《市信息技术教研组长及学科带头人会议纪要》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
报道：张勤坚 摄影：肖燕芳 2013年三月13日下午，太仓市中小学信息技术教研组长及学科带头人会议在太仓市教师发展中心七楼709会议室举行。全市各中小学信息技术教科研组长及市级以上信息技术学科带头人60多人参加会议。本次会议由教研员王国旗老师主持，他首先落实了本学期中小学信息技术学科计划。并就跨校研修、学生竞赛、教师公开课、wiki备课平台建设的深化研究、学校校本研修展示与交流（初定由实验小学组织）及学生信息技能常态化考核等多项重要工作做了详尽的部署。他还特别就中小学信息技术.学科工作组如何围绕中国教育学会“十二五”教育改革实验区《依托共同体建设推进县域教育均衡发展的实践研究》课题的推进做了详尽的安排和任务落实。他在最后又希望我们信息技术老师一方面要能立足学科教学，做好信息技术教师的本质工作，上好课，带好学生团队并带出成绩，并特别对13年苏州市小学信息技术学科竞赛太仓的成绩表示了充分的肯定；另一方面，希望老师们能够依托信息化，开展有效的教科研，围绕中国教育技术协会课题开展区域集体备课、区域教师发展共同体建设的实践研究，多看多写，整体提升信息技术教师的综合素质。随后，直塘小学陶玉州老师就“小学信息技术区域协作（四）组一年来跨校研修的实践与探索，向与会老师做了简要介绍，并与大家分享了2013年上半年的研修活动计划，其中包括教学沙龙、说课评课等形式，并就如何进一步加强网络教研活动，开展有效的集体备课等方面做了介绍。
最后，实验小学张勤坚老师以“如何依托学习共同体开展有效研究”为题，与大家分享了他的心得。他在发言中说，跨校研修是我们信息技术学科教师自我发展和同伴互助基础上，在教师发展中心领导及教研员王国旗老师关心支持下基于地域因素和异质学校共同愿景前提下形成的具有一定行政色彩和自我约束能力的跨校研修组织。这种研修形式有着无可比拟的优越性，但这种优越性建立在组内成员高度自觉的前提上。他建议各组在一学期的研修活动中必须关注三个方面内容：一是必须要有阅读、学习和分享的内容；二是必须要有教材分析和大纲学习的内容；三是必须开展有主题的研修活动；四是必须围绕课题开展实践研究，并把研究内容聚焦在区域研修的活动模式和制度创新等方面，并在集体备课的创新实践上花大力气，多用典型案例分析的方式开展研究和分析，并保持活动一定的持续性和系统性。
