《冰雪冬奥，激情二小》可能是您在寻找教师生活感悟过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
伴随着2022年北京冬奥会的临近，科学大道第二小学第三届班级足球联赛也如约而至，“携手迎冬奥，一起向未来”，今年足球联赛的主题很“冷”，但是孩子们对足球的热情却依然像烈火一般。随着裁判员的一声哨响，4.1班和4.2班的比赛正式开始了！赛前，我们体育组的老师曾预测比赛的胜负结果，都认为4.2班将以压倒性的优势拿下比赛的胜利，但当比赛进行至上半场第8分钟时，意外出现了。4.2班顾展豪因为禁区内手球犯规，被判罚了一粒点球，张伟烨主罚点球一蹴而就，4.1班1:0先拔头筹。
从这一刻起，我仿佛从4.1班身上看到了“以弱胜强”的希望！但是运气还是建立在实力的基础之上的，幸运女神不会一直眷顾某一方。在接下来的比赛中，4.2班凭借平稳的发挥2:1改写了比分！以压倒性的优势掌控着比赛的节奏。其实4.2班得分的机会还有很多，由于4.1班的守门员张涵硕凭借着出色的发挥，多次化解了门前的危机。
后续的比赛再次验证了那句话：足球是圆的，一切皆有可能！就在比赛临结束前2分钟，4.1班黄浩然在门前混战中抓住机会梅开二度，帮助4.1班2:2扳平了比分，比赛被拖入了点球大战。最终4.2班以6:5拿下了比赛的胜利。
裁判吹响终场哨的那一刻，在一旁观赛的师生们都像脱缰的野马一样冲了上去，放肆的拥抱庆祝！但这时，我们却发现了一名队员情绪较为反常，他就是获胜班级的顾展豪，按照常理来说，赢了比赛应该高兴，但是他确是双手掩面而泣......
赛后体育组也在讨论，为什么这个孩子的情绪会如此反常？
顾展豪在队伍当中实力是相对较强的一个孩子，也是球队的主力前锋，但是在比赛中却因为自己的失误（手球犯规）让对手先得了1分，对于一名前锋来说，因为自身的失误导致对手先进球得分，本身就会产生很大的“负罪感”。在接下来的比赛中，顾展豪表现的很拼！因为他想通过更多的努力去弥补自己的失误，但是由于对方门将的出色发挥，4.2班又处于一个得势不得分的状态，一次又一次的错失得分机会，这样的局面让孩子的心理又逐渐积压了急躁不安的情绪，最终，点球大战使紧绷的情绪再次升级。
也许，只有在裁判吹响终场哨的那一刻，积压在心中的负罪感、焦虑不安和获胜的欲望才能彻底得到释放吧！而这些情绪的同时爆发是一个孩子难以承受的，所以只能用“哭泣”来宣泄。我想，在经历了这些后，孩子的内心一定会变得更加强大！
看到顾展豪的表现，赛后我也陷入了思考，校园足球到底给孩子们带来了什么？除了强健体魄、锻炼意志、团队意识、文明礼仪等，我想更多的是精神财富。我认为，孩子们能够通过比赛建立正确的胜负观，失败后能够重拾信心，不卑不亢，胜利后能保持谦逊，不骄不躁。这才是我们想看到的结果！
莫泊桑在《一生》中曾说过:生活，不可能像你想象得那么好，但，也不会像你想象得那么糟。人的脆弱和坚强都超乎自己的想象。有时可能脆弱得一句话就泪流满面，有时发现自己咬着牙走了很长的路。成功只是一时的，失败却是生活的主旋律。但如何面对失败却把人分成了不同的样子，有的人会被失败击垮，有的人能够不断的爬起来继续前行。我想真正的成熟应该并不是追求完美，而是直面自己的缺憾。这，才是生活的本质。
希望通过第三届足球班级联赛，孩子们能够对足球更加热爱、更希望孩子们能通过比赛建立正确的胜负观，无论以后面对怎样的挫折和失败，都能够重拾信心，战胜困难，加油吧“桃宝”们！
