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游戏开始了，孩子们比较有序地进入自己喜欢的游戏区进行游戏。我在糖果屋暗暗地观察着娃娃家的孩子们……娃娃家的爸爸妈妈爷爷奶奶都在各自忙着自己的事情：有的出去买菜、有的做饭、有的抱娃娃，分工也算明确。这时候只见雅洁手里拿着一个桃子，踏进兰兰家，刚想进去，又缩了回来“叮咚叮咚，有人吗？”里面的小宝马上回答说“有人。”她到了娃娃家，自己坐了下来，把桃子放进锅里。小宝给她喝水，她说了声谢谢，并且走时还对那家的爸妈说再见，之后她在自己的娃娃家也接待了客人，表现的不错。今天的游戏，首先看到娃娃家的爸爸妈妈们都能分工合作，然欣喜地看到了孩子们之间从一开始的独自游戏渐渐的有了交流，已经有了初步的合作意识和角色的意识。这是很大的一个进步。
从游戏中我感觉到我们还可以注意多教给孩子一些交往的方法，丰富他们的游戏内容。于是在游戏分享时，我以情景再现的方式，让孩子们学习与客人交谈，沟通交流等。相信这样游戏的内容也会更有趣更吸引孩子，并且能有效的增加幼儿的交往和语言表达能力。
游戏一开始，天麒便去取了休息的牌子挂在了自己的脖子上，而后去了领钱、买菜、去娃娃家做客。自己坐了一会之后，便又重复了刚才的动作，于是我马上来到他身边，“你也来乐乐家做客啊？我也是，我是乐乐的外婆，你呢？”天麒看了看我，想了想说：“我是乐乐的哥哥。”“那我们一起去看乐乐吧？”来到乐乐家门口，我敲了敲门“有人在家吗？”没人理我，我又继续问，只听蓓蓓说：“有，请进。”我便和天麒一起进了乐乐家。“哎呀，我走了很多路，好累啊！”蓓蓓马上让我坐下，“我很渴”我接着说……
