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2014~2015年度一学期中心幼儿园角色游戏学期计划表

栏目:幼儿园小班计划总结
时间:2015-01-10 13:37:01
文章:陌路 分享

《2014~2015年度一学期中心幼儿园角色游戏学期计划表》可能是您在寻找幼儿园小班计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

教师:王雅平  游戏主题:朵儿之家;花儿之家;朵朵医院;朵朵超市;朵朵美容院   幼儿游戏能力情况分析:1.由于小班孩子的年龄特点,喜欢玩“角色的游戏”。但小班孩子的角色游戏大都停留在动作的模仿,尤其在角色游戏的初期孩子并无明确的目的和角色意识,而且,这些情节通常随该幼儿角色的变换而消失。
2.小班幼儿喜欢按自己的意愿进行游戏,戏过程中所要遵守的各种规则要求,幼儿时而遵守,时而不遵守,而并没有明确非遵守不可的意识,因而也就在游戏时缺乏一定的规则意识。
3.幼儿来自不同的家庭,发展水平不一样,生活经验不一样,那么幼儿的游戏水平也不一样,我们也要以角色的身份和幼儿交往,在游戏中准确地找到孩子游戏的最近发展区,并以玩伴的身份引领幼儿的发展。
 
游戏指导目标
幼儿:
1.积极参加角色游戏,学会分享快乐,体验成功。
2.遵守游戏的规则,有较好的角色意识。
3.在游戏中发挥创造力和主动性,提升游戏水平,获得发展。
游戏环境:
1. 把握幼儿年龄特点,提供充分的空间。
2.幼儿参与到环境的创设中,营造“安静、自然、合理、有序”的游戏环境。
3. 根据不同发展水平幼儿的需要,提供不同难度水平的材料,适时适当的进行指导。
游戏
指导
措施
一、引导幼儿积极参与游戏,提升幼儿的游戏兴趣
1.小班幼儿喜欢角色游戏,乐意参与角色游戏。但是由于小班的年龄特点,对游戏所产生的兴趣持续的时间比较短。老师可以开设几个幼儿比较感兴趣的内容,比如我们在班级中创设了:朵儿之家、花儿之家、朵朵超市、朵朵医院、朵朵美容院等。这些内容是基于小班幼儿的生活经验的基础上开展的,幼儿能够根据自己的生活经验开展游戏,也是幼儿非常感兴趣的。
2.老师可以有目的,有计划的增添适当的辅助材料更加能够激发幼儿游戏的兴趣。在刚开始游戏时,可以提供一些角色身份明显的材料。在娃娃家提供煤气灶、锅碗等www.smtxjs.com厨房用具。在医院投放一些挂水的工具、药片等。随着幼儿游戏的深入开展,可以在娃娃家投放一些衣物,请娃娃家的爸爸妈妈给宝宝穿衣服,丰富游戏内容,不断提升幼儿的游戏情趣。
二、创设适宜的游戏环境
孩子是游戏的主人,可以让孩子参与到环境的创设中。根据孩子的兴趣、需要设置游戏的主题。 根据班级大小及游戏的特点来确定游戏的布局。我们的班级比较宽敞,柜子也比较多。将两个娃娃家布置在靠墙的地方,并通过矮柜来做隔断;把医院开设在娃娃家的对面,利用那边的柜子,放一些材料,便于取放。将教室空间有效合理的隔开,保证活动室的通畅性,满足幼儿的游戏需要。
三、对游戏进行指导,明确幼儿的角色意识
小班幼儿在游戏时特别容易受外界环境的影响,喜欢模仿周围的人和事,因此幼儿在游戏时教师的观察和指导很重要。老师可以以角色的身份参与游戏,引导幼儿模仿,对幼儿起了暗示性指导的作用。老师还要作为一个参与者、发问者、倾听者和解决问题的帮助者的去指导幼儿游戏。
在游戏的初期,幼儿的角色意识模糊,教师可以通过参与引导,帮助幼儿明确角色意识。还可以通过制作一些标记,帮助幼儿明确。小班幼儿可以提供一些角色牌,当幼儿出现矛盾时,老师可以让幼儿采用轮流的方式,避免冲突。
四、根据主题,丰富游戏内容
本学期的游戏主题为:朵儿之家,花儿之家、朵朵超市、朵朵医院、朵朵美容院。教师可以根据小班的主题,适当增加或者变化游戏主题,使幼儿游戏的情节丰富,内容多样,保持幼儿较高的游戏兴趣。
 
逐月
计划
 
九月:
1.     确定游戏主题,创设游戏环境,制作标记牌、角色牌等。
2.     帮助幼儿了解游戏主题以及各区域的布局。
3.     丰富游戏环境,和幼儿一起收集游戏材料。
十月:
1.     尝试开展角色游戏,利用角色牌,帮助幼儿明确角色意识。
2.     学会在游戏时,和他人友好交往。
3.     在游戏时,爱护游戏材料,在游戏后,能够主动收拾游戏材料。
4.     逐步明确游戏规则,遵守游戏规则。
5.     根据主题《甜甜蜜蜜》,提供各种糖果,开设喜糖铺子,或者可以在超市内丰富材料。
十一月:
1.     继续明确游戏规则,遵守游戏规则。
2.     自主选择角色,佩戴角色牌,并能始终以一个角色开展游戏。
3.     发生角色冲突时,学会用“轮换”的方式解决。
4.     游戏结束后,能有序地整理物品。
5.     丰富游戏材料,根据季节的变化,可以在超市中投放一些秋天的物品。
十二月:
1.     在游戏中,与他人友好交往,乐意帮助他人。
2.     鼓励幼儿关注游戏情况,并在游戏结束后,发表自己的看法。
3.     游戏结束后,能够分工整理物品。
4.     根据《可爱的小动物》的主题,可以在娃娃家饲养一些小动物,让孩子们学会照顾小动物。
一月:
1.     学会与他人合作,开展游戏。
2.     游戏结束后,能够推选小组长,整理物品。
3.     根据冬天的主题,可以在娃娃家开展穿衣服的活动;在《新年快乐》的主题中,可以丰富超市的物品,营造一些喜庆的氛围。期末角色游戏反思
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