,
教师平时训练量比较大,学生能充分掌握,故得分率高。
失分多的题目有第三题选择“逆”的正确解释,第一小题和第三小题,第六题的第五小题对对子。第七小题排列错乱的句子。
(二)阅读
1、具体试题情况分析:本部分题目安排有一篇短文,安排有7小题的题目。第2小题给短文中的句子加标点,第4小题 克利亚老师为什么说:‘“自己是个偷梦的小偷?”第五题“你认为文中的罗伯特是个什么样的人”这样的题型是学生对短文的阅读理解能力的考查,学生大多能通过认真阅读,做出正确的答案。
2、主要得失
得分较高的题目有第2小题给短文中的句子加标点,第4小题克利亚老师为什么说:‘“自己是个偷梦的小偷?”第5小题你认为文中的罗伯特是个什么样的人”第六题字“给短文选个最恰当的题目”(幼儿教育m.smtxjs.com)
,学生能充分阅读后在答题,得分率较高。
失分多的题目主要有第1小题中解释“锲而不舍”众多学生解释不出来,以致扣分较多。
(三)习作
1、具体试题情况分析:本题要求学生围绕“尝试”, 要求学生选择生活中经历的一次尝试,写一篇记叙文,自拟题目,做到内容具体,感情真实,字数不少于400字。
2、主要得失
从学生的答卷情况来看,尝试的内容多样化,有的尝试是学习,有的是试验,有的是为人,有的是炒菜,有的是学滑板车等;最可贵的是学生能写出生活化、真情实感的作文,从这些作文中我们可以看出学生的视野越来越开阔,同时也能联系生活实际,并能关心国家大事。比较不足的个别学生的标点符号用法不标准;格式不规范,还有个别学生没按照要求来写,题目要求写一次尝试,而有的学生没认真审题,写了两次尝试,有的内容没办法写具体等。
四、改进措施及今后教学建议
1、重视对学生审题方面的指导