《国旗下的誓言(道德教育)》可能是您在寻找小学教师演讲发言稿过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
当下的教育最为恼火的应是道德教育,从小学到大学,学校德育从未间断过,可收到的效果究竟怎样?长期关注教育的人自然明白当下道德教育存在的诸多弊端,即使并不怎么关注教育的人也能够从各类新闻报道中窥见端倪。例如小学生的文明礼貌问题到了大学依然在讲;传统美德一遍遍施教的今天却仍出现道德滑坡的现状;然而,最引人瞩目的当属爱国教育,从小到大都在接受爱国教育的我们很多都仍搞不清楚要怎样爱国……我们的教育习惯于制造视觉上的冲击力,穿校服是为了整齐划一;喊口号是为了突出士气;上课坐端也是为看着舒心。而真正作为教育主体的学生却完全像玩偶一样被玩弄于鼓掌,没有了自己的个性。每到周一,中小学校都会举行升国旗仪式,而国旗下的讲话和宣誓成了一道不可不扣的“假风景”。每当听到学生高喊“我是中国人,我爱中国;我是XX小学的学生,我爱XX小学”之时,我的心里咯噔一响,然后似乎有种起鸡皮疙瘩的感觉。从前的自己也是处在这种所谓的爱国教育之中,如今身为人师,看到学生们依然被这种假的不能再假的爱国形式教育左右时,我只能对这种形式大于内容的教育叹一口气。
何谓爱国?口号喊得越响亮,心里的无知和困惑就越多。我不知道这些爱国教育的形式究竟是谁想出来的,但我记得陈丹青教授评论当前教育所说的一句话:“如今的教育只有规定条令,而没有教育思想。”的确,试看一下身旁种种的 爱国主义教育,究竟哪些是能够真正起到作用,哪些又是做给别人看的?某年的3月5日学雷锋活动,志愿者们在学完雷锋之后忙着合影留念,此时,正巧有一位老人拉着满车的货物从他们眼前经过,只是这群志愿者们忙于照相,谁也不记得就在一刻钟前自己还是活雷锋,现在却都是袖手旁观。这一幕真好被拍了下来,也在社会上引起不小的反响,这便是我们日常的道德教育?
道德教育流于形式,爱国教育也越显苍白,什么是国家,爱国究竟该怎样?怎样做才算是爱国?很多具体的东西被我们的教育给省略了,却只记得一句要爱国。这就好比对着一位孤苦伶仃的老人说“你要照顾好自己”一样,道德教育的可悲便在于是告诉人们要做什么,却往往忘记告诉人们要怎样做。
道德教育无用,如此教育方式下的爱国教育自然也多半流于形式,看着操场上嘻嘻哈哈高升呼喊口号的学生们,我只想苦笑那群站在学生身后的教师:爱国,学生还可以喊口号,你们却只有自欺欺人。
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