《小学语一年级语文阅读《孔融让梨》小古文教学设计》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
教学设计：一、引经据典，激趣导入，师：同学们，又到了我们学习小古文的时间了。今天学习之前，老师带来了《三字经》，有谁能吟诵几句呢？生1：人之初，性本善。性相近，习相远......
生2：......
师：刚才有同学们吟诵到了古代儒家著名学者孟子。（播放歌曲《三字经人之初》）谁能说说刚才这几句的主要意思呢？
生：以前孟子的母亲为了孟子有个好的学习环境，多次搬家，儿子不学，母亲就剪断织好的布。
师：确实如此。这就是“孟母三迁”的故事。
师：《三字经》就是古人教育孩子为人做事的教科书。在这本书里记载了许多名人的故事。今天就让我们再去认识一位名人小时候的故事。
先看三字经中是这样描述他的：融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。
师：你们说，他是谁呢？
生：孔融。
师：没错，他就是我们所熟悉的孔融。让我们拿出教材，看一看孔融是一个怎样的人吧？谁先来介绍一下孔融。
二、初读课文，走进孔融
师：是啊，孔融可是孔子的第二十世孙哦，也是“建安七子”之首。而建安七子可是东汉末年七位知名文学家的合成，孔融位居其首，可见了不起。
师：今天我们要学的还是孔融让梨的故事，但今天的教材内容有点新鲜。请同学们自由认真地读一读课文，看看有什么不一样的发现。
师：确实今天的文章是文言文，即我们说的古文。这也是《孔融让梨》最初的版本，选自于《后汉书》。该书记载了近两百年的历史事件，同学们可以从网上具体了解此书。
师：读完了课文，相信大家应该都能够理解。认为自己读懂的请举手。
三、研读古文，共同助力
师：好，看来都没问题。那我来考考大家。（出示ppt）
说说划横线字的意思：
与诸兄共食梨 融辄引小者 大人问其故 法当取小者
师：请你们以四人为小组，通过讨论后，写下答案。我们再一同交流。
师：好，请你们每组派一个代表说出你们的答案。
师：似乎难不倒你们，既然关键字都已经理解了。那么谁能够完整地用白话说一说这个故事呢？
（孔融四岁的时候，和各位哥哥一起吃犁，他就选小的吃。大人们问他为什么吃最小的犁，他回答说：“因为我是你们的小儿子，按理说应当选最小的。”）
师：真神奇啊，原来小古文就是这样变成我们耳熟能详的故事的啊。同学们，你们真了不起。一个能读懂古文的孩子，肯定是一个热爱祖国传统文化的优秀孩子。我为你们感到自豪。
四、趣味演绎，练笔提升
师：同学们，这篇小古文难不倒你们，那我们就来演一演“孔融让梨”的故事吧。谁愿意来做小时候的孔融？那大家就是你的哥哥们，老师就做父母，好吗？
师：同学们，你们很棒。相信你们也是一群懂事、孝敬长辈的优秀黄小学子。同时，老师也想请你们写一写发生在你身上的关于“礼让”的故事。
五、小结回顾，整体关照
师：同学们，让我们再一次回到课文，用我们的诵读传唱这最美好的“让”文化吧。同时也希望大家做一个懂得“谦让”的好少年。
课后小作业：1.有情感地朗读课文并背诵课文。
2.自学《黄香温席》。
昔汉时黄香，每当夏日炎热之时，则扇父母帷帐，令枕清凉，蚊蚋远避，以待亲之安寝；至于冬日严寒，则以身暖其亲之衾，以待亲之暖卧。于是名播京师，号曰"天下无双，江夏黄香"。
