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宋小宝，虽刚刚2岁4个月，但机龄已足有10个月之久了，使用手机的娴熟度远超想象。 起初，只是单纯的利用手机播放一些儿歌而已，之后没多久，便发现她居然能滑动屏幕，轻车熟路的找到被她姐姐有意隐藏起来的QQ音乐图标，并且还有选择性地播放她想听的歌曲。 之后没多久，便达到了机不离手的迷恋程度。欣赏照片，看自己的视频，看抖音，打电话，......样样精通。不禁让人开始堪忧。于是，把手机放的高高的，当着她的面尽量不看手机，想尽办法
活动目标： 1、 用手感知物体的形状，并能够认识长方形、正方形、椭圆、菱形等。 2、能够理解这些形状的特征，通过图片观察并说出它像什么。 3、能够熟练运用形状。。 活动准备： 《on
1、看着还好吧，尺寸比我想象中大一点卖家还送了一个袋子，很温馨的，质量吗，应该还可以，我也分不清楚是不是纯棉的2、质量蛮好的，价格又实惠，关键用了优惠券哦！需要的找我3、第二次购买的,帮朋友买的,她说用着挺好才过来评价的,
给这样小的孩子讲故事，必须要注意语调的变化，注意使用一些动物布娃娃来扮演！ 小象有块蓝色小手帕。它嫌小了，随手把它扔了。 蓝色小手帕飘呀飘，盖住了小草。 小草大喊大叫：“不好了，我们被蓝天压住了
在我们班里，有几个调皮的孩子。徐庆炜是最厉害的一位，趁老师一不注意，他就欺负别人，每天有很多小朋友来这里告状。在一次区角活动中，有的孩子在涂画太阳，徐庆炜也拿起彩笔在别人的画上涂。几个孩子过来告状，我刚想批评他，只见他蹲在地上拣彩笔。我转念一想，平时批评他多了，也不见有什么好的改变，这次不如改变策略。于是，我用赞扬的口气说：徐庆炜真乖，帮小朋友拣彩笔呢！这样才是个好孩子，好孩子可不能欺负小朋友，要像刚才一样帮助小朋友，多做好事，这样才行。接着，我又对小朋友们说：今天，我要表扬徐庆炜小朋友，他帮小朋友拣彩笔
随着课改的逐步深入，教师的教学观念，教学方式都在发生着变化，以往那种灌输式，一潭死水式的课堂已不多见了，取而代之的是生机勃勃、热热闹闹的景象。经常听一些教研课或者示范课，都会看到小手林立的景象。然而仔细观察，却发现这热闹背后存在不少问题。 教师所提出的问题没有思考的价值。教师在教学过程中，要精心设计教案，根据教学需要设计出值得学生思考的问题，通过学生的自主探究，来感悟，从而解决学习的重点和难点。然而在实际的课堂教学中，教师提出一些浅显的问题的现象屡见不鲜。如：教学第八册第九课《祁黄羊》一课，有教师就提出：
小手机 作者：何春燕 来源于：何家幼儿园 小手机，很神奇， 那边打来这边听。 妈妈打来传思念， 爸爸打来是关心。 小手机，很神奇， 沟通便捷传信息。 躲猫猫 作者：何春燕 来源于：何家幼儿园 躲猫猫，大家找， 藏东边，找西边， 聪明宝宝乐无边。 一起玩，心要齐， 无处藏身最有趣的， 做游戏，要注意， 安全时刻记第一。 稻田曙光 作者：何春燕 来源于：何家幼儿园 稻田香里迎曙光， 小朋友们来插秧。 春天好，谷雨过， 家家户户播种忙。 夏天雨，勤耕种， 秧苗欢喜长势盛。 秋风扫，暑气过， 金色稻香迎风扬。 稻
小手套 作者:何家幼儿园 曲洪梅 小手套真可爱, 冬天我们把它穿, 保护我们的小小手, 不让小手给冻裂了, 小手套戴上真暖和。 小老鼠 作者：曲洪梅 小老鼠上灯台， 偷油吃下不来， 下不来，真可怜呀， 可怜小老鼠没有灯油吃。 小猫咪 作者：曲洪梅 小猫咪家家有， 长得很可爱， 有时还有点急脾气， 可是我们小朋友都喜欢它。 小电脑 作者：曲洪梅 小电脑本领大， 我们生活需要他， 他给我们传信息， 我们可以用它来看电视剧， 它的功能真多呀！ 小电脑 作者：曲洪梅 小电脑本领大， 我们生活需要他， 他给我们传信
寿光市稻田镇幼儿园 张芹芹 小手帕 小小手帕四四方方， 天天带在我的身上， 既擦鼻涕又能擦汗， 讲究卫生离不开它。 小狗汪汪 小狗小狗，走路慌张； 撞到茶缸，叮叮当当； 撞翻面盆，哐啷哐啷； 碰上砖墙，汪汪汪汪。 蚂蚁爬山 一只蚂蚁来爬山， 石头挡道翻一翻； 两只蚂蚁来爬山， 大树拦路弯一弯； 三只蚂蚁来爬山， 弯弯翻翻登上山。 刷牙 刷呀刷，刷呀刷， 刷了上面刷下面， 刷了外面刷里面， 横刷竖刷全刷到， 颗颗牙齿刷干净。
在教学中，我们常常会碰到这样情况：一部分幼儿总是踊跃举手发言，另一部分幼儿却很少举手发言，有的甚至从不举手发言。老师往往会请举手的孩子发言，而很少让不举手的孩子回答，即使请了他们，他们也说不出什么。无形中导致爱举手的孩子更加踊跃，不举手的孩子总是沉默着。应如何为沉默孩子创造发言的机会，让他们有话可说呢？ 一天，娇娇小朋友带来一条新手帕，上面的图案很好看，色彩也非常鲜艳。他非常喜欢，偷偷的拿着看了又看。我走过去对她说：娇娇，是什么东西呀？拿出来给大家看看好吗？她高兴的把手帕递给我。我打开始说了一句：呀！这手