《不写字，伤自己》可能是您在寻找教师生活感悟过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
寒风起时，唯有被窝最舒适。翻了几页《花香拦路》，起身走向卧室，手刚触及墙壁上的开关，脑子中闪过张丽钧老师提及的《不写作，枉为人》一书，于是，我走进了书房。这个书名真的特别狠，会伤及很多人，其中不乏讲台上侃侃而谈的老师。幸好，我尚有码字之好，虽不敢称“写作”，但总算沾了写的边，应该不枉为人了吧？
我一介女子，不敢如潘新和教授那般豪气：“不写作，枉为人”，但我可以说，作为老师，日日不写文，真的不敢称为人师。然，身边很多同行总是以这样那样的理由拒绝去写，大致可归为以下几类：不会写，读书时写作文都头疼，更别说现在了。不会写作文？我也是，上学时我作文少有得高分，极少能跳到题目限定的范围。我读的很杂，可在作文上终究没有用上。不过，我却喜欢随手写，写心情、写小事、哪怕只是写天气，涂涂画画在纸上，那些文字陪我度过躁动的青春时光。如今，我依然在写，随意地写，写得自己开心。不会写，不过是偷懒的借口。
有人说没什么好写。是，普通的我们，没有轰轰烈烈可以记述，日子过得平平常常，快乐和烦恼掺杂在一起。可是，我们把快乐写下来，它会放大；烦恼化作文字，它会随之散去，只要我们愿意记下生活中的点滴，就会发现平凡中的小幸福，平淡的生活会多点滋味。尤其是过些日子，读到自己的文，真的会展颜：过去居然可以这般美好。曾经，我记下儿子的童言稚语，每每读起，不管处于什么样的情绪当中，心立刻变得柔软无比，幸福荡漾在心间。写什么，什么都可以写，生活、工作，孩子、父母、同事，甚至是一个梦，或者是一句话带来的感动。文字，记录下我们的日常，这些日常，弥足珍贵，绝对可以是心灵的抚慰。有人说写很无用，那就大错特错了，做些无用的事，才能还原最真实的自己，守住自己的初心，不迷失在繁杂之中。
我特别喜欢读张丽钧老师的文章，很多不过是小事、小景，我们也曾经历过，看到过，只是，我们没有记下来去思考，于是，她成了“作家”，我们还是迷茫的我们。作为老师，教育故事就在身边，时时会有，不妨抓住，变成文字，不枉做了回老师。
太忙，没时间写，持这个理由者众。我从不否认，生活中，我们步伐匆匆，疲于应付种种。尤其是老师，除了课堂，还有很多不相关的杂事。但，真的不可以抽出时间去写？答案是否定的。只是，我们觉得自己不会写，写了没用，不能评优，不能晋升职称，更不会涨工资，所以，宁愿花时间刷视频，亦不想安静地写字。有人以为，心情不好时，那些搞笑的视频可以疗伤，但我以为，远不及文字的功效。放下手机，忧伤依然会侵袭，而诉诸于文字，烦恼却真的不再。
不如，写写秋风，落叶在风中飘飞，我们可曾记起谁。不如，聊聊心情，寒冷到来，记忆中的那抹暖由谁带来？不如，简单地写下日常，体重计上的那个起伏的数字，可曾带来起伏的心情？不如，捡拾一片落叶，诉说刚刚发生的小事，然后，丢在风中。
以潘教授的话作为结尾：人是写作的动物。写作是生命冲动，是人类的原欲，也是人类自我救赎、自我完善、自我实现的基本方式。话可能有些过，但却实实在在击中了我：不写字，真的可以伤到自己。
