《预习达人》可能是您在寻找教师生活感悟过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天上午，在学习《郑成功》这篇课文时，我围绕下面一段文字设计了这样一个问题，“从郑成功慷慨激昂的话语中，你感受到了什么？”郑成功指着东南方向问卫兵：“那是什么地方？”卫兵说：“是大海。”“大海那边呢？”卫兵说：“是宝岛台湾呀!”郑成功慷慨激昂地说：“台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾!”
当时有个孩子的理解让我这个教了几届六年级课程的老师惭愧不已。他说:“我感受到了郑成功对台湾人民的热爱，对侵略者的痛恨，和对收复台湾的决心。”“对侵略者的痛恨”，这一点是我在备课时所不曾关注到，而且一忽略就是好几届。
我直言不讳的坦言自己备课时功夫没有下到，并上前去和这个孩子紧紧握手，表示敬佩。这个时候，他的同桌把他的语文课本拿给我看，发现他的语文书上但凡是能写字的地方，都被他密密麻麻的批注上了文字，哦，原来他在悄悄地进行充分的课前预习呢。教室里掌声雷动。
这个时候，我抓住这次教育契机，告诉孩子们：早起的鸟儿有虫吃！一分耕耘一分收获！正因为他课前进行了大功夫的预习，所以他对文本的理解要远比我们都要深刻和透彻。教室里再一次爆发出了经久不息的掌声。
教育资源无处不在，随时捕捉，不容错失。敢于面对自己的不足，不丢人！向学生学习，不丢人！
