《拜托！一个字也不要帮》可能是您在寻找家庭教育心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
小y妈妈： 您好！ 拜托你一件事，这三天我布置了语文书作文二，让孩子对爸爸或妈妈说“我爱你”，请学生把这个过程写下来，我讲得很细致，也给每个孩子发了提纲，孩子应该能写出来，你只要督促他抓紧写完就行了，至于他写到什么程度，拜托你一个字都不要帮忙，他要是告诉你写不出来，你对他说能写多少写多少，哪怕只写两三行，妈妈也不会帮忙，一个字也不帮忙！作文是自己的事情，必须自己写！写不出来说明上课没认真听，再哭再闹也不行！你不要心软，也不要怕他写不出来我会批评他，我必须要知道他的真实水平，才能指导他。必须要督促他自己学会听讲，逼着他自己主动学习，他才会进步。如果你在家给他指导了，等于在帮倒忙，他的进步会很慢。拜托拜托！我昨天发现他有很强的依赖心理，尤其对你很依赖。他觉得在家依赖你，课上就可以不认真听，反正作业有人帮忙，老师不会批评的。这可不行！这是他进步的障碍之一，他懒、慢、拖，没事，他不怕，因为有人买单！昨天我讲语文试卷，他不注意听，东张西望，提醒了也不听，回来改试卷的时候，他就问同位，不急不躁的。我上周专门交代他同位，如果不会，一定要耐心教他，同位对他很好，我一看，同位一题题给他讲，就很不满意，忙不是这样帮的，你上课的时候为什么不听，再让人家给你讲一遍，这是不良习惯，必须要自己学会听讲、自己改错、自己心里有数，才会进步！
我去年带的班级有好几个语文三年级才考二三十分的小孩，比你家儿子差很多的，后来毕业成绩都不错，因为个个会写作文。这有个前提——家长不允许帮忙。如果我发现孩子不会写，在学校会教他方法，一教就会，这个过程是很好的自我成长的过程，我们老师知道怎么教，如果你过于包办，只有坏处没有好处。他写不出来在那里憋，这也是逼他思考的过程，憋不出来就对了，就是在学习，这次憋不出来，不帮他，他就得自己想办法，下次就要学会课堂上好好听讲，这是关键。其实我已经在学校讲得很具体了，他只要认真听一下，就能写出来。写不出来你也不要急，笑呵呵地对他说：“你刘老师说了，不能帮你，妈妈也没听课，我也不会写，你自己看着办吧，能写几行是几行，谁叫你上课不听？”周二拿来，我给他再讲，他再写，没有依赖了，他下次就认真听讲了。我看他一次，可能胜过你看他十次，因为我会根据他的水平来引导他，即便是严厉批评也是敦促他学会听讲，掌握学习方法。
这三天，你要做的,是督促他一小时左右把这个作文写完，如果时间长一些也可以，但是写的过程不要走神、插嘴、干别的，就让他集中精力闷着头按提纲写，写啥样是啥样，不会的字不要问，自己想，自己查字典，一个字都不帮忙！！这样，可以让我掌握他听讲的效率，可以更好地帮助他。
我认为，这个小孩学语文真的没有多大问题，只要调动了积极性，上课认真听，他不可能差。我现在每节课都请他发言，基本每一次都很正确，昨天读书也是一字不错，这都证明他是有潜力的。希望你认真对待我提的要求，唯有我们一起努力，孩子才会进步！
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