《也评究竟还要不要鲁迅先生》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
虽然我不是语文老师，但最近的一则新闻还是让我想上来说两句。《故乡》，《社戏》，《狂人日记》，《祝福》，《孔乙己》，《从百草园到三味书屋》，《阿Q正传》，《药》、《为了忘却的纪念》，《拿来主义》，《记念刘和珍君》......不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围......
这样的文字，如今读来还是那么朗朗上口。
人教版教材，鲁迅绝对是个“大人物”。他的文字，往往是要求连标点符号都要背下来的。以至于现在的学生间都有这样的流行语“一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人”。
现在人教版删除了鲁迅的部分作品，上面的《百草园到三味书屋》就被砍掉了。引来争议不少。昨晚央广新闻观潮就讨论了这个，支持的和反对的各自有理。虽然兔子是有点舍不得的，希望更多的从教法，教学角度上创新，而不是直接予以删除。但是对语文老师来讲，确实是件挺头痛的事。我的室友在上《孔乙己》之前，就一直在挣扎思索，还跟我吐苦水，这文章究竟该怎么讲孩子才爱听？
是啊，就好像那菜畦，石井栏，皂荚树，桑葚，蜈蚣，蝉，云雀，黄蜂......城市里的孩子对这些东西压根儿没感觉。这还是鲁迅比较有情趣的篇目呢，其它的革命性很强的文章，学生更不喜欢，甚至非常抵触。
一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。
新时代里的老篇章，对教师本身的要求肯定是提高了。教师要“以小观大”，身边事发现大道理，还要“以远比近”，用过去比对现在，吸取养料，浇灌未来。谁说文章只有一种读法，现在的课堂为什么不可以问，为什么没有了菜畦，桑葚，云雀和皂荚？如果说过去的事情有隔阂就全放弃了，那历史课要怎么办？
学生今天怕文言文，怕写作文，怕周树人，我们就删删删，学生明天又觉得世界史，古代史关现代人什么事，那我们也不要学历史了，学生后天又觉得，梁祝，天鹅湖是什么东西，那音乐课全改唱哼哼哈哈好了。我总还是担心，小孩子焦躁，师长怎么也能跟着焦躁呢？适当地更新教材当然是可以的，但不要总给删除的篇目扣“过时”的帽子，对于伴随好几代人成长的这些经典篇目来说，对于文章本身来说，作家文笔的艺术和精神是永远不会过时的。
