《教职工会议在学期信息化条线计划下达时的发言摘录》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
9月14日下午,全体教职工会议,有10分钟的时间下达条线工作,于是有了下面的言论:本学期工作目标——有四:抓常规:依据《校信息化工作规范》相关条例执行——一节高质量网络课,一个网络课件,2个PPT,期末评选精品课件。抓管理:管理平台多次转换,现在回归到洪恩数字管理系统,只做最能提高效率的、学校最需要的、大家都认可的部分。
抓应用:整合是重点,前期成绩给了我们很多启示:基础扎实、团队合作、教研氛围、个人努力、专家引领、天时地利,诸多的因素才是成功的保障。
抓学生:学生素养整体提升是重点,同时加大网络环境下德育教育的力度,尽力减少网络对青少年的毒害。
几个生长点:
1、综合实践与信息化(目前的空白点,套用一句话“同一起跑线”)
2、班级管理与信息化(已经搭建了平台,没有了技术障碍,做个优秀班主任比优秀教师、或者学科带头人要更累一点,但绝对更容易一点)
3、博客与专业论坛(我们也发现了学校博客上的写手,很会写。但要注意,会写和善写是不同的!要写对自己有利的、有用的、被专家和大众所接受的与重视的,要去高层次博客与论坛去发表、去回复,并适当推荐自己——恭维别人的时候,别忘了写上“欢迎光临我的博客或论坛”,有些老师课上得很好,教培研中心的领导说:怎么博客上不能经常看到她的名字,说明上面是非常关注教师博客的,及时把自己的反思、随想与教育实践记录下来,是你个人的宝贵财富。)
4、课件制作:有些老师还觉得学作网页和自己的教学不是很搭界,难道还以为就和我一个人搭界?记住:靠人不如靠自己。当别人都觉得自己做这件事不行、不值或者不屑时,你就去做。我拿苏州市一等奖用了10年,而顾燕、李君老师去年第一次参加竞赛就都得了苏州市的一等奖。所以要自信也很容易,去做就行了。
最后:关于共享。不能吝啬自己的东西,课件共享、资源共享、还有教案也是可以共享的,但备课不能共享,也没法共享。
共享不等于抄,共享需要智慧!要存芜取精,要加入自己的思想。所以共享的最好境界是相互共享思想。
就是抄,也是有境界的。有活抄和死抄,有抄人和抄己。上上之抄是活抄抄人,下下之抄是死抄还抄的自己!最最没有出息的,就是几十年如一日地抄自己!
最后的最后:凡与信息有关,皆我的合作对象,不是风格高,是想沾各位的光!