。好多同学的手都被绳子勒得发红，他们还是咬紧牙关，忍着疼痛，一个劲儿地拉着。红布一会儿向我们这边移，一会儿向对方这边移。
渐渐地，渐渐地，绳子向对方那边移动，我们怎么用力拉也拉不回来了，这场比赛不得不以失败告终。
当交换场地再战时，我们吸取了上次比赛的失败教训：一、重心掌握的不好；二、脚没顶稳......对失败的教训重新做了分析，决定大家一起叫口号，经过几分钟的战斗，我们终于胜利了。我们尝到了胜利的喜悦，心里像吃了蜜一样甜。
通过拔河比赛，我明白了，一个小水滴只有融入大海里才不会被蒸发，一朵花儿只有开在花园里才不会被埋没，一个人只有在集体中才能发挥更大的作用，因为团结力量大。
15、四年级语文上册习作：生活万花筒优秀范文2则
四年级语文上册习作：生活万花筒优秀范文2则
优秀范文一：
一天我在整理书房的时候，发现了一张照片，看到这张照片，一股暖流涌上了我的心头
这张照片是五年前在海口美兰机场拍的，爷爷脸上带着慈祥的笑，把我拥在怀里，我摆出了拍照的经典姿势剪刀手，背后是大大的停机坪，和一架空客A380，一群地勤在辛勤的忙碌着。
小时候我身体不好，到了冬天就咳嗽，几乎每个星期都要去医院报道，吃药、打针、做雾化，受了很多苦。爷爷特别心疼我，特地在冬天的时候把我带到海南去生活，海南气候宜人，我去那里一声也不咳嗽，这样养了几个冬天，我的体质渐渐强壮了起来，现在很少咳嗽了，这张照片就是小学之前最后一次去海南过冬天，爷爷送我回宁波时候拍的。
爷爷对我特别的好，经常给我讲一些人生的道理，嘱咐我要好好做人、好好学习，将来以后要做一个对家庭对社会有用的人，做个有出息的人，看见这张照片，爷爷对我的谆谆教诲好像又回响在耳边，心里、眼里一股暖流涌过。
爷爷已经去世七个月了，我想爷爷，看着这张照片，就好像又感受到了爷爷那温暖的怀抱和慈祥的话语，好像从来没有离开过我一样，只是又去了一个很远的地方工作
优秀范文二：
你到底戒还是不戒瞧！又来了。爷爷屡教不改，不戒烟，奶奶又训他了。随之这场家庭风波也开始了。奶奶先是夺过爷爷手中的烟，紧接着对爷爷发动攻击。爷爷像一句也没听见似的，坐在沙发上一声不吭，奶奶的一枚枚炸弹在爷爷身上一点作用也没起。
奶奶马上改变了策略，一把鼻涕一把眼泪地诉说着：平时跟她一起跳广场舞的老张的儿子才40 岁就得了肺癌，还有小王一连串的故事足以让人掉泪。爷爷好像有点招架不住，站起来就要走。想一走了之？门都没有！奶奶看爷爷要走，便迅速跑到门口，如果你今天不投降，就别想走！闪开，你不要逼人太甚！
两人互不相让，几乎要动起手来。我想：这下该我出场了吧！ 我冲到爷爷奶奶中间，大声喊道：住手，这么大的人还要打架，你们是怎样教育我的？爷爷听了，便坐在沙发上生闷气，奶奶转身坐在后面的椅子上直哭。
我一本正经地教训起爷爷来：爷爷，你看你，你怎么不理解奶奶的好心呢？再说了，吸烟对你有什么好处？爷爷听后，惭愧地低下了头，并对我说道：我孙子教训得是，是爷爷不对，爷爷向你保证，以后再也不抽烟了，不然咱们拉钩怎么样？好，拉钩上吊，一百年不许变！ 哈哈哈哈奶奶破涕为笑。
16、四年级语文上册习作：写观察日记优秀范文2则
四年级语文上册习作：写观察日记优秀范文2则
优秀范文一：
听说，蚂蚁有齐心协力的能力，我想做个试验，看看是不是这样。
这天，在我爷爷菜园边的土里，发现有一些蚂蚁，于是我就在它们旁边布置了一个迷宫，里面摆放有许多的障碍物，有木棒做成的桥、塑料泡沫做成的屋子、还有几个大水坑。我还放了许多好吃的东西，有糖、米饭、饼干、巧克力、蛋糕，然后就蹲下来观察。只见，一只蚂蚁在迷宫里转来转去，大概在寻找回家的路。这时候，蚂蚁好像闻到好闻的气味，连忙从这边的塑料泡沫通过木棒爬到放了东西的另一个塑料泡沫。我赶紧用放大镜观察，只见蚂蚁的腹部剧烈地收缩，才把一块小小的巧克力抱了起来，然后又急促地回到蚂蚁窝。
我想，这样就算了吗？我在蚂蚁窝旁等它出来。不知道过了多长时间，只见那只蚂蚁带了几只工蚁，爬了出来，然后又急促地向迷宫奔去，然后不断地有蚂蚁从窝里爬也来，它们一只接着一只，组成了一条长队。它们往返交替，一边走一边用头上的触须碰一下对面走过的蚂蚁，不知道是交流信息还是给同伴们加油。只见蚂蚁们齐心协力，把糖、米饭、饼干、巧克力、蛋糕一样不漏地都搬进了家。我还没反映过来，它们就已经收工了。它们的速度非常快，只用了短短的几分钟。
看来，蚂蚁真有齐心协力的能力。
优秀范文二：
今天是我的十岁生日，爸爸送给了我一个精致而又美丽大方的文具盒。
一见到它，首先映入眼帘的是盒盖上印着的两匹骏马，一匹是枣红色的，一匹是青白色的，枣红马前蹄蹬起，后腿弯成弓形，好像要凌空飞舞；那匹青白色的呢，则回头微笑，好像在和它身边低飞的小鸟嬉闹，就在这两匹马的脚下，开放着无数朵小野打开装有吸铁石的盒盖，就可看到盒内的构造。盒内分上下两层。上面一层摆着一支金光闪闪的钢笔，还排着三支削好了的彩色铅笔。掀开了上层的活动板，便可领略下层的风光了。边上的格子里躺着一把粉色的塑料直尺，靠近它的屋子里睡着一把小刀。更大些的长条卧室里，大苞米和小花瓶谈得正热呼。在一个角落里，还藏着一块淡黄的小橡皮，上面画着的小海豚顶着皮球玩得正有趣。它们白天辛勤地为我服务，晚上，又和我一起进入梦乡。
别看我的文具盒平时一言不发，到了用它的时候还挺热心呢。上午上语文课的时候，把文具盒一打开，钢笔马上蹦出来，帮我把作业写得工工整整；上午上数学课的时候，当我画格时，直尺便会给我铺出一条笔直的道路，让我把线画得又直又长；下午上作文课的时候，当我把作文标题写错的时候，橡皮便会自告奋勇，帮我擦去
我的成长是老师的培育。而文具盒则给我提供了很大的帮助。我代表我的文具感谢你，我告诉你，我爱你，赞美你。让我们来呼唤所有的小朋友都来爱你，赞美你吧！
17、习作：缩写故事写作指导及优秀范文三篇
习作：缩写故事写作指导及优秀范文三篇
缩写指导
齐读《猎人海力布》1-4自然段缩写，对照原文，看看保留了什么，删减了什么，哪些句子是改写，哪些句子是概括。
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。（删减：在内蒙古自治区，流传着一个动人的民间故事。）
有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。（改写）小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。（概括）
总结：在保留原意的情况下，什么内容必须保留，哪些内容可以删去？
（故事的引入部分一般可以删去，故事的主人公、起因、经过、结果必须保留）
以《猎人海力布》5-6自然段为例，进行讲解：
1、齐读5-6段，说说哪些地方可以删减？（敬爱的猎人，您要记住，动物说的什么话，千万不要对别人说。如果说了，您马上会变成石头，永远不能复活了！）
2、 哪些地方需要改写？（海力布什么珍宝也没拿，他对龙王说：如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。）要怎么改？（海力布什么也没拿，只是要了龙王嘴里的宝石。）
3、剩下的内容要用什么方式缩写？（概括）
4、结合上面删减和改写的内容，概括这两个自然段。
（海力布来到龙宫，龙王想送他珍宝表示感谢，海力布什么也没拿，只是要了龙王嘴里的宝石，龙王稍加思索后就给他了。临走时，小白蛇再三叮嘱海力布不要忘记刚才它说过的话，海力布谢过小白蛇便回家了。）
5、除了把主要内容概括出来之外，还要注意两点：1.不能改变故事的原意；2.改写之后的语言必须通顺。
6、学生交流并按方法练习概括其他自然段。
缩写后与原文比较一下，看看故事是否完整，情节是否连贯，语句是否通顺。
缩写故事的注意事项：
第一，要体现原文的风格和面貌。也就是说，缩写不允许改变原文的中心思想，不能改变原文的体裁，甚至连人称也不能变。要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本特点。
第二，要按缩写的要求将原文的篇幅缩短或者去掉部分描写语句，或者把有些次要事件加以概括，或者删去无关紧要的介绍。
第三，要衔接自然，使文章成为一个整体。
优秀范文一：猎人海力布缩写
从前，有一个猎人，名叫海力布。他非常乐于助人，也很热爱劳动，乡亲们都很喜欢他。
有一天，海力布在森林里打猎的时候，在灰鹤的爪下救下了一 条小白蛇， 小白蛇告诉海力布， 她是龙王的女儿，龙王为了感谢海力布的救女之恩，决定要用宝物来谢他，小白蛇让海力布问龙王要一块宝石，因为只要将宝石含在嘴里，就能听懂所有动物的话。海力布到了龙王家，就按照小白蛇说的做了，龙王也只好答应把宝石送给他。
就这样过了几年，海力布靠着宝石的能力打了不少猎物。一次，海力布去打猎的时候，听见几只飞鸟说这里要发生灾难了，他想把事情告诉大家，但是想起小白蛇告诉过他，宝石的秘密一旦告诉别人，他就要变成石头。但海力布为了救大家，便将事情都说了出来，乡亲们得知真相后都搬家了，海力布却变成了一块石头。
后来，人们找到了海力布被石化的身体，将他放在山顶上，让世世代代的子孙纪念着这个英雄海力布。
优秀范文二：缩写《文成公主进藏》
唐朝时，吐蕃有个首领叫松赞干布，他听说唐朝皇帝的女儿文成公主既漂亮又聪明，便派人去求婚。
皇帝想考验使臣的智慧。于是，他出题让使臣认马和辨认文成公主。使臣通过了测试，皇帝便答应了求婚。
文成公主出发去吐蕃时，带上了许多种子和各种耕种技术，还有许多能工巧匠。
在路上，文成公主遇到了一条河，大家过不去。公主便用一段树干横在上面，搭了一座桥。老百姓把这座桥叫作内地桥。走了不远，公主又遇到了沼泽地，她便把羊毛撒在地上，然后就走过去了。
到了达尤龙真的时候，乌鸦跑来说坏话，它告诉公主松赞干布死了。公主听说后，非常难过，便在达尤龙真住了下来，写血书来纪念松赞干布。公主没有心思梳妆，右边的头发散了也不理会，因此，这里南北岸的树木长得不一样。
过了段日子，文成公主还是决定去看松赞干布。这时神鸟天鹅告诉她，松赞干布并没有去世，公主十分感激神鸟。在去拉萨的途中，乃巴山把路挡住了，公主就把乃巴山背到了旁边，现在山下还有公主的脚印。
最后，公主和随从翻山越岭，终于到了西藏，与松赞干布结成了夫妻。
从此，西藏与内地的往来更密切了，老百姓也过上了幸福的日子。
优秀范文三：
缩写《孟姜女哭长城》
秦朝时，有一个非常美丽的女子叫孟姜女。有一天，孟姜女在自家后花园救了一个叫范喜良的书生。范喜良自幼读书，满腹经纶，为人忠厚老实。孟姜女的父母觉得这个书生人很不错，就决定将自己的女儿嫁给他。
孟姜女的父母择了一个良辰吉日就让他们俩拜堂成亲了。可谁知他们俩成亲还不到三天，家中突然闯进来一伙官兵，不由分说硬生生地把范喜良抓到长城做工去了。孟姜女悲愤交加，日夜思念丈夫。没过多久，孟姜女决定去长城找她的丈夫。
历经了无数的艰辛，孟姜女终于到了长城。她向工人们打听丈夫的下落，可是，却被告知丈夫早就已经累死了，尸体都被埋在长城里筑墙了。孟姜女听完只觉得天都塌了，瞬间大哭，哭了整整三天三夜，连天地都被感动了。天越来越阴沉，风刮得越来越猛烈，只听哗啦一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸体。孟姜女抱着丈夫的尸体哭得死去活来，
最后于绝望之中投海而死。
从此，山海关被后人认为是孟姜女哭长城的地方。人们在那里盖了一座孟姜女庙，南来北往的人们常来这里拜祭孟姜女。
18、五年级下第二单元习作：写读后感教学设计
教学目标
1.帮助学生认识读后感这种文体，明确读后感的基本要求，初步掌握写读后感的写法。
2.按照要求完成习作，在习作中感情要真实具体，增强习作的自信心，激发学生写读后感的兴趣。
3.通过写读后感，提高阅读和作文能力，增长见识，提高认识事物的能力。
4.养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。
5.进一步培养学生读好书好读书的习惯。
教学重点
1.认识读后感这种文体，明确读后感的基本要求，初步掌握写读后感的写法。
2.按照要求完成习作，在习作中感情要真实具体，增强习作的自信心，激发学生写读后感的兴趣。
教学难点
在习作中感情要真实具体。
教学过程
一、交流激趣，导入课题。
1.引导回忆：同学们最近在课内或课外读了哪些书籍或者文章？印象最深的是什么？
2.学生自由发言，其他学生进行评议，也可以做补充发言。
3.教师小结：从交流中可以看出，有人读《冬阳童年骆驼队》会被深深感动，有人读《红楼梦》会潸然泪下，有人读武松打虎则敬佩之情油然而生这些都是同学们真实感情的流露。
这节习作课我们就根据自己的体会，联系生活实际写一写读后感。（板书：写读后感）什么是读后感呢？（自由发言，教师总结。）
4.什么是读后感
我们读书看报往往会产生自己的阅读感受，有时一些人物会给你留下很深的印象，有时一些情节或细节会让你受到触动，有时一些精彩的语句还会让你过目不忘。把具体感受或者获得的启示写下来，就是读后感。写读后感可以帮助我们深入理解和思考读过的内容。
通过谈话交流，一方面激发了学生参与课堂活动的兴趣，另一方面在谈话中使学生初步接触了读和感。
二、阅读范文，了解写法。
1.呈现读后感例文。2.学生自由朗读范文。给每个自然段标上序号, 边读边思考每个段落主要写了什么内容？用简洁的语言概括一下。
3.小组交流：阅读范文，从写作方面来说，你感受最深的是什么？
4.小组派代表发言，全班交流，教师评议相机引导。
（1）每个自然段的主要内容是什么？
①用一句凝练的话写出自己最深的一点感受。（板书：介绍篇目，点明感受）
②紧扣感受，用简练的语言概括故事的主要情节。（板书：概括内容，紧扣感受）
③自己的体会和认识。（板书：围绕感受，详谈体会）
④联系自己的生活或者是结合社会现象来谈读书以后的深刻感悟。（板书：联系生活，再谈感受）
⑤与开头呼应,进一步来强调总结感受。（首尾呼应，总结感受）
（2）具体写作中要注意什么问题？
①介绍内容时不能过多的重复原文。
②围绕着文章来具体写自己的体会和感想。
三、选择材料，尝试命题。
1.选择材料。（1）简介文章内容
（2）选择一两个片段
（3）写出自己的感想。
2.命题指导。
题目可以是读《xxx》有感或《xxx》读后感，也可以将它作为副标题，再自拟题目。
四、独立习作，教师巡视。
1.明确习作要求。
2.学生独立完成习作，教师巡视，个别指导，提醒学生格式要正确。
五、全班交际，师生评议。
1.习作完成后自己阅读并修改，保证句子通顺，没有错别字。
2.以小组为单位，每个同学把自己的习作在小组里读一读，小组同学互相评议，提出修改意见。选出最好的一篇习作作为小组的代表作。
3.小作者读习作，其他学生认真听读。
4.集体评议，说说习作好在哪里，也可以提出修改意见。
5.根据交流情况学生再次修改自己的习作，并把修改后的习作认真誊抄在作文本上。
六、教师小结，鼓励积累。
同学们，中华民族的语言文字博大精深、寓意深厚，很多文章让我们读了或明白道理、或深受启发。今后，希望同学们选择适合自己阅读的书籍或文章进行阅读，读书时，请同学们时常拿起笔，写一写自己的感受，做一个不动笔墨不读书的人。
19、习作：漫画的启示优秀范文展示500字三篇
优秀范文一：
保护环境，人人有责。这句话说起来容易，但做起来却很难。其实，保护环境非常简单，例如：捡起一 个塑料瓶，捡起马路上的一团纸，保护花草树木不受破坏，这都是保护环境的行为。
今天，我从语文书上周月泉的一幅漫画，里面讲的是关于砍树的一幅漫画，可我看了之后却笑不起来， 心里久久不能平息。木头李以砍树为生，他穿着刚买完树的钱买的衣服，头戴一顶鸭舌帽，嘴里叼着一根香烟。他正在砍一 棵粗壮的树，这时，不知从哪里飞来了一只啄木鸟，落在了木李里的头上，一边啄，一边说：这段木头里 一定有虫子。 是呀，木头李的脑袋里是有一条虫子，这条害虫就是破坏树木，不保护环境的这种思想。其实，在我们 生活中也有许多像木头李这样的人。
下面我就说一说我的坏毛病吧。水是生命资源，这样说一点也不夸张。我就有一个坏毛病，这就是洗完手后不关紧水龙头。我清楚的记 得，在一个晚上，我洗了手后，又忘记关水龙头了，到第二天我才知道。我竟然让水龙头流了一个晚上。我 上网查了一下资料，如果每天晚上都这么流水的话，连续一个月，那么将会有满满十吨水，十吨水足够我家 用一个月的了。
我以后必须改掉这个坏毛病。醒醒吧！贪婪的人们。我们应该让世界充满绿色，让地球好好地造福于我们的子孙后代吧！虽然20_年不是是世界的末日，但人类如果在这么执迷不悟的话，迟早有一天末日会来到的。
优秀范文二：
朋友们，看过这么一幅漫画吗：在拥挤的公交车上，一位衣着时尚的女士身边站着一位衣衫褴褛、满目 愁容、拄着拐杖、穿着破旧黑色棉布鞋的老人，女士斜着眼睛表情凶狠的对老人说：都是因为 你一直站在 这害得我装睡，现在好了，睡过了这么多站！
漫画中的老人愁容中夹杂着无奈的苦笑。看过这幅漫画后我 也只是习惯性的笑了笑，而后却有些哭笑不得。原因很简单：一幅简单的漫画看似 逗乐所用折射出的却是 这位外表光鲜亮丽的女士她的修养与内涵。这幅漫画采用的是当下最典型的做文明人的事例公车让座。很多人或许一听到这个例子就有些不 耐烦，心想：一个被咀嚼过这么多遍的大众化题材一点新意也没有。其实不然，如果每个人都 做好了也就 没有人在再这种事情上做文章了。
有一句话叫做细节决定成败。并不是只有轰轰烈烈的大事才叫做真，才 值得颂扬。电视记者拍到了这么一段画面：一位老人走上了一辆已经完全没有座位的可坐的车，一名年轻的男子从 座位上跳了下来向老人示意后便向后门走去，又坐了两三站和老人同时下车。经记者后来采访：老人开始 以为年轻人马上就要下车了，而年轻人则说：没想过要别人感谢自己，这是自己力所能及的事，应该做 的。看到这个报道后，我的脑海里立刻浮现出那幅漫画的情景，不由发出感叹：多么鲜明的差别啊！
我相 信，在现实生活中，想这个年轻男士一样的人有很多，而向那位金玉其外的女士一样的人也不 在少数。现 在正值烟台文明创城的关键时期，人人有责。文明，就是要从每个人做起。一幅漫画、一段足以告诉我们该 怎样做。
优秀范文三：
我看过一则漫画，画的是两个小孩做的一件文明事。虽然这则漫画只有简单的四幅图，但是给我的启示 却很深很深。
漫画里，小明和小红放学回家，发现路边的垃圾桶旁堆满了垃圾。于是，小红叫小明一起捡垃圾。突 然，小明想到了一个好办法，他从本子上撕下一张纸，然后把纸贴到垃圾桶上，上面写着一句温馨的提示 语：文明只差一步! 这个故事使许多乱扔垃圾的人都变得文明了。
有一次，我和同学约好了去外面吃烤肉串，我点了两个肉 串和一瓶可乐，同学也点了两个肉串和一瓶可乐。我吃完把可乐瓶子扔进了垃圾桶里，他却用空瓶子当球， 一脚踢向垃圾桶，遗憾的是他并没有进球，可乐瓶掉在垃圾桶外面他也不管。我刚想开口，又闭上了嘴， 心想：他怎么乱扔垃圾呢? 第二天，我跟他讲道理，他却说我多管闲事。晚上，他又约我去吃串串，我一口答应了。
吃饭的时候， 我故意没把牛奶喝完，在上面贴了一张纸条，递给正在吃串串的他。他见有个牛奶盒子，就把它当做足球来 踢，没想到，他的脚刚挨到牛奶盒子，牛奶就喷出来洒了他一身。他仔细一看，牛奶盒上有一张纸条，上面 写着乱扔垃圾的后果。从此，他再也不乱扔垃圾了。
我们都要懂得一个道理，垃圾会污染环境。所以，我们坚决不能乱扔垃圾，要争做文明好少年!
20、六下第二单元习作：写作品梗概600字范文二篇
《简爱》作品梗概
女主人公简爱自幼父母双亡，母亲在临终时把她托付给了舅舅，可不幸的是，她的舅舅不久后也去世了。
家里只剩下简爱和舅妈，以及舅妈的孩子们。舅妈对简爱很不好，经常把她关进漆黑的房间里，表兄弟对她也不好，经常欺辱她，但是简爱不怕他们，瘦小的她敢于和高大的表兄们扭打，为自己争取公平，可她的舅妈却说简爱是一个歹毒的坏孩子，于是把她送到了洛伍德教会学校，让她自生自灭。
简爱来到了洛伍德，那里教规严格，校长是冷血无情的勃洛克赫斯特先生，对孩子非常严厉，很多孩子因为条件的艰苦病死了。而简爱却凭着坚强的意志力活了下来，而且以优异的成绩毕业，成了学校的老师。
后来，简爱喜欢的谭波儿小姐离开了这所学校，她也决定离开。于是她登报求职，来到了桑菲尔德庄园，成了一名家庭教师。简爱在这里认识了这座房子的主人罗切斯特，长相普通的她敢于追求自己的爱情，他们相爱了，就在他们决定举行婚礼时，简爱却发现罗切斯特有妻子，还是个疯子，就被关在她每天生活的城堡里。
于是简爱伤心地离开了这里，后来她被一户兄妹三人所救，从此隐姓埋名，又做起了简陋的临时学校的老师。而三兄妹的大哥却发现了她的秘密，原来他们竟然是表兄妹的关系，并且得到了一个死去亲人的一大笔遗产。
找回亲情、拥有财富的简爱心中挂念罗切斯特先生，她悄悄回到那个庄园，却发现罗切斯特的疯妻子放火烧了庄园并导致他双目失明，于是简爱又回到了罗切斯特的身边，鼓励他，照顾他，两个人终于幸福地生活在一起。
《童年》作品梗概
《童年》是苏联作家高尔基的作品，整本书弥漫着一股悲苦与沉重的气息，是一幅反映沙俄底层人民苦难生活的画卷。
小说的主人公叫阿廖沙，书中以第一人称的视角，阐述了我曲折而艰难的童年生活。
我三岁多时父亲去世，因生活所迫不得不与刚出生的弟弟随母亲一起投靠外祖父。
到了外祖父家，我并没有感受到家的温暖:两个舅舅为争家产没日没夜争吵，还不时斗殴，其中一个舅舅甚至将自己的妻子殴打致死。一次，我出于好奇，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被残暴的外祖父毒打晕死过去，并因此害了一场大病。母亲也因忍受不了这种屈辱和痛苦的生活而离家出走了。只剩下年迈的外祖母是我唯一的依靠她善良体贴、聪明能干、会讲故事、充满爱心，在她那里我才能感受到一丝温暖，一丝快乐。
小茨冈是第二个令我快乐的人。他是个善良、勤劳、能干的小伙子，是我的好朋友。可是在一次意外事件中，小茨冈死去了，这对我的打击很大，我躺在床上倾听外祖母祷告。
春去秋来，不久后，我遇到了第三个令我快乐的人好事儿，他渊博的知识和对科学的热爱令我深深着迷。但他做的那些科学实验大家都很不理解，并深感不安，于是外祖父就轰走了他。往后好长一段时间都是由爱讲故事的彼得大伯来填补着我受伤的心灵。
离家出走两年多的母亲突然回来了可怜、善良、好强的不幸女人回到了儿子和父母的身边。于是新的家庭战争又开始了特别是外祖父因母亲的婚姻问题闹得最凶，还无故把外祖母打伤了。
此后，外祖父又因为一些事而变得沉默寡言，这时母亲变坚强了，俨然成了家里的主人。母亲开始花时间教我识字念书，并送我上学读书。她频繁参加社交活动，交朋友。一天，母亲把一个男人带到我面前，说他是我的继父，我当场晕过去了，无法接受母亲再嫁的事实。此后两年里，外祖父家衰败至破产，几乎要上街讨饭了。母亲经常遭继父毒打。外祖父和外祖母也分开过生活了。生活的艰辛加之外祖父的吝啬无情，我只能靠捡垃圾为生。
最后，母亲死了，我也被外祖父扫地出门，不得不辍学，走向人间
这就是高尔基的《童年》所讲述的故事，它不仅是一部苦难童年的叙述史，更是一部反映沙皇黑暗统治时期的影片。
21、六年级第二单元习作：写作品梗概教学设计
教学目标
1. 能选择自己读过的一本书，写作品梗概。
2.与同学分享自己写的梗概，并根据反馈进行修改。
第 一 课 时
导入新课
话题导入：有时候我们需要向别人推荐一本喜欢的书，这就需要我们对书的内容进行概括，以 梗概的形式，用简练的语言介绍出来。这次习作，就要求写作品梗概，注意把书的大意介绍清楚。让我们自由选择教材第 36 页中提供的三种情境中的一种，说说自己将如何向他人介绍书的内容。
思路导航
1．你最喜欢的是哪一本书？你想介绍它哪些方面的内容？你喜欢的这本书最难忘的内容是什么？通过这本书，你最想告诉大家什么？
引导学生回忆那些令自己印象深刻或受益匪浅的书籍，说说自己喜欢这些书籍的原因，以及想要推荐的内容。鼓励学生畅所欲言。
2．谁来告诉大家，你喜欢的这本书最难忘的内容是什么？
引导学生畅所欲言，在草稿纸上写出题目，用几句简练的话列出提纲。
3．通过这本书，你最想告诉大家什么？
引导学生把握文章的主题，说出自己的感受。
写作方法
1.教师引导学生回忆《鲁滨逊漂流记（节选）》中的梗概的写作方法：
小组讨论：怎么样才能写好一本书的梗概？
2.小组交流，并派代表进行汇报。
3. 怎么样才能写好一本书的梗概？总结写作品梗概的方法：
（1）读懂内容，把握脉络。理清书籍内容的基本框架，把握要点。
（2）筛选概括，合并成段。保留主干，去除枝叶。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。
（3）锤炼语言，连贯表达。适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。
概括作品主要内容的方法
概括作品主要内容有以下几种方法：
1. 要素归纳法。弄清楚记叙六要素，综合起来，再整理好语序，就是作品的主要内容。
2. 内容合并法。先把作品分成几部分，概括出每一部分所写的内容，再把几个部分的内容合并起来， 作品的主要内容就概括出来了。
3. 摘录句段法。有些作品结构上的总起句、过渡句、总结句或内容上的中心句就体现了作品的主要内容。
4. 取主舍次法。对写几件事的作品，先分清事件的主次，然后根据主要事件来概括其主要内容。
自由习作
1. 选择你最近读的一本书写梗概。学会对书的内容进行概括，以梗概的形式，与同学交流讨论， 并进行修改。
2. 学生作文，教师巡回指导
第 二 课 时
评改习作
1. 自我修改：写完后，自己通过轻声朗读的方法来进行修改，注意字、词、句和标点符号等，同时对自己不满意的段落也可以在旁边重新写。
2. 同学互改：与同桌或自己的好朋友交换，互相用修改符号改一改细节，对文章整体可以在后面写一写修改建议或简单的评价。
全班评议
1.教师选择自己在巡视中发现的典型作文或由学生推荐，作为讲评作文。可以请学生把整篇作文读 完，也可以读到关键地方停下来，就某一处请同学们评议。
2.评议的重点。
（1）书籍内容的基本框架是否理清，要点是否全面。
（2）是否用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。
（3）语言是否简练，语意是否清晰，表达是否清楚连贯。
（4）哪些部分写得最精彩。
3．根据同学们的反馈，接受同学们的合理建议，适当补充内容，自然过渡，再次修改完善习作。
4．范文展示。
一个初春，尼尔斯的父母上教堂去了，他在家里因为捉弄了一个小狐仙而被其变成了一个拇指大的小人儿。后来，一群大雁从空中飞过，家中一只雄鹅也想展翅跟随大雁飞行，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧抱住雄鹅的脖子，不料被
雄鹅带上了高空。从此他骑在鹅背上，跟随着大雁走南闯北，周游各地，历时 8 个月才返回家乡。他骑在鹅背上看到了自己祖国的奇峰异川、旖旎风光，学习了祖国的地理、历史，听了许多故事传说，也饱尝了不少风险和苦难。在漫游中，他从旅伴和其他动物身上学到了不少优点，逐渐改正了自己的缺点，培养了勇于舍己、助人为乐的优秀品质。当他重返家乡时，他不仅变成了一个高大漂亮的男孩子，而且成了一个温柔、善良、乐于助人且勤劳的好孩子。
（1）自由朗读。
（2）小组交流。
①范文运用了哪种方法展开作品内容？
②梗概概述了尼尔斯经历的哪几件事？用小标题的形式列出来。
课堂小结
这节课我们主要学习了如何写作品梗概，学习了写梗概的几个要点，当我们以后再遇见长篇的作品时，也能清晰地说出文章的大致内容了。
关于细节的名句：
1. 天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。老子
2. 泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。 李斯
3. 夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。 欧阳修
22、六下一单元习作：家乡的风俗500字范文三篇
家乡的风俗范文一：
正月十五是元宵节，是中国的传统节日，早在两千多年前的西汉就有了。元宵节有很多习俗，如：舞龙、舞狮、跑旱船、踩高跷、放烟花、猜灯谜......还有啊，就是要吃汤圆。
俗话说八月十五云遮月，正月十五雪打灯，今年的元宵节虽然天气很冷，但是没有下雪，丝毫不影响大家的心情，到了晚上，很多人都走出家门，到广场看放烟花，赏灯，猜灯谜。
烟花还是像往年一样好看，今年是在淄博体育中心集中燃放，天刚黑下来，这里已经聚集了很多很多人，周边的道路都封闭了。七点半，焰火晚会正式开始了，随着噼噼啪啪的鞭炮鸣响，夜空变成了一块美丽的画布，各色礼花腾空而起，竞相绽放，似流星，似蝴蝶，似花冠，似奔腾的骏马，似奔流而下的瀑布......展示出一幕幕流光溢彩，火树银花不夜天的人间胜景。我们忍不住欢呼起来，真是太美了!
回来的路上，妈妈给我讲他们小时候怎么过元宵节，那时候的节目可多呢，一般从正月十四持续到正月十六，每天上午听到锣鼓声一响，大人孩子都聚集到马路两旁，等着扮玩的队伍，那喧天的锣鼓声，整齐的高跷队伍，让人精神振奋的舞龙舞狮，最传统的打铁花......是他们儿时最爱看的节目。
妈妈说她小时候最怕的是扮玩队伍里骑小毛驴的，那些人化妆的像小老太太一样，歪戴着帽子，嘴里叼着大烟袋，嘴角还点着一颗大黑痣，晃晃悠悠晃晃悠悠，后面的人拿小鞭子一抽，他就撒欢一样往人群里乱窜，一不小心就来到你面前，吓得大人孩子们直往后退，大呼小叫的，也给人们带来了无数的欢笑声，哈哈!
我也想看那样的节目，爸爸帮我问了好多地方，这些传统的节目大都被彩车彩灯代替了，太遗憾了。
家乡的风俗范文二：
百里不同风，千里不同俗。虽然我们的大中华地大物博，风俗千千万，但我最喜欢的还是她春节，一个千家万户团圆的好节日，她是我们家乡最传统的风俗，更是我们万千炎黄子孙传承的好节日。
春节，每年大年初一，家家户户都欢欢喜喜贴春联，轰轰烈烈放鞭炮，高高兴兴吃年夜饭。
传说，每年大年初一，山中有一只怪兽，叫做年，会从山上下来到村庄里吃牲畜，不仅如此，连人也不放过。所以人们都躲在家里不敢出来。许多勇敢的人去和年斗争，但都一去不复返了。有一次，一个人躲在家里用竹子烤火，突然竹子爆裂，发出巨响，惊动了外面的年。人们见状纷纷点燃竹子，最终成功把它吓跑了。后来人们发现，年兽害怕声响，每到大年初一便点燃爆竹，从此再也没有收到过年的攻击。这一天，人们欢聚于一堂，放鞭炮，贴春联，人们称之为过年，又叫过春节。
除夕，春节前的一天，大人们贴春联，上灯笼。他们买来对联，贴在家门口，妇女们在家里打扫卫生，把一年的尘埃都扫去，孩子们则帮大人们做助手这一天，大家都忙完了，晚上一家人围坐在一起：在外辛苦工作的爸爸妈妈回来了，在外求学的孩子们回来了，还有些一年不见的亲人们都回来了，只为在这一天吃上一顿团圆饭，尽诉一年对家人的相思。这个晚上，看春晚也成了必不可少的节目，一家人围坐在电视机前，时而大笑，时而感动
星星跟着月亮走了，终于迎来了我们最期盼的日子，春节这天早晨，孩子们纷纷向大人们拜年，说一些吉祥的话，大人们便拿出压岁钱给孩子们，孩子们欣喜若狂，这天，鞭炮声不断，好不热闹。中午，家家户户都聚在一起吃饭，说说笑笑，把一年的成绩和收获都分享给大家。下午，老人们聚在一起打牌，大人们则陪同孩子们玩耍
春节是最热闹的，也是最令人开心的一个节日。年虽然只是一个传说，却给人们带来了无限的乐趣，无限的温暖，无限的期盼，无限的梦想
家乡的风俗范文三：猜灯谜
一边是红，一边是绿，一边春风，一边喜雨。（打一字）猜到了吗？这是一个秋字的灯谜。正月十五是中国传统的元宵节，那天晚上我们全家高高兴兴地开车去南湖公园看灯展，猜灯谜。
走进南湖公园正门，里面已是人山人海，我们好不容易挤了进去，抬头一看，上面悬挂着许许多多的彩灯。每个彩灯下面都挂着一张写着灯谜的纸条，纸条下围着很多人。我见此迫不及待地挤到人群的前面，看看这个不会，看看那个也不会，怎么回事呢？是我来晚了吗？容易的已经猜没了，还是自己知识太少？我继续寻找，还是找不到会的，气得我直跺脚。就在我要放弃的时候，眼前忽然一亮，这道灯谜的谜面是：山西省一日游。（打一字）我想了想，啊，对了！山西省的别称是晋，一日游就是把晋上面的一横和下边的日去掉，最后只剩下一个业，所以我认为谜底应该是业，于是我以最快的速度扯下了这张灯谜，又开始去寻找另外的灯谜。啊，有了，有了！是爸爸的声音。又找到什么灯谜了啦我和妈妈几乎是异口同声地问。爸爸指着一张灯谜对我们说：你们看！谜面是：驼背公公，力大无穷，爱驮什么？车水马龙。（打一物）我绞尽脑汁，想了好一会儿，也没有想出来。爸爸见此，炫耀地说：这都猜不出来，不是桥嘛！我和妈妈一听，同时拍了一下脑门，这才恍然大悟。
后来我们又猜对了好几个谜语，拿着战利口心满意足地回家了。
我真是太喜欢猜灯谜这个传统节日习俗了。这次猜灯谜不但使我获得了奖品，还让我明白了在生活中只要勤于思考，善于动脑，就没有什么做不到的事。
23、习作： 让生活更美好写作指导优秀范文三篇
习作： 让生活更美好写作指导优秀范文三篇
写作指导
是什么让你的生活变得更美好？它是怎样影响你的生活的？可以通过写哪些事来体现这样的影响？
1、选材要以自己熟悉的为主。
我们在构思时一定要把自己最擅长的方面表现出来。一般来讲，我们可以按照家庭、学校、社会、自然和自身这个思维体系去拓展思维，从而选择自己熟悉的素材。
2、写作视角要尽量与众不同。
当你拿笔构思时，马上就想到的内容，尽量不要写。_______让生活更美好这个题目，它的落脚点显然在更字上。
3、写作素材切入点要小。
从自我生活实际来拟题，从自我兴趣爱好来拟题，这就具体得多，就能通过自我的生活细节来写活名著、科学、自然等对自己的深刻影响，而且可以采用多种表达方式，生动形象地展现自己的体验与感悟。
4、关注写法。
（1）把事情写完整。把事情发生的时间、人物、地点，事情的起因、经过、结果写清楚。
（2）把事情的经过写具体。
①事情的经过要分步骤写仔细，每件事都是由几个小步骤、小环节构成的，要分步写细致。
②事是由人做的，要写好人物的动作、神态、语言、心理活动。
③写好事情的起伏要有一波三折的情节。
④记叙的条理要清楚。
⑤要写出事情的深意和新意。
优秀范文一：
宽容，让生活更美好
九月的上海早晨，秋高气爽，一轮红日正从高耸林立的大楼之间冉冉升起。我背着书包一边哼着小调儿走在我家小区的小道上，一边嗅着路边散发着沁人心脾的桂花香。前段时间，小区的楼房都已经被粉刷一新，地上的草坪也被绿化工人修剪得平平整整；小区的公共活动场所，一群老人们正在一边锻炼身体，一边絮叨着家常，有的在溜狗，有的在逗鸟小道上还有匆忙赶着上班的大人们，一派祥和完美的清晨景象。
当我拐过一栋楼时，突然看到几个人正围着几辆车大声嚷嚷着。我走进一看，只见一位戴着墨镜的青年正指着一辆红色小轿车骂骂咧咧，还不时地踢打着小红车，一旁的保安站在那里却不知所措。我听了旁边几个大人的议论才明白原因，原先这戴墨镜青年昨晚把自我的面包车停在别人的车位上，而那个车位正是这个小红车的，所以小红车晚上回来没有车位，就只能把车停在这个青年的面包车头前。而面包车此刻停的方位一边是花坛，一边停放着一辆银灰色轿车，车后又是一面围墙。所以今早这个青年要想开车出去，就必须得让停在车前的红车让开。
听保安说，这青年也不对，不应把自我的车停在别人车位上，让人家没处停车，他又和青年一齐去叫楼上的小红车车主，他们在楼下又是大喊又是按门铃，这红车车主就是不下楼，于是就这么僵持着。
正在这时，一位穿黑色T恤衫的中年人匆忙来到那里，二话没说，一骨碌钻进旁边的银灰色车里，他发动车子慢慢把车倒出来，然后从车窗内伸出头，平静地对青年说：你能够把车开出来了。这个余怒未消的青年钻进了自我的面包车，最终绕开前面的红车，把车开出来了。但出人意料的是，他刚把车开出后，又向后倒车，碰了红车一下，当他正准备再一次撞击时，旁边的人怕事情闹大，纷纷过来阻止。那个银灰色车主也劝他：大家都是同一个小区的居民嘛，不要这样！你看，不是我的事，我不是也把我的车让开，让你的车开出来吗？大家要相互谅解呀！小青年听了中年人的话后，似有悔意。于是他慢慢平静下来，想了想就把车开走了。
我想，那位中年人真是好样的，他化解了一场矛盾，因为他懂得宽容和谅解；我猜想，那位红车车主心里也是不好受的，他虽然迟迟不下楼，但他必须听到楼下的怒骂声，他本是想报复一下那位乱停车的小青年，所以才把车挡在面包车前；那位青年人经过今早发生的事，我想，他必须也很惭愧，认识到了自我的错误和冲动。
其实，只要我们宽容身边的每一个人，时刻为他人着想，多一份理解，少一份责备，就会大事化小，小事化了，生活也会更加完美！
优秀范文二：
科技让生活更美好
这几年，我国的科技越来越发达。现在几乎人手一把手机，电视、电脑、互联网几乎家家户户都有，高科技产品已经成为我们生活中必不可少的一部分。我们的生活离不开它们。古时候，人们常常用写信来传达彼此之间的思念、关怀之情，用这种办法，不仅速度慢，而且信很容易丢失。现在，手机电话随便一点，即便你在遥远的北京城也能跟在福建的家人通电话，甚至可以视频聊天。以前，有一位皇帝的妃子想吃酸甜可口的荔枝，可是荔枝只在南方才有呀!于是，皇帝便派人快马加鞭到南方买荔枝，可是又怕荔枝不新鲜了。于是又从南方千里迢迢赶回来。累死了多少匹骏马呀!现在，网上购物，只要手指一点，荔枝便可送到家门口，足不出户就可吃到各地新鲜水果了，是不是很便捷?
以前，人们要博览很多书籍才能知道许多知识，现在，只要手机百度一搜，许多知识便呈现在你眼前;以前人们要跋山涉水，翻山越岭才能到达的地方，现在只要开上自家的小轿车，不到几天，就能到达。
种种现象说明，高科技对我们的生活有很大的帮助，我们的生活离不开高科技。
因为有了高科技，我们的国家繁荣富强。因为有了高科技，我们的生活得到改善。因为高科技，我们的生活越来越美好。
如今，我们的生活离不开科技，科技改善了生活。让我们利用高科技探索宇宙的奥秘，为我们祖国创造出一个更美好的明天吧!
24、习作：写作品梗概写作指导作文要怎么写
习作：写作品梗概写作指导作文要怎么写
一、写作内容：
有时候我们需要向别人推荐一本喜欢的书，这就需要我们把书的内容进行概括，以梗概的形式，用十分简练的语言介绍这本书。这次习作，就要求写作品梗概，注意把树的大意介绍清楚。
二、梗概含义：
梗概，就是文章的简要内容，就是把读过的一篇文章或一本书最主要的内容用简略的语言写下来，它属于读书笔记的一种。
梗概是读者阅读一本书或一篇文章后，用最简练的语言将其大意介绍出来，一般不需要对文章内容、艺术表现、人物形象等加以评述，其目的在于向别人介绍这一本书或这篇文章写的是什么内容，当然允许对其思想价值进行极概括的交待，让人明白这本书或这篇文章好在哪里。
三、写作要求：
１、读懂内容，把握脉络。
２、精选概括，合并成段。保留主干，去除枝叶。用简明的叙述性的语言概括每个章节的内容。
3、锤炼语言，表达连贯。适当补充一些内容，使段落之间自然衔接，语意清楚连贯。
四、技巧点拨：
第一步：读。通过对原文的精读，尽可能地和文本、作者对话，了解原文内容，明确作者的写作意图。
第二步：抽。在理解原文的基础上，抽取出原文各段的段落大意。需要强调的是对一些描写具体或是富含情感的关键段落要注意适当保留原句；对一些简短的、不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。
第三步：连。将抽取出来的各段大意连接起来。
第四步：理。将连接好的语句梳理通顺：删去重复的文字，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通顺的话。
五、概括文章主要内容的方法有以下几点：
1.要素归纳法。弄清记叙文六要素，综合起来，再整理好语序，就是文章的主要内容。
2.段意合并法。先把文章分成几段，概括出每一部分所写的内容，再把几个部分的段意组合起来，文章的主要内容就概括出来了。
3.摘录句段法。有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句或内容上的中心句就体现了文章的主要内容。
4.取舍主次法。对写了几件事的文章，先分清事件的主次，然后根据主要的来概括它的主要内容。
六、习作修改指导：
（1）书籍内容的基本框架是否理清，要点是否把握。
（2）是否用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。
（3）语言是否简练，语意是否清晰，表达是否清楚连贯。
（4）书的大意是否清楚明白。
（5）哪些部分写得最精彩。
25、五下第二单元习作：写读后感100字范文
五下第二单元习作：写读后感100字范文
范文一：
乐观地面对生活读《假如给我三天光明》有感
19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦凯勒。这是马克吐温说的一句话。当看了《假如给我三天光明》这本书后，我才真正明白这句话的意思。
《假如给我三天光明》这本书主要写了海伦变成盲聋人后的生活和她的求学生涯。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫我们要热爱生活，珍惜自己拥有的一切。她海伦凯勒，是一个度过了88个春秋，却熬过了87年无光、无声的孤独岁月的柔弱女子。然而，正是这么一位幽闭在盲聋世界里的人，竟然毕业于哈佛大学。
海伦曾说过这样一句话：身体上的不自由终究是一种缺憾，我不敢说从没有怨天尤人或沮丧的时候，但我更明白这样根本于事无补。因此，我总是极力控制自己，使自己的脑子不要去钻这种牛角尖。看，海伦这样一个身体极度不自由的人，还能这样乐观地面对生活，向命运发起挑战，我们又有什么理由去埋怨生活是多么苦，命运是多么不公平呢？
可在现实生活中，我是怎样做的呢？记得在我十岁的时候，我和小伙伴赛跑时突然被石头绊倒了，摔了一跤，胳膊骨折了。骨折的那些日子里，我每天都哭丧着脸，心里不停地埋怨：老天爷真不公平，为什么偏偏让我受伤？现在想起来，真是觉得不应该。我就受了一点伤就这样悲观，长大后一定是一个不能吃苦的人。以后，我一定不能轻易落泪，要勇敢面对生活中的挫折与困难。
在我心中，海伦就像一位英雄，时时刻刻鼓舞我、激励我、启发我，让我乐观地面对生活。
范文二：
生活中多动脑读《汤姆索亚历险记》有感
说到读书，那可是我最大的兴趣爱好。我读过许多书，但我觉得最有趣的要数美国著名文学大师马克吐温的《汤姆索亚历险记》了!这本书讲述的是主人公汤姆少年时代的趣事,体现了汤姆的淘气、勇敢与聪明。
这本书中我印象最深的是汤姆被姨妈赶去刷墙的故事。有一天,姨妈让汤姆去刷墙,汤姆十分不乐意,但也只能忍气吞声地去干活。这时,汤姆的好朋友班恩手上拿着一个苹果走过来。汤姆动了动脑筋,想出了一个好点子：他假装一副快乐的样子,一边刷墙，一边手舞足蹈地哼着小曲。班恩看了,觉得刷墙一定很好玩,就用一个苹果和汤姆换得了刷墙的机会,汤姆则在大树底下吃起了苹果。汤姆用这个办法吸引了更多的朋友,而他自己也获得了许多战利品。淘气的汤姆爱动脑筋,总能把坏事变成好事。
在生活中,我们也要多动脑。记得有一次,我画画时用画笔蘸好了红色的颜料，刚准备下笔,画笔就像一个顽皮的孩子,从我的手指缝中滑了下去,掉在了画纸上,原本和谐的画面上多了一抹刺眼的红色。这下可惨了,一上午的工夫白费了，我急得差点哭了。突然,我灵机一动,想到了一个好办法：我在脏的地方画了一朵大红花,又画上了绿绿的叶子衬托着。画完后，我仔细地看了看,这幅画不是变脏了，而是变得更有生机了！我又惊又喜，原来爱动脑筋可以使许多坏事变成好事啊!
世上无难事,只怕有心人。在生活中,只要我们多动脑,什么困难都能迎刃而解!
范文三
读《傅雷家书》有感
小时候，我被妈妈搜去看了一场钢琴演奏会。现在才知道，当时在台上优雅弹奏钢琴的老先生竟是傅聪！现在，我读了名著《傅雷家书》也终于明白，傅聪的成功是因为有一位严厉又勇敢的父亲。
《傅雷家书》记录了傅雷给留学的儿子傅聪写的138封书信，表现了傅雷对傅聪的关爱、思念和担心之情，体现出浓浓的父爱。
书中的傅雷会像平常的父亲一样猜测儿子为什么不回信，也会与儿子聊聊家常，更会在儿子取得奖项时给予赞美。在生活上他对儿子的担心、安慰、表扬，无不变成了傅聪成长和成功的动力。他就像位慈祥的老人，事无巨细地关心着儿子的一丝一毫。
但书中令我印象最为深刻的却是傳雷在某一封家书中写道：孩子，我虐待了你,我永远对不起你,我永远补赎 不了这种罪过。是什么让傅雷这样忏悔呢？查了文献的我知道了：原来傅雷也有脾气暴躁的一面，从而导致他的教育方式是严厉的。有一次，傅聪弹钢琴时弹错了一个音，他便严厉地打他。也因为傅聪挑食而只让他吃白饭。没想到这些傅雷一直都记得，并且在多年后还在信中向儿子道歉。我也因此而大为惊诧。因为在我的印象里，很少有父母会主动承认自己的错误，更别说道歉了。傳雷这种勇于剖析自己、勇于直面自己错误的勇敢的父爱让我感动。一位能深刻反思，又敢于认错的父亲，是不会降低自己在孩子面前的高大形象的。也只有这样一位实事求是又勇敢的父亲才造就了那样一位伟大的钢琴家傅聪。
我常常认为我的父亲是一位不会反思的人，每次争辩我占上风时，他是沉默不语，默默地离开战场。而我却很气恼，总是追在他后面乱嚷嚷。我想：明明我是对的，他为什么不向我道歉。直到有一次争辩后，我听我爸对妈妈说：我是想冷静一下怕跟儿子再起冲突，如果我错了会道歉。可如果不是，我也不想跟他再吵吵，都在气头上谁会认错？
那一刻，我突然明白了，其实沉默也是一种保护。这默默无声的爱，让我心中的巨冰仿佛被猛浪拍碎，一瞬间我沉浸在蔚蓝的大海之中，之前的怨恨如碎冰一般，融化在这蔚蓝大海之中。从那之后，我认识到了沉默不代表回避。再后来，果然爸爸有一次突然对我说了这次是你对了，对不起。我一下子意识到自己以前是多么的任性妄为。其实我的爸爸是一位冷静又暖心的人，只是他不太善于表达罢了。
所以读了《傅雷家书》后，我更加笃信，我的爸爸对我的爱也一定像傅雷对傅聪一样，是那么深沉，那么宽容，那么让我动容！
26、五年级下习作：写读后感教学说课稿课案
五年级下习作：写读后感教学说课稿课案
教学目标
1.了解读后感这种文体，初步掌握读后感的基本要求和写法。
2.运用所学知识写读后感，加深对课文的理解，培养对读物的评价能力。
3.培养并提高阅读和表达能力。
教学重点：
学习读后感的一般写法，结合实际表达自己的观点。
教学难点：
在分析、思考的基础上，选择最值得发表、感受最深、见闻新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写作。
教学课时：
2课时(第一课时重在写作指导，第二课时完成学生写作，集体评议)
教学步骤：
一、精彩导入
高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。在人生漫漫长河中，书籍就像永不熄灭的圣火，照亮了我们蒙昧的心灵，指引着人生的航程。现代社会中，我们几乎每天都离不开阅读。当我们获取知识，增长信息时，当我们读完一本书、一篇文章、一首诗、一段语录，当我们看完一幅画后，我们的心灵会产生一些共鸣和震荡。当我们把这些点点滴滴的感想记下来的时候，便成了一篇读后感。
二、例文引路
(一)例文评析：陪伴，是最明亮的温情一一读《傅雷家书》有感
(二)读《我的叔叔于勒》有感
(三)佳作欣赏：叹为观止《红楼梦》
三、写作指导
(一)认知读后感
读后感作文，是指看了某篇文章或某部作品后，根据自己的感想所写的文章(如果是看了某部影片或戏剧后所写的感想，叫观后感，与读后感的性质相同)。
读后感作文属于议论文的范畴，但又不同于一般的议论文。
一般议论文，要求观点明确，论据典型，论证严密;而读后感最突出的特点是读和感的紧密结合。感是重点。读，指读了何人、何文，文中有何事、何观点;感，是指读后有何感受。读是感的基础，感是读的升华。
(二)写好读后感的三点要求(课文摘要)：
1、适当引述。要在充分理解原文的基础上，对自己感触较深的部分直接引述，也可以对原文加以概括，间接引述。
2、感受力求深入。读完原文后，或许你会产生很丰富的感触，但比较平常、浅显，直接写下来，可能是蜻蜓点水、浮光掠影式的。这就要反复思考、提炼，把自己的感受明晰化、条理化。写作时，还可以从多个角度或层次来思考与表述。
3、联系阅读积累及生活经验。写作中，应该联系自己的阅读积累，来印证或深化当前的阅读感受，还可结合生活经历中的类似体会来写。这样才能使读后感内容丰富，容易获得读者的认同。
(三)读后感的一般写法根据以上要求，读后感的一般写法可概括为四个字：
1、引，概括地引述原文观点或具体文字的内容。
2、议，以所引内容为基点生发展开，发表议论。
3、联，在所引原文的基础上联系个人生活实际或现实生活中相关的现象或问题。
4、结，提出看法，小结全文。
当然，任何文章的写法都不应该受某种框框的局限，以上所讲的写法只是给同学们提供一个参考的内容和思路。具体写起来应灵活掌握。
(四)确定阅读材料，拟好题目。
某篇课文、某部名著或指定的某材料，是阅读材料;阅读材料确定后，要根据阅读的材料和感悟来拟题。题目可以直接写《》读后感，也可以采用主副标题的形式：主标题是概括自己的感受或评价，副标题是读《》有感;分两行，第一行是主标题，第二行是副标题，如《方法比知识更重要〈事物的正确答案不止一个〉读后感》《金钱重于亲情读〈我的叔叔于勒〉有感》等。标题是文章的眼睛，眼睛醒目，就像一个人拥有一双明亮的大眼睛一样。注意标题一定要结合感点，否则会弄巧成拙，贻笑大方。
(五)克服常犯的毛病
根据以往经验，最常见的毛病有四点：
1、大量引述原文。读后感，顾名思义，主要是写感，引述是为写感服务的，但有些同学偏偏忘记了这一条，本末倒置，大量抄录或复述原文，结果犯了以引代感、代联的毛病。
2、脱离原文空写感。任何事物都非凭空而生，都有个由来。读是感的基础，感由读而生发。只写感想而不交代其来由，不知感从何来，使感成了无本之木、无源之水，让人感到莫名其妙，不知就里。因此，写感应当与原文自然结合起来。
3、内容杂乱无中心。写出的读后感无中心，是犯了作文之大忌，也不符合写读后感应抓要领突出重点的要求。因此，一定要确定好中心，不可漫无边际地想到什么写什么。
4、感受认识太肤浅。读后感要求写个人在感情上最受触动，在认识上最受启发的内容。因此，一定要联系和对照生活现实和个人实际，写与个人真情实感相结合的内容。但是，在不少同学的读后感中，看不到作者读后的动情点和深刻的启示点，内容浮浅杂乱。
读后感是一种重要的作文形式，只要同学们多读、多想、多练，不断总结写作经验，就一定会把读后感写好的。
四、真题练兵
阅读下列材料，按要求作文。
光武帝刘秀建立东汉政权后，白天处理国事，晚上还经常阅读经史，和大臣谈论治国的道理，很晚才睡。太子觉得父亲太辛苦，就对刘秀说：您做这么多事情，不劳累吗?刘秀回答道：这是我喜欢做的事情，当然就不觉得疲劳。我虽然做了皇帝，却要更加小心谨慎，虚心求教，还要以史为鉴，不断反思，才能治理好天下啊。这就是乐此不疲这个典故的由来。由于刘秀夜以继日的努力，终于出现了历史上著名的光武中兴。
这个故事至少给我们这样一些启示：只有喜欢一件事，从中找到乐趣，才能把它做好;成功之后，更要戒骄戒躁;借鉴、反思有助于把事情做得更好。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭。
②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)。
③不少于500字。
④文中不得出现真实的人名、校名。
真题解说：写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，应是发自内心深处的感受，力求用有新意的见解来吸引读者或感染读者。有关光武帝刘秀的历史记载，文字不多，内容却包含不少。如经常阅读经史，和大臣谈论治国的道理虽然做了皇帝，却要更加小心谨慎，虚心求教还要以史为鉴，不断反思，才能治理好天下都是动笔之前读的好材料。而下文道出的故事启示只有喜欢一件事，从中找到乐趣，才能把它做好成功之后，更要戒骄戒躁借鉴、反思有助于把事情做得更好，则明确地提出了几个方面很好的感点。基于此，阅读这则材料以后的作文就有了十足的底气了。当然，不要对材料扩写、续写和改写，也不要套作，只要对上述众多的感点进行筛选比较，从中找出自己感受最深、角度最新、写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文就行了。值得指出的是，联系实际时现实针对性要强，议论和抒情要言出心声，力避空喊口号。总之，写好这篇读后感，首先要进行独具匠心的构思，剪辑材料，选准感点，其次要注意有先声夺人的开头，有理有据的主体和意犹未尽的结尾。
五、写作实践
一就本学期学过的某篇课文，写一则随感。200字左右。
27、五年级下习作：写读后感教学设计优秀案例
五年级下习作：写读后感教学设计优秀案例
教学目标：
1.能初步了解写读后感的基本方法。
2.能选择读过的一篇文章或一本书写读后感，清楚、具体地表达读后感想。
教学重点：
能选择读过的一篇文章或一本书写读后感。
教学难点：
清楚、具体地表达读后感想。
课前准备：
自己读过的印象深刻的一本书或一篇文章。
课时安排：
2课时
教学过程：
一、谈话导入，引发学生共鸣。
1.交流让你印象深刻的一篇文章或一本书？说说理由。
2.出示教材第一段，师生共读，板书课题。
（设计意图：明确什么是读后感，唤起学生的阅读记忆，引发学生的共鸣，为习作选文打开思路。）
二、自主阅读，明确习作内容。
1.默读教材第二自然段，用笔勾画此次习作写哪些内容？
2.交流读后感写什么内容？先写什么，再写什么？哪些内容具体，哪些内容简略？
板书 简写内容（印象、感触最深） 祥写感想（积累 经验 引用）
（设计意图：要求学生默读勾画相关内容，引导学生进行思考，结合交流与板书帮助学生明确本次习作内容。）
3.出示习作例文片段，学生默读并思考：例文片段写了什么内容？是从哪个角度写感想的？
4.小结：阅读中印象最深的内容，可以写对人物、主题或事情的看法与评价，或从中受到的启示，感想要真实。
（设计意图：结合例文片段，帮助学生更深入地明确习作内容，打开习作思路。）
5.拿出提前准备好的一本书或一篇文章。在本子上写下自己的感想。
6.交流，师生共评：感想是否具体，从哪个角度写的？
（设计意图：写出自己的感想是新的要求，对学生来说有一定的难度，进行现场指导非常必要。）
三、学习拟题目，动笔写读后感。
1.出示带副标题的习作例文，思考：两个标题是怎么来的？
2.小结：正标题就是读后感中心思想的概括提炼。
3.完成自己的习作。
（设计意图：通过例文展示，学生很容易理解哪部分是正标题，哪部分是副标题。进而对自己的习作进行拟题 ，做到准确简练。）
板书设计：
写读后感
简：文章或书内容（印象、感触最深）
祥：感想（积累 经验 引用）
第二课时
一、自己评改习作。
1.拿出自己的习作，读一读，检查语言是否通顺，感想是否表达清楚。
2.教师巡视，适当指导。
（设计意图：帮助学生养成自己修改习作的习惯。教师巡视进行方法指导，把修改落到实处，从中选择特点突出的两篇习作，全班示范批改。）
二、教师示范批改。
1.学生自己修改时，教师选出两篇有代表性的习作，示范批改。
2.批改示范：好的地方用红笔画出波浪线，标出星号奖励；需要修改的地方用横线标出，并提出修改意见。
①题目是否恰当。
②书或文章内容是否简略。
③感想是否真实（能否打动人）、具体。
（设计意图：教师示范批改有针对性，评改要求板书提示，好的地方给予表扬，不足之处提出修改建议，让学生习作有提升。）
三、学生互评，再次修改习作。
1.同桌交换习作，按上述方法进行评改。
2.根据同桌的建议，再次修改习作。
（设计意图：学生学习老师评改的方法互评习作，既可以提高自己的鉴赏水平，也有利于提高习作水平。）
板书设计：
写读后感
题目恰当
文本内容简略
感想真实、具体
28、五年级习作： 即景优秀范文3篇
五年级习作： 即景优秀范文3篇
篇一：
河边即景
我家旁边有一条小河，傍晚总是它最美的时候。
河面很清，都可以看清河底的小石子了。有风时，河面波光粼粼，像披着一件巨大的铠甲，夺人眼球。无风时，就像一面光滑的镜子。一阵风吹来，荷花荷叶也都摇动起来了。此时，我仿佛也成了它们的一员，跟着它们舞动起来，完全陶醉于那迷人的景色中!荷叶上大滴的露珠，像璀璨的夜明珠一般发出炫目的光。如粉似霞的荷花，真不知它是被天边的晚霞映红了脸，还是害羞。亭亭玉立的荷花在夏日的骄阳里竞相盛开，争奇斗艳，迷人的冰韵，醉人的荷香，形成了夏热里一道靓丽的风景。时有一只两只蜻蜓点水而过。再仔细看，河中有许多小鱼儿游过。
边上有几棵柳树，美丽的柳树引来了许多鸟儿，有的在树梢上跳来跳去，有的像小孩儿在荡秋千，有的尽情欢唱，还有的在梳理羽毛，柳树变成了鸟的天堂。柳树把小河衬托得更加美丽，把一池水都映绿了。蓝天、白云、柳树倒影在河水里，形成了一幅美丽的图画。
河边的花坛里，有很多花，其中有我最喜欢的玫瑰花，茎秆上的刺，仿佛一位位忠诚的士兵守护着美丽的玫瑰公主。
河边的黄昏总是让我流连忘返，不愿离开。
篇二：雨中即景
在一个夏天的中午，我正在写作业，突然，外面有轰隆隆的声音，我一下子停了笔，把脑袋伸出了窗户，密集的雨点，打在了我的脸上，我一下子把脑袋缩了回来，把窗户关得死死的，我明白了，下大雨了！
我开开心心地跑到客厅，把窗户打开，一阵清凉得风吹了进来，我看到枯萎得小草又重新焕发出了生机，嫩绿嫩绿得，我马上把窗台上得花全都拿到了外面，但过了一会儿，我发现情况有点不对劲儿，因为我发现井盖里的水全都在往外流，而且人们打得伞也没什么用，因为雨实在是太大了，我就把小花小草都搬了回来，就在我搬最后一点小花的时候，突然那个往外喷水的井盖弹了出来，里面的水哗哗地喷了出来，活像一个喷泉，而水正好往我这边喷来，我赶忙把花拿了回来。心想：这是要发洪水的节奏啊！
果然不出我所料，大街上顿时存满了水，把大水都冲倒了，我心里有了一些畏惧之心，而且我家正好在一层，我才会如此害怕，我还看到一只流浪狗正蹲在一面墙上，眼看洪水要淹到它那了，危急之下，它一下子跳到一辆大卡车上面，才算保住了性命。
随着时间越来越长，雨也越来越小，洪水也渐渐退去了，人们纷纷走出家门，看看大家上的损失。许多的车都被冲到了大街上，大树也被冲得一塌糊涂，再看天空，已经放晴了，于是我也回到了家里，继续写作业了。
从此我再也不敢小看洪水的力量了！
篇三：日落即景
日落时，天空上的景色美丽极了。
傍晚，太阳开始落山，它的身边还带上了些许的云朵。太阳就像个绘画大师，它先把云朵染成了红色的。
渐渐地，太阳慢慢地向西沉。它先是缺了一角，周围的云也发生了变化，太阳四周的天空变成了橙红色，紧跟着旁边的云朵呈现出淡红色，再后面的就是淡蓝色的，最外面的一圈变成了深蓝色。太阳和云朵组成了一幅油画，让人觉得赏心悦目。
这时，有五六只鸟儿成群结队地飞上了天空，在天空上写了一个大大的人字，还有一两只鹊鸟会趁着太阳发出的舞台灯光飞出来走秀，它竖起自己标志性的白色尾巴，一上一下地摆动着，在夕阳下更吸引人们的目光。
过了一刻多钟，太阳又落下去了一些，只剩下一个半圆在水平线上。这时的云朵又被太阳染上了不同的颜色，离太阳近的先变成了橙色，离太阳稍远些的晕上了淡淡的黄色，再往外些的云朵就变成了淡淡的蓝色，最后与天空衔接的就是蓝色了。这时，再看有鸟儿叽叽喳喳的在树上欢唱着《回家的歌》阳光照到树上，树上变成了金黄金黄的。
又过了一会儿，太阳完全消失了，天空中丰富多彩的颜色已被天空的魔术师擦去。这时也看不到一只鸟儿的身影了，偶尔还能听到一两声啼鸣叫划破天空。
一会儿，月亮露出笑脸，慢慢地加强自己的光亮，天上繁星也加入了夜晚的盛会。
29、四年级上册习作：记一次游戏优秀范文3篇
四年级上册习作：记一次游戏优秀范文3篇
范文一：拔河比赛
今天我们学校要举行一年一次的拔河比赛，同学们都到了操场上，欢呼雀跃着。太阳公公好像收到了邀请一样，收起了近日来一直阴沉的脸，露出了明媚的笑脸；北风婆婆也一改她那往日的暴躁脾气，难得的温柔起来，你看她轻轻地抚摸着每个孩子的小脸蛋儿，让你觉得心里怪痒痒的。
我是既兴奋又紧张，兴奋的是经过层层选拔，我终于有机会代表班级参加比赛；紧张是因为担心失败，怕不能给班级争荣誉。为了缓解我们的心理压力，韩老师让我们先进行一下赛前准备活动，调整好心态，轻装上阵。
在同学们的急切盼望下，比赛即将开始了。各班的运动员精神抖擞地上了阵，他们摆好架势，两眼注视着对方，双手像铁钳一样紧紧地抓住大麻绳，只等裁判员的号令。哨声一响，同学们就使出吃奶的劲，像一头头斗牛似地死命地往后拉。有的同学肌肉紧绷，筋脉突出，一会儿工夫脸上就渗出了汗珠。好多同学的手都被绳子勒得发红，他们还是咬紧牙关，忍着疼痛，一个劲儿地拉着。红布一会儿向我们这边移，一会儿向对方这边移。
渐渐地，渐渐地，绳子向对方那边移动，我们怎么用力拉也拉不回来了，这场比赛不得不以失败告终。
当交换场地再战时，我们吸取了上次比赛的失败教训：一、重心掌握的不好；二、脚没顶稳......对失败的教训重新做了分析，决定大家一起叫口号，经过几分钟的战斗，我们终于胜利了。我们尝到了胜利的喜悦，心里像吃了蜜一样甜。
通过拔河比赛，我明白了，一个小水滴只有融入大海里才不会被蒸发，一朵花儿只有开在花园里才不会被埋没，一个人只有在集体中才能发挥更大的作用，因为团结力量大。
范文二：团结就是力量
操场上人山人海，水泄不通。走近一看，原来正在举行一年一度的拔河比赛。
大个子吴展鹏在最后，他咬紧牙关，双手握紧绳子用力往后拉，他脸颊上挂满了一颗颗晶莹的汗珠，气喘吁吁。六（2）班刘晓飞也不甘示弱，他脚抵着前方同学的脚跟，吃力地往后拉。我班大军和六（2）班你争我夺，中间的红丝带一会儿向这儿，一会儿向那。我拉着麻绳往后退，虽然双手被拉得钻心地疼，可是，为了给班级赢得荣誉，必须坚持！我高声呼喊：同学们，我们一定要赢过六（2）班！坚持到底，就是胜利！这对于六（1）、六（2）班来说，是一场战争；对六（1）班来说，六（2）班则是我们的敌军。
他们人高马大，我们渐渐顶不住了。这时，啦啦队可急了，高声呼喊：加油！加油！六（1）班加油！加油声惊天动地。这使我军斗志昂扬，用乘人之危之计把敌军消灭了。
可是我们还来不及喘口气，紧张的第二局又开始了，敌军发起了疯狂进攻，我们逐渐后退。虽然我们拼尽了全力，但最后还是以失败告终。唉，输了！但是还有第三局，我们商量好计划就开始了最后的生死之战。我们先用一半人力跟他们比，当然不如他们，后来我们齐心协力用上了全部人力，他们体力不够，果然失败啦!
我们胜利啦！我们胜利啦！欢呼声响彻校园。这件事虽然过去了很久，却使我懂得了一个道理：众人拾柴火焰高，团结就是力量！
范文三：画鼻子
游戏，我们好久没玩了。今天于老师就组织我们玩画鼻子游戏。不用说，我的心早就飞到游戏中了。
于老师先告诉我们规则，然后，她又在黑板上画一个脸、眼睛、嘴巴、耳朵，就差鼻子了。接着，于老师又叫我们第一大组排队作游戏。程正阳是第一个，于老师把红领巾蒙住他的眼睛，把他送到讲台上，给他一支粉笔，让他去画鼻子。程正阳这儿摸摸，那儿拍拍，终于停下左手，右手拿着粉笔开始画，他把鼻子画在右耳朵下面了，同学们笑得直捂肚子。程正阳也赶紧下来，可能是不好意思了吧！轮到我时，我非常非常紧张，于老师帮我蒙上眼睛后，我就摸索着走上了讲台，我想，前几位同学都是画在嘴巴下，我应该画高点才对。于是拿起粉笔画得尽量高点，结果，满以为画得合适的我，把鼻子画在眼睛下了。我只好垂头丧气地走下讲台。轮到李忠云了，她也像我一样把鼻子画在脸外边去了。教室里哄堂大笑，她也不好意思地笑了。
每个同学都画完了，黑板上的脸已变得人不像人、鬼不像鬼的鼻子大王了！这节课玩得真开心，虽然是个小小的游戏，却让我始终忘不了。
30、三年级语文下册习作：我的植物朋友优秀范文3篇
三年级语文下册习作：我的植物朋友优秀范文3篇
仙人掌
有的人喜欢高大挺拔的青松；有的人喜欢清香淡雅的兰花。但我却喜欢那不起眼的仙人掌。
仙人掌身上穿着一件绿衣裳，身上长着许多小刺，又像战士身穿的铠甲，要是谁敢攻击它，它总可以把你刺得，血水飞流，千疮百孔。如果仙人掌的心情好，头上总会戴着一项红帽子。
仙人掌在什么地方生长都可以。在炎炎夏日里，其它美丽的鲜花早已经热得汗流浃背了，可是，仙人掌呢？它站在太阳底下，不屈不挠，抬着头，像一位钢铁战士。
在冬天里，兰花的枝叶已经被寒风给打断，花瓣也不翼而飞，兰花都枯死了，只见仙人掌一动不动，好像一座巨大的山峰。它的顽强生命有谁能比得上呢？
它不仅是生命力强，还是个活雷锋呢。在平时，生病时，它可以用来做药，在你受伤时，它的汁液可以用来保护伤口。在一望无际的大沙漠里，要是你口渴了，又很热，你掏开它，内里就会有新鲜的汁水流出，也可以用汁水来降温。
仙人掌的外貌虽然不美丽，但它那默默无闻的无私奉献高贵的品质值得让我们学习。
水仙花
我爱花，心爱的花儿确实不少，但使我最心爱的却是水仙花。
我喜爱水仙花，不仅仅因为水仙花神韵奇特、素雅清新、芳香醉人，也由于水仙花具有顽强的生命力。水仙花素有美名日凌波仙子，的确，她那动人的身姿使人一见倾心，顿生爱慕之情。
在我家窗台上就摆着一盆水仙花。白嫩的茎里抽出好几条嫩绿的枝叶，在纵横交错的绿叶间，错落有致地开着几朵洁白无瑕的小花，花中嵌着一束黄金般的花蕊，散发着一股浓郁的芳香。一阵风吹过，小花连连点头，宛如穿着水晶衣裙，在水石之上翩翩起舞的仙子，使人见了心旷神怡、如醉如痴。看着花儿秀丽的神韵，闻着那沁人的清香，心里感到由衷的欣慰，我更加喜爱水仙花了！
水仙花生长在冬季，她不管天气怎样寒冷，依然枝繁叶茂，生机盎然。她傲立在水石之上，仿佛与寒冷搏斗，她是那样坚忍不拔，怎能不使我喜爱她，由衷地赞美她呢？
兰花
我家门前有几株不起眼的草，开了花，才知它是兰花。
虽然它不怎么惹眼，但当它盛开的时候，却真令人赏心悦目，常引来路人驻足。兰花的叶子是草绿色的，长长的，细细的，花瓣共有三片，颜色紫里透蓝，湿润光滑，远远望去如一只彩蝶栖在草丛中，散发出一阵阵淡淡的清香。
兰花不仅给人美的享受，更有着旺盛的生命力。
兰花一般在四月到五月这期间开放，花开花落一直持续到秋天。
记得去年，妈妈把几棵稀疏的兰花种植到小园里，冬去春来，今天，那几棵兰花竟占据了那片土地，变成了一圈的兰花，成了一个大家族，也成我们最美的风景。我震惊了！
看到兰花，就想到了对我们无微不至的父母们。他们养育我们，教育我们，把青春奉献给了我们，但从不需我们回报什么；看到兰花，就想到了那些可敬的老师们，他们把丰富的知识都无私地传授给我们，教导我们如何做人
我爱兰花，更爱它那高尚的品格！
31、三年级语文下册习作：看图画，写一写优秀范文3篇
三年级语文下册习作：看图画，写一写优秀范文3篇
放风筝1
星期天，天气晴朗，暖风徐徐，正是放风筝的好天气。我和东东、丽丽一起到人民广场的草地上放风筝。
广场上的草已经长出来了，嫩嫩的，绿绿的，非常可爱。广场的上空已经飞满了风筝，有凶猛的老鹰风筝、长长的巨龙风筝、拖着长尾巴的金鱼风筝天空成了风筝的海洋。各种各样的风筝，在蓝天白云的映衬下，展翅飞翔。
看着这些美丽的风筝，东东不禁说：快把我们的风筝放起来吧！说着，他把风筝高高地举过头顶，我右手拿着线轴，左手拉着风筝线，飞快地向前跑。这时，明明把风筝向空中一抛，我急忙迎风加速跑了起来，风筝就摇摇晃晃地飞了起来。我随着风的大小放线收线，风筝一点儿一点儿地飞向了蔚蓝的天空。在一旁观看的丽丽不停地大声叫好。
我拉着风筝线跑呀，跑呀，多么希望自己也变成一只风筝，在天空中自由自在地飞翔啊！
放风筝2
星期天早上，天气晴朗，我带着弟弟和妹妹一起去郊外放风筝。草地一望无边，满目青翠，蓝天上白云朵朵。
放风筝的人真多! 天空成了风筝的舞台，活泼可爱的小金鱼，勇猛高飞的老鹰，还有那长着无数只脚的大蜈蚣它们恰似顽皮的精灵，在同白云戏耍，拖着五颜六色的尾巴，就像仙女舞动的彩色绸带，美丽极了。
看着天空中各式各样的风筝，我心里好生羡慕。我对弟弟说：咱们也来放吧。弟弟托起我的燕子风筝，我手持风筝线，抓牢线轴，一阵风吹来，我便飞快地向前跑，妹妹拿着她的蝴蝶风筝跟着我也跑了起来。春风姐姐伸出了无形的大手托着我的风筝飞上天空。风筝上天了！风筝上天了！风筝驾着清风越飞越高，时而盘旋几圈，好像在炫耀它的美丽；时而又翻几个跟斗，好像在同小鸟做游戏；时而又往下一钻，但马上又调皮地飞了起来。
一会儿，妹妹的蝴蝶风筝也飞起来了，看着风筝在蓝天上自由自在地飞翔，我们心中有说不出的欢乐！
放风筝3
今天我们去河边放风筝。
一到河边我就看见了那有许多人已经到河边放风筝了，天空中五颜六色的风筝高高飞起，春风微微地吹起，像春姑娘温暖的手抚摸着我的脸。我就开始放风筝了，我先把线跟风筝捆好，一只手拿着风筝，一只手拿着线，边跑边慢慢放线，风筝就慢慢飘上天空，飞到了一定高度就不往上飞了，我把线一收一放，风筝就慢慢向上飞去。看着天空中的蜻蜓风筝，金鱼风筝而我的老鹰风筝飞得最高，我心里美滋滋的，突然风停了，我的黑鹰转着圈往下掉，我生怕它落在水里，急忙用绞盘收线，并飞也似的向高处跑去。黑鲨鱼安全地落到了沙滩上。过了很久，风才来，我又把风筝放上蓝天，我望着风筝，真想叫它采几朵白云回来，放在教室里，那该多好呀。
今天真快乐呀！
32、三年级下习作：看图画，写一写教学反思优缺点
三年级下习作：看图画，写一写教学反思优缺点
《看图片，写一写》是统编教材三年级语文下册的第二单元习作。根据《看图片，写一写》的习作提示，分为三部分内容，教材第一部分主要是明确习作任务，根据教材出示的一大幅图画，学生初步接触感知图画中呈现的画面，接下来教材提出了本次细作的任务：写一段话，把这幅画介绍给大家；教材第二部分对如何观察图画和怎样写进行了指导，特别强调写之前提示了两个观察图画的要点：先整体观察图画，大致了解图意，再逐步观察，看看每个人的动作各是怎样的，在观察的基础上展开想象，观察和想象相结合；第三部分主要是对写后的修改和交流提出了具体的建议。
《语文课程标准》中明确指出写作能力是学生语文素养的综合体现。小学生的作文实质是练习用笔来说话，是实现口头到笔头的转变，把写作变成一种由内到外的自由倾吐，使学生乐于把自己的所见、所闻、所思、所感毫无拘束地写下来。
三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文很多学生对作文写作有一种畏惧心理，在这种情况下，培养学生兴趣就显得尤为重要，促使他们自发自觉地练笔，才能更快更好的提高学生的写作水平。如何激发学生的写作兴趣，让学生想写、有东西可写呢？培养学生的观察能力和引发学生的想象思维这两点尤为重要。
基于以上认识，结合教材特点，我首先确定了本课教学目标：1.仔细观察画面，弄清图上有哪些人，他们分别在做些什么，想象他们会说些什么，心情怎样。2.按照一定的顺序说清楚图上内容，并有条理地写下来。写完后跟同学交流，修改自己的习作，正确使用冒号和引号。教学重点是按照一定的顺序写清楚图画内容。教学难点为引导学生发挥想象，把画面内容写清楚。
在教学前，为了让学生体验放风筝的过程及成功的快乐，我提前带领学生在操场上放风筝，体验过程，为学生观察说话提供真实感受，做到有话可说。
在教学中，我把本节课分为了四大板块。
第一个板块是导入环节，在导入环节中我运用学生自己在校园操场上放风筝的照片进行导入，激发学生兴趣，把学生的兴奋点转移到本节课内容上，激发学生的情感体验，唤起学生的表达的欲望。
第二个板块是观察图画，展开想象。在这个环节上，通过多次引导学生由浅入深的观察，挖掘图片素材。首先指导学生初次初步感知图画内容，引导学生从整体上感知图画内容；在此基础上，指导学生有序展开观察：整体---局部--整体。在局部观察的时候要做到有序的同时，可以抓住人物语言、动作、心理、神态等方面来进行。学生在细致观察后，同桌交流。然后出示范文，范文引路后再回归画面整体，进行全班交流。
第三个板块就是根据出示的要求，学生开始动手习作。在第二个环节的基础上，学生已经对图画所展示的内容有了充分的观察和想象，并通过同学同桌、全班交流后，此时动笔大部分学生应该是水到渠成，教师巡视指导，对有困难的学生予以帮助。
第四个环节是品读欣赏，修改总结。这个环节的意图一是与同学分享习作，二是互相评议习作，三是根据同学的意见修改习作。
通过教学实践后，现在反过来再思考整个教学过程，结合大家真诚的评价和我自己的反思，感觉到本节课中存在着许多问题。
在教学导入环节，我出示的图片过多，学生走马观花似的浏览，显得杂乱，既用了大量的时间而又没有什么效果。而且这些画面内容大多由我来说，没有给学生表达的机会；在指导学生观察图画的时候，许多原本可以有学生自己发现的观察顺序，观察的方法，因为担心教学时间的不够，大多由我来包办代替了。这样就忽视了学生的主体作用，学生自主体验的过程就淡化了，效果会大大折扣。这也是在课堂上，我对学生的不够信任，不敢放手的结果；没有充分的利用例文，没有最大化的发挥例文的作用，应该由学生在充分地读例文后，自己发现例文中是如何表达、观察及想象的，这样学生才真正在习作的时候起到引路的作用；在评价环节，显得十分仓促，没有充分利用评价这个环节来发挥作用，促进学生乐写、善写，反而显得只是走了一个过场而已。
反躬自省是通向美德和上帝的途径，反思而后知不足。通过各位同仁的真诚的评课议课，加上课后我自己的所思所想，看到了自己的差距，也明白了自己努力的方向。最后，让我以屈原的《离骚》中的路漫漫兮其修远，吾将上下而求索这句话作为我的座右铭，努力提高自己的专业水平。我衷心感谢有这么大的一个团队，推动着我一点一点进步。
33、三年级习作：我有一个想法优秀范文3篇
三年级习作：我有一个想法优秀范文3篇
第1篇
最近，我发现小学生的培训班实在是太多了。有一次，我组织小队活动，在微信群里问了又问，但是得出的结果是：周六上午？不行。下午？也不行。那周日上午？还是不行。下午？又不行。我的天哪！难道我的同学们是国家领导人吗？这么忙！搞个小队活动都搞不起来，他们有那么多事情吗？看着微信里山洪暴发似的我们没空我们不行，我无奈地发出感叹。
是啊，现在小学生的压力真的很大。大家都说中国的小孩是小太阳，可你们是否想过，压在这些小太阳身上的学习压力？我认为报各种各样的培训班不是不好，可以增加知识嘛。但是，补习班是为爱学习，在课堂上吃不饱的孩子办的，是为有兴趣的孩子办的。如果报班是被大人逼着去，孩子自己不情愿，抱着消极的态度去，他还能学好吗？既然这样，补习班真的补进去了吗？兴趣班真的有兴趣吗?
我建议，不要再给孩子乱报班了，培养学习习惯和兴趣才是最重要的。关于技能，只要听取孩子意愿就好，不要有攀比心理。学习任何东西，如果真的学不进去，那也没办法，所以，我认为这类事情还是顺其自然吧。家长只要引导就够了，不要干涉太多，多让小学生感受快乐的童年吧，毕竟童年时光转瞬即逝。
篇二：
我们祖国是日新月异地变化，但生存的环境却污染了，我有一个新想法，就是发明一个机器人，可以以一秒钟清理1000个垃圾。我们生活如果用上这个机器人，那污染就没有这么严重了。
这个清理机器人操作简单、价格低，使用起来十分方便，我给大家来讲讲怎么操作这个机器人吧！买了这个清理机器人后，会赠送一个智能芯片（如果没有，说明是假货）把智能芯片插到机器人的插口处，对机器人说出清理时间，就可以清理了。每一小时，他的清理速度就会提升1000，最高可提升到10000。
我爱清理机器人。
范文三：
我最近发现，每个家庭里自从有了手机以后，都会有沉迷手机的现象，不管男女老少，都在玩手机。
自从我的爸爸有了新宝贝，就不管我了。有一次，我的削笔器找不到了，我叫爸爸帮我削铅笔，可他都不听，我连叫他好几次了，他还是听不见。我就自己拿着小刀削笔，结果一不小心削到了自己的手，我大叫一声：疼！我的爸爸终于听见了，他连忙放下手机过来看我受伤的手，心疼地说：我的小宝贝，你怎么这么不小心啊！你没事了吧？我的爸爸开始帮我包扎。
我有一个建议：我想让爸爸妈妈做个好榜样，再要他们的小孩改掉自己的毛病。当孩子在家时，请家长关掉手机，要多陪陪小孩，比如：散步、折纸、下棋、玩益智游戏等等。
34、六下第二单元习作：写作品梗概100字范文
六下第二单元习作：写作品梗概100字范文
范文一
《格列佛游记》故事梗概
1699年，外科医生格列佛随羚羊号出航南太平洋。不幸中途遇险，格列佛死里逃生，漂到利立浦特（小人国），被小人捆住。利立浦特人用专车把体积巨大的格列佛运到京城献给国王，他的出现几乎吸引了小人国所有人的注意力。格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感，他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯。当时，另一个小人国不来夫斯古帝国准备从海上入侵利立浦特帝国，格列佛涉过海峡，把50艘最大的敌舰拖回利立浦特国的港口，立了大功。但是格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国，使利立浦特皇帝很不高兴。这时，皇后寝宫失火，格列佛急中生智，撒了一泡尿把火扑灭，谁知却让皇后大为恼火。于是，小人国君臣沆瀣一气准备除掉格列佛。格列佛听到风声，赶快逃到不来夫斯古帝国，后来平安回到英国。
格列佛回家不久，就随冒险号再次出海，不幸又遇上风暴，船被刮到布罗卜丁奈格（大人国）。格列佛被一位高达20米的农民捉住。农民带格列佛到全国各大城市展览，最后来到首都。这个农民发财心切，每天要格列佛表演10场，把他累得奄奄一息。当这个农民眼看无利可图时，便把格列佛卖给了皇后。由于小巧伶俐，格列佛在宫廷中非常得宠，但是也常常遭到老鼠、小鸟等动物的侵袭。面对国王，格列佛沾沾自喜地介绍了英国各方面的情况及近百年来的历史，但都被国王一一否定。
格列佛在该国的第三年，陪同国王巡视边疆。由于思乡心切，他假装生病，来到海边呼吸新鲜空气。天空中的鹰错把他住的箱子当成乌龟叼了起来。几只鹰在空中争夺，箱子掉进海里，被路过的一艘船发现，格列佛获救后，乘船回到英国。
在家待了一段时间，格列佛又随好望号出海。这一次，格列佛所乘的船遭海盗劫持，格列佛侥幸逃脱，被勒皮他飞岛上的人救起。飞岛上的人相貌异常、衣饰古怪，整天沉思默想。国王和贵族都住在飞岛上，老百姓则住在巴尔尼巴比等三座海岛上。格列佛离开飞岛后，来到巴尔尼巴比进行访问，并参观了岛上的拉格多科学院。这所科学院研究的都是些荒诞不经的课题，结果造成全国遍地荒凉，房屋坍塌，人民无衣无食。
接着，格列佛来到巫人岛。岛上的总督精通魔法，能随意召唤任何幽魂，格列佛因此会见了古代的许多名人，结果发现史书上的记载很多不符合史实，甚至是非颠倒。尔后，格列佛又游览了拉格耐格王国，见到一种长生不老的人斯特鲁布鲁格。离开该国后，格列佛来到日本，然后乘船回到英国。
格列佛回家五个月后，受聘为冒险家号船长，再次乘船出海。途中水手叛变，把他囚禁了几个月，然后把他放逐到慧骃（yīn）国。在这里，格列佛遭到一种形状像人的名为耶胡的畜生的围攻。幸亏一匹具有智慧的马慧骃来给他解了围。原来马是该国有理性的居民和统治者，而耶胡则是马所豢养和役使的畜生。格列佛的举止言谈在慧骃国的马民看来是一只有理性的耶胡，因此引起了他们的兴趣。格列佛很快学会了该国语言，应主人的邀请，他谈到在世界其他地方马是畜生，而像他那样的耶胡则具有理性，并且是马的主人。这些话使慧骃感到很震惊。
在慧骃各种美德的感化下，格列佛一心想留在慧骃国。然而慧骃国通过决议要消灭那里的耶胡，所以格列佛的愿望无法实现。无奈之下，格列佛只好乘小船离开该国打道回府。格列佛怀着对慧骃国的向往，一辈子与马为友。
范文二
《汤姆索亚历险记》
梗 概
①汤姆索亚是美国圣彼得堡镇上一个淘气的机灵鬼。他父母早亡，随姨妈生活，而姨妈却管不住他。他不是那种听话本分的乖宝宝，他是镇上的孩子头儿，带他们玩打仗、搞恶作剧，喜欢马戏，会拿大顶，好幻想，想当兵或当牛仔，他在小伙伴眼中无所不能。最近，他又萌生了当海盗的念头。
②汤姆有几个朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他臭味相投的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。哈克的父亲是个酒鬼，从不管他，他就成了个无依无靠、游手好闲的野孩子。在镇民眼中，他是个无赖，而孩子们都觉得他是个有趣的伙伴。汤姆把当海盗的想法告诉了哈克。哈克说海盗都是些胆大的人，他们约定半夜到墓地去试试胆量。
③汤姆假睡骗过姨妈，同哈克一同来到墓地。阴风吹拂下，他们目睹了一场斗杀：乔埃杀死了一个医生，又嫁祸给醉鬼彼得。两个孩子都害怕凶悍的乔埃，相互发誓决不开口。
④胆量得到了检验，汤姆和乔奇带着从家中偷来的食物，叫上哈克来到密西西比河边，找到一个小木筏，划到下游的杰克逊岛。这里荒无人烟，成了三个小海盗的快乐大本营。晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！
⑤镇上的人们找了他们好几天，怎么也不见他们的踪影，渐渐地绝望了。星期日，镇民们在教堂为他们三人开追悼会。当人们悲情难抑之际，牧师发现三个调皮鬼若无其事地走进教堂，来到亲人的面前。
⑥镇上要开庭审理彼得杀人案了，汤姆出庭为彼得作证，混在旁听席中的乔埃大惊，落荒而逃。汤姆成了小镇的英雄。
⑦汤姆的冒险心一刻也没有消失过，他知道传说中海盗都会把金银财宝埋藏在干枯的老歪脖树下，他和哈克要去寻宝。有一天，他们来到鬼屋翻寻时，真的遇上了鬼乔埃和一个陌生人来到这里，准备把抢来的金币藏起来。两个强盗商量着要把这些金币一同藏到二号十字架下面，这些话被藏在楼上的汤姆和哈克听得一清二楚。
⑧汤姆的同桌贝奇是镇上大法官萨契尔先生的女儿。她央求父母约请同学们到山上野营，孩子们乘渡轮来到镇外的山上。
⑨大家来到有趣的魔克托尔山洞。鱼贯而入的孩子们对这阴森神秘的山洞心生好奇又有点儿紧张，就连好冒险的汤姆也是第一次来。洞内岔路横生，如同迷宫一样。孩子们在洞中玩着，闹着，陆续从不同方向汇集到了山洞出口。
⑩但汤姆和贝奇却在洞中迷路了。一心想当探险家的汤姆带着贝奇在洞中东窜西走，总也走不出去。贝奇害怕了。男孩子的勇气和智慧让汤姆有了信心，他安慰贝奇，耐心地寻找山洞的出口。
⑪在洞中，汤姆意外遇到乔埃，乔埃已是惊弓之鸟，听到汤姆的动静，撒腿就跑。汤姆带着贝奇终于找到了出口，与亲人们会合了。虚惊一场的两个孩子在休息了五六天后，汤姆到大法官家看望贝奇。萨契尔先生告诉他：为了防止再有人迷路，魔克托尔山洞的出口被封死了。汤姆说洞中还有逃犯乔埃呢！
⑫镇上的人们再次拥向魔克托尔山洞，见到乔埃已在洞内倒毙多日了。
⑬汤姆带哈克再次来到洞中寻宝，终于在一个刻有十字记号的大岩石下，挖出了乔埃埋藏的那些金币。
⑭汤姆和哈克划着小船回镇上去了，他的历险该对镇上的人们产生怎样的震动啊！
范文三
《狼牙山五壮士》梗概
1941年秋，日寇集中兵力，向我国晋察冀根据地大举进犯。
经过一个多月的奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。
班长马宝玉、副班长葛振林、战士宋学义，还有小战士胡德林和胡福才，他们一边痛击敌人，一边有计划地把凶狠的敌人引上狼牙山。他们全神贯注地向敌人射击，消灭了许多敌人。
掩护任务完成后，为了不让敌人发现群众和连队主力，他们毅然将敌人引向棋盘陀，居高临下地射击，不少敌人坠落山涧。
子弹打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。五位壮士举起石头，向敌人砸去。
石头砸完，敌人又扑上来了，马宝玉拿出最后一颗手榴弹，用尽全身力气把手榴弹向敌人扔去，手榴弹在敌群中炸开了花。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向，脸上露出胜利的喜悦。他们把枪砸碎，相继跳下悬崖。狼牙山上响起了壮烈豪迈的口号声：
打倒日本帝国主义！
中国共产党万岁！
这声音惊天动地，气壮山河。
35、六年级语文下册习作：家乡的风俗优秀范文3篇
六年级语文下册习作：家乡的风俗优秀范文3篇
范文一
家乡的风俗
温州迎灯三月三，湗村抬猪十五六农历二月十六是湗村一年一度的抢排殿猪的日子，天似乎作美，一扫了前几天的阴霾，突然变得晴空万里，湛蓝的天空飘着几朵洁白的云儿，似乎也想要来当个拉拉队呢!
今天中午11点15分左右，学校宽阔的大操场，去变得分外热闹起来。从四面八方前来观看抢殿猪的大人和外地专程赶来的游客，记者，摄影爱好者们陆陆续续集中在这儿。同学们一吃完饭就直奔操场上，就连好学生也不会例外，哪里还顾得上什么作业，早就抛在脑后了，一心只想观看着精彩无比的比赛呢!大大小小的观众们挤满在操场上，大家摩肩接踵，热闹非凡，真是特别给力啊!论最吸引人的，莫过于那几头打扮得花枝招展的殿猪了，恐怕大姑娘出嫁时，也没法与之媲美啊。比赛还未开始呢，几个低年级的小朋友，便围着这几只漂亮的大花猪绕来绕去，心里肯定在想：打扮这么漂亮的猪儿，肯定是上辈子做猪时修来的福分吧!11点半，比赛正式开始，排殿猪的人各就各位，主家举着一对红蜡烛，在队伍的前面引路。
这次的活动，共有18组参与，其中有15个村民小组和3个老人组(人老心不老哦!)比赛分为每三组一次，进过层层选拔，才会选出最后获胜的一组。一声枪响之后，人声鼎沸，人群攒动，有的观众为自己中意的小组呐喊加油;有的观众去耐不住性子，就跟在旁边或者身后一起跑，为的是能更快的获得更多的小细节，一睹为快，看的更清楚一写。只见每组四位力大如牛的参赛选手，齐心协力地扛着有福气的小猪，向前冲去每个人都想跑的最快，但不可乱了脚步，之间某组的队员或许是一时心急，乱了步伐，一个不小心，摔在了塑胶跑道上，但更可悲的是，肩上那重如泰山的殿猪已是压在了他的身上。那叫一个惨不忍睹，有些胆小的同学不忍心看，便捂上了双眼;有的大人则发出善意的微笑，鼓励他们赶紧站起来，继续比赛。摔倒得人很快调整了一下，又站了起来，重整旗鼓，抱着比赛第一，重在参与的心态，又冲刺向了终点
最后的结果，我并没有在意，只是默默觉得，这不一样的民风民俗，带个大家的并不只是传统文化的继承，还有那一份难得的快乐。
范文二
一个独特的民族
苗族大约有740多万人口，分布在贵州、湖南、云南、湖北、海南、广西等地。苗族居住地带气候温和，山环水绕，大小田坝点缀在山岭之中，给人一种祥苗族人认为万物有灵，崇拜自然。他们拥有自然崇拜、图腾崇拜、祖先崇拜等各种原始宗教形式，苗族传统社会则迷信鬼神和巫术。苗族人对某些奇特的自然景物认为是灵性的体现，如果遇到，就会对其顶礼参拜。他们大多数人都信仰基督教和天主教，极少有人信仰佛教和道教。
苗族人还认为世上有鬼神，他们认为鬼有两个种类，一种为善鬼，也就是神，会给人带来幸福、好运。而另一种则是恶鬼，他们认为，死去的人或动物的怨恨化做的恶鬼，会带来厄运、灾祸。有些地方的苗族人认为盘瓠(一种神犬)或枫树枫木为他们的始祖，把它们当作祖先来崇拜。
他们的饮食也很有意思。一日三餐以大米为主食，油炸食品则以油炸粑粑最为常见，里面包着鲜肉或酸菜，味道极为鲜美。苗族人还爱吃酸、辣味的食物，他们的典型食物有：辣椒骨、苗乡龟凤汤、绵菜粑、虫茶、万花茶、捣鱼、酸汤鱼等。介绍完饮食，就要介绍服饰了。在苗族，不管男女老少，都爱戴银饰。银饰的种类也很多：有银花冠、银牛角、银花带、小银花坠
这就是苗族，一个独特的民族。
范文三
端午节
古代有一个爱国大诗人，名叫屈原。因受奸人挑拨，被皇上驱逐。但他仍然爱自己的国家。最后投江自尽。后来人们为了纪念屈原，便有了今日的端午节。
端午节，是我国的传统节日。但是随着岁月的流逝，许多地方的节日特色已经不复存在了。可是闽南一带却还有着浓浓的民风民俗。
上午，大家都会去割艾草。割来的艾草都被挂在门前屋后。整条街都是绿茫茫的一片，仿佛有千万条绿色的丝巾迎风飞舞。这艾草寓意驱蚊除虫，驱灾避邪。
艾草驱邪的民俗流传至今，而十二点的光阴更让人难以忘怀。
正午十二点。家家户户都端着盆子，到河边取水。用晶莹剔透的水来冲洗脚或脸，洗走自己身上的晦气。之后，人们还会聚集在河边跪拜祭祀。不仅是跪拜，在贡台上还供着不少供品，有鸡鸭鱼肉、美酒果蔬等。当然，更少不了最重要的棕子。最后，将其中6个棕子投下河去喂鱼虾。(好让屈原的遗体继续安息于海底)祭祀便完毕了。其余的贡品便可以自己带回家食用，以求沾一些福气，带来好运。
午后，端午的又一个高潮到了采莲。由一个打扮不堪入眼的醉汉为导，抬一尊木雕龙头。龙头雕刻的栩栩如生，眼睛炯炯有神，有一股神圣而不可侵犯的威严。身后跟着锣鼓队、花童等。这个游 行队伍要进入每家每户舞旗拂尘。主人则要行待客之礼，送一些糖果饼干给他们。队伍十几米长，上百人组成。鞭炮声持续不断，锣鼓声响彻云霄。气势真是不同凡响!
在端午，小孩子最高兴的莫过于得到一件礼物香包。它的色彩多以红黄紫为主，表面细绣着一些美丽的图案。据大人们说，香包里还有许多好东西。喻吉祥如意，带有长辈们对孩子的美好祝愿。
闽南的端午总是那么别具特色，那么令人难以忘怀!
36、六年级下习作：写作品梗概教学设计优秀案例
六年级下习作：写作品梗概教学设计优秀案例
教学目标：
1.能理清书的基本框架，把握要点，对书的内容进行概括。写出作品梗概。
2.能用简练的叙述性语言概括每个章节的内容。
3.能适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。
教学重点：
1.能把握书的要点，进行提炼概括。
2.能用简练的叙述性语言写出梗概。
教学难点：
适当补充内容，使得自然过渡，语意清楚连贯。
教学准备：
课前全班阅读《鲁宾逊漂流记》；简易课件。
课时安排：2课时。
教学过程：
板块一 创设情境，揭示习作主题
（一）创设情境，引入习作
1.亲爱的同学们，遇到下面的情境，我们该怎么办
（1）学校征集最受欢迎的儿童读物，要求高年级每个同学推荐一本最喜爱的书。
（2）语文课前三分钟老师要求你向同学们推荐一本书。
（3）年级阅读沙龙活动中，老师要你代表班级介绍一下最近班级漂流的图书。
（4）你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了些什么内容。
（5）学校举行的图书跳蚤市场，你需要为自己准备推销的书写一份简介。
2.议一议，应该怎样介绍或推荐一本书呢？
（二）揭示习作主题
小结：遇到以上情况，需要我们对书的内容进行概括提炼，以梗概的形式，用十分简练的语言介绍这本书即写作品梗概。（板书）
【设计意图：写作是为了自我表达和与人交流。通过创设情境，引导学生明白，在很多情况下，如向别人推荐、介绍、展示图书时，都要对书的内容进行概括提炼，写作品梗概，顺势揭示本次习作的主题。】
板块二 讨论交流，明确习作要求
（一）明确梗概特点
1.什么是梗概？
作品梗概又称内容大要内容摘要内容简介等，即简明扼要介绍作品的内容。写作品梗概就是就是概括作品主要内容，当你读过本书后，能用简练的语言把书的主要内容说出来。简而言之，就是将厚厚的书读薄，薄成一段话。除了书可以写梗概，文章、影视作品也可以写梗概。
2.梗概的特点
（1）对照《草房子》《窗边的小豆豆》《海底两万里》《汤姆索亚历险记》等的作品梗概，思考，梗概有哪些特点？
（语言简洁，篇幅比较短小。没有细节描写，但是情节非常完整。写作的顺序跟作品一致，一般包含故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果等关键内容。）
3.梗概与缩写、读后感的区别
（1）缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，是在中心意思和主要内容不变的前提下，保留其主要情节，把长文章缩成短文章的一种写作形式。缩写要忠实于原文内容和原文体裁，缩写后的文章要有故事有情节，不随意添加自己的看法、感想和体会。
梗概就是把作品的主要内容用简练的语言记述下来，让读者在短时间内就能够了解其精彩内容。梗概一般只是对内容的概括，没有具体的故事情节，可以有自己的评价或体会。
（2）读后感重在感，体现的更多的是个人的主观感受。
而梗概在把故事的完整情节介绍出来的基础上，也可以加入自己的主观感受，但这些感受是精炼、简明的，一般两三句话即可。
（二）明确习作要求
选择你最近读的一本书写梗概。写好以后读给同学听，看他们是否能明白书的大意，然后根据他们的反馈，对没写清楚的地方进行修改。
【设计意图：对于学生初次学习梗概，借助几本书的梗概展示，使学生有较为直观的感知，明白什么是梗概，梗概有什么特点。同时引导学生明白梗概与缩写、梗概与读后感的区别，便于学生找准写作方向，把握写作整体思路。】
板块三 提供支架，指导习作方法
（一）提供参考支架，讨论习作方法
1.写作品梗概一般可按照三字诀来完成读，筛，连。
（1）读读懂内容，把握脉络
①认真阅读作品，理清书的基本框架，把握一本书的主要故事情节和脉络。
②怎样把握作品的主要情节和脉络呢？
可以用抓关键事件的方法，梳理故事情节和脉络。请你试一试这种方法，理清《鲁滨逊漂流记》作品的脉络。
（鲁滨逊立下邀游四海的雄心开始冒险遭遇强盗海上逃亡庄园主生活再次冒险流落荒岛建立营地经营农业和畜牧业造木船、开挖运河领地遭入侵救了星期五岛上有了新居民营救英国商船船长和大副离开海岛，回到家乡。）
（2）筛筛选概括，合并成段
①筛就是去除作品中与主要情节关系不大的内容，保留重要情节。就像一棵大树去其枝叶，只留下主干部分。
讨论：以《鲁滨逊漂流记》第二章荒岛生活为例，说一说，哪些是主干，哪些是枝叶。
（同各种困难作斗争是主干，具体怎样摆脱强盗、海上逃亡，如何制作家具、设置城堡、种植农作物、救星期五、写日记等等是枝叶。）
②写梗概的时候还应该用简明的叙述性语言，概括每个章节的内容，对筛选出来的文段中的一些细节描写进行概括浓缩。
什么是叙述性语言？读一读下面的句子，比一比。
A.1651年9月1日，鲁滨逊开始了冒险生涯。
B.1651年9月1日,鲁滨逊乘上了一艘前往伦敦的轮船，脑海里回放着父亲的眼泪和母亲的恳求，他怀着忐忑的心情开始了冒险生涯。
对比小结，A句是叙述性语言，B句是描述性语言。
请用叙述性语言概括一下《鲁宾逊漂流记》荒岛生存部分的内容
在荒岛上，他凭借着自己勤劳的双手和坚韧的毅力，顽强地同各种困难作斗争。后来鲁滨孙从食人族手中解救出一个野人，给他起了一个名字叫做星期五。
3.连锤炼语言，连贯表达
写作时还要反复揣摩，锤炼语言，根据不同题材的作品选择不同的方式过渡，如：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序等。还可用自己的话适当补充内容，使语意清楚连贯。
请你运用读、筛、连的方法，试着概括一下《鲁滨孙漂流记》的梗概。
（1651年，一个叫鲁滨逊的英国人开始了他的冒险生涯。由于遭遇沉船，鲁滨逊漂流到了一个荒岛上。在荒岛上，他凭借着自己勤劳的双手和坚韧的毅力，顽强地同各种困难作斗争。后来鲁滨逊从食人族手中解救出一个野人，给他起了一个名字叫做星期五。直到二十八年之后，鲁滨逊才搭乘一艘商船，返回到了自己的故乡英国。）
【设计意图：以习作前学生阅读的《鲁宾逊漂流记》为例，引导学生借助读筛连三字诀，抓住故事主要情节，概括各部分大意，梳理连贯语句。通过给学生提供习作的支架，让学生有章法可循，降低了习作的难度，激发学生的创作欲望。】
（二）讨论多元写法，丰富习作形式
讨论出示曹文轩部分作品的梗概提炼方法
1.出示《草房子》《根鸟》的梗概，读一读，议一议，你发现了什么？
《草房子》：六年中，桑桑亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩，在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。
《根鸟》：一个少女到悬崖上采花，掉进了峡谷。她出现在一个叫根鸟的少年的梦里。根鸟出发了，一飞冲天，去寻找自己的梦。荒漠、草原、大山、村落、峡谷、小镇一个个场景奇异而玄妙，一次次经历惊险而又刺激，根鸟成长在现实与梦幻之间，他决定以梦为马，度过他的成长阶段。恍惚、迷乱、摇摆、清醒、执著、一往无前，他在痛苦中品尝着快乐。
2.讨论、小结：写梗概还可以根据作品的基调或情节发展或内在逻辑，以排比的手法、精炼的描述性语句进行概括提炼。
板块四 自主习作，书写作品梗概
（一）自主习作
选择你最近读的一本书按照三字诀写梗概。写完后，认真地读一读，看看有没有用错的标点和字词，有没有不通顺的地方。
（二）同桌互改
1.写完之后同桌交换作品，认真读一读，按照如下星级评分表给同桌的作品进行评分，也在文中和文末批注值得你学习的地方或写法。
2.请你真诚地给同桌提一提修改意见。
3.借鉴、整合同桌提出的意见，再次修改自己的作品。
【设计意图：学生按照三字诀完成故事梗概后，同桌之间对照星级评分表相互评改，既是对写梗概方法的回顾整理与验证，学生也在相互学习中，提高了互助合作与习作的能力。】
板块五 成果展示，共享作品梗概
（一）班级举行好书推介沙龙，每个同学作一次好书推介分享，特别优秀的
誊抄或打印出来，张贴展示在班级好书推介园地。
（二）我们除了可以给读过的书写梗概，还可以为影视作品写梗概，同学们
课下尝试运用三字诀为你看过的影视作品写一写梗概。
【设计意图：通过习作成果展示，学生有了公开言说的平台，获得开放性学习的机会，体验了习作的成就感。同时习作教学不能仅停留于课堂，还应通过课外习作活动延续学生的习作行为，实现习作的交际功能，落实大语文观。】
37、六年级上册习作：学写倡议书优秀范文3篇
六年级上册习作：学写倡议书优秀范文3篇
范文一：
节能环保倡议书
各位同学：
生产的发展和科技的创新，为我们的生活带来了极大的方便与快乐，改善了人类的生活环境。但与此同时，我们也看到了一些更残酷的事实：地球上的能源正在一天天地减少，环境正在一天天地遭受着污染，地球的生态圈正在不断遭受着破坏，我们干净美丽的地球村正日益变得污浊。
人类只有一个地球，它是我们共同的家园，是我们赖以生存的地方，作为地球村的成员，我们有责任也有义务共同维护我们美好的家园。为此，我向同学们提出以下几点倡议：
1.日常生活中，建议父母或其他亲戚朋友尽量选择绿色环保型的新能源产品，比如太阳能热水器、太阳灶、太阳能灯等。
2.时刻注意节约用电，要做到随手关灯。
3.节约用水，随手关闭水龙头，在可能的情况下尽量一水多用。
4.要注意爱护森林资源；节约用纸，尽量两面都用；少用一次性用品、减少白色污染；爱护花草树木。
5.注意垃圾分类投放。不要随地乱扔垃圾，并及时纠正和规劝别人的不环保行为。
美丽的地球、安宁的家园、洁净的环境是我们建设文明社会的必要条件，也是我们创造美好生活的有力保障。
各位同学，就让我们从现在开始，从身边的每件小事开始，从一点一滴做起，努力为节能环保多尽一份心，多出一份力吧！
XX
11月4日
范文二：关于感恩父母的倡议书
亲爱的同学们：
古诗有云：谁言寸草心，报得三春晖。父母对我们的恩情，是我们永远也报答不尽的。现在，我们的生活中有这样一些现象：有些同学在家里衣来张口，饭来伸手；父母稍有不满足他要求的时候，就对父母大喊大叫，甚至动不动就威胁父母要离家出走同学们，我们健康快乐地成长都离不开父母的关爱与帮助，为了感恩父母，我向大家提出以下倡议：
1.每天坚持帮父母做一件力所能及的家务，如洗碗、扫地等。
2.每天早晚上下学时，向父母说一句问候的话，节假日时给父母写贺卡表示祝福。
3.父母下班回家后，主动为他们捶捶背，倒杯水。
4.注意和父母说话时的语气，不要随意对父母发脾气。
5.与父母意见不和时，要耐心地和父母多商量，必要时做出一些让步。当自己做错事或顶撞了父母后，主动向他们道歉认错。
6.在学校认真学习，用优异的成绩回报父母。
亲爱的同学们，不知道你在嬉戏玩乐的时候是否注意过父母疲倦的面容，及他们两鬓悄悄长出的白发。让我们怀着一颗感恩的心，好好地孝顺我们的父母吧！
一个懂得感恩的人，才是一个有健全人格的人。
XX
11月4日
范文三：绿色环保倡议书
3月12日是一年一度的植树节，30多年来，植树造林，绿化祖国已成为一项全民参与的公益活动。
近年来在植树造林过程中，各种形形色色的怪事不断发生：有的地方也不管地势适合植什么样的树，只求给自己本土带来经济效益，导致植树成了摇钱树，有的地方只追求连片的视觉效果，上万亩土地只栽种树木，给森林防火，带来了许多的隐患，更有甚者，为了应付上级领导来视察，不惜代价的从外地调运各种名贵树种，不仅给树木养护带来了不必要的难度，甚至导致树木因水土不服而死亡，从而造成不必要的经济的浪费。
违背自然规律的植树运动，只能造成本土倒置的结果。
为了推进我国生态文明的发展，使蓝天更蓝，大地更绿，重现碧水青山，我提出如下倡议：
一、认真学习，搜集课内外的环保知识。
二、加入到环保行列。
三节约用水，别让生命之源枯竭。
四、节约用纸，珍惜森林资源。
五、节约用电。
六、珍惜资源。
七、废物再利用。
八、买无公害食品，维护生态环境。
九、做环保使者。
十、积极行动，让绿色永驻大地。
同学们，让我们携起手来，实现美丽中国而奋斗！记住，保护地球，就是保护我们自己！
XX
11月4日
