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以“发展”为主流,着力打造优秀教师群体(秋学期园务工作计划)

发布时间: 2017年08月16日 18:31  [手机版]
以“发展”为主流,着力打造优秀教师群体(秋学期园务工作计划),一、指导思想:2013年秋学期,我园继续以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁幼儿学习与发展指南》为指导,认真贯彻国家教育方针和市局教育工作会议精神,立足幼儿园发展实际,坚持落实科学发展观,以队伍建设为中心,以课题研究为抓手,以特色创建为重点,不断更新教育观、儿童观、进一步树立以儿童发展为本的理念,在内涵上求发展,在机制上求创新,在队伍上求提高,扎扎实实抓常规精细化管理,保持、提升幼儿园办园品位,全面提高幼儿园的保教质量,促进幼儿园全面和谐美好发展。
二、主要工作目标及措施
(一)以“内涵”为主体,着力构建和谐管理文化
目标:丰富幼儿园制度文化、环境文化内涵,加强园务管理,促进转型升级,提高办学绩效。
内容来自闪亮儿童网(www.smtxjs.com)
 1.抓好制度文化建设
 首先,完善管理机制。围绕“制度化、规范化、长效化”的管理目标,本学期将继续加强幼儿园各项规章制度的学习和修订,依照考核标准加强常规检查,建立各种检查性工作记录表,详细布置工作、检查各种工作完成情况及时反馈意见,促使每项工作都能及时、高质量地完成。切实发挥管理制度的效能,确保每项活动的开展和实施都有章可循,有章可依。其次,实施精细管理。各条线根据新学期工作重点,关注过程,关注细节,精心组织好每一种制度的到位,每一项任务的落实,有计划地实施精细化管理,努力在“精”字上动脑筋,在“细”字上做文章,在“实”字上下功夫,使精细化管理逐渐成为一种习惯,一种品质,一种作风。第三,细化考核评价。幼儿园将继续加强对教师的绩效评价,完善教职员工的考核评价办法,适时修改和补充部分条款,使考核评价更为合理;同时加强对各层级管理人员的目标考核、骨干教师绩能考核等,对教师的评价坚持做到既看教学,更看师德;既看工作实绩,更看平时表现,充分调动教师工作的热情。
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