《三年级教学随笔——小竞赛激乐趣》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
三年级开始学习键盘打字了。这部分的学习对于学生养成良好的学习习惯，提高他们耐心和细心的品质，并为下面的汉字输入起着重要的作用。但是键盘练习是比较枯燥的活动，时间一长学生容易产生厌烦的情绪，会出现乱按键盘，磨洋工等现象。为了有效提高学生打字的积极性，激发他们自我赶超、同伴互比的热情，我采用了网络打字系统，以一个个小竞赛来促进学生的学习，收到了良好的效果。
这个系统学生只要在自己的电脑上打开网页，选择好班级和自己的姓名，输入密码就可以登录进去了。选择其中的指法练习就可以开始打字，并且系统会进行倒计时，给学生练习的紧迫感，时间到后停止打字，电脑会对打字情况进行统计，包括正确率，速度等。每个学生每次练习的情况都会记录到系统里，并会生成统计表，学生可以方便地查看自己在班里的排名，在全校的排名。
课上我利用这个系统开展了打字竞赛活动，让学生比一比，自己每次练习有没有提高，看一看和同伴有什么差距，请打字快的学生来介绍自己的经验等。指导学生查看“榜上有名”“成绩浏览”，看看谁进步了，上榜了，排名提前了。对于能力较弱的学生，除了加强对他们的指导，帮助他们分析打字慢的原因外，还鼓励他们和自己每次的练习相比，只要有提高也是成功。学生的兴趣非常高，许多学生打了一遍感觉不满意又自动地开始第二遍的练习，看到自己被同学超过了又急着要追回来。
小小的竞赛活动，使每个学生都获得了成功的体验，看到了自己的进步，感受到了学习的快乐，在这种良好的竞争氛围中，学生不知不觉得提高了各方面的能力。
