《素质出自小节（平湖市科普馆参加活动）》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天学校安排我们班的学生去平湖市科普馆参加一个活动，同学们都很兴奋。一辆大巴把我们班的35位学生接到市科普馆，我和科技辅导黄老师也一同前往。到了那里，我们先观看了《钱学森与中国航天》的图片展，接着到科普馆的大厅参加“钱学森与中国航天图片展暨平湖市科普宣传周”启动仪式，最后，科普馆的工作人员带着孩子们来到科普体验馆。
这个地方是孩子们最喜欢的地方，这里的一些科学仪器，科学实验器材，对于这些六年级的孩子是最感兴趣的，既可以玩，又从中了解到很多科学知识。他们开心地看着玩着，不亦乐乎。
快乐的时候，总是感觉时间过得很快，他们还没有看够玩够，返回学校的时候已经到了。
大家依依不舍地离开这个吸引他们的地方。
我站在大巴车的门前，一边安排他们有序上车，一边清点一遍人数，当最后一个孩子走上车，我数到34人，少了一个。
我让走在后面的刘海龙同学回去看看，要是看到让他（她）马上过来乘车。
我又一想，会不会刚才数错了，或者有人在之前已经上车了？
想到这里，我马上来到车上，从前到后，又仔细数了一遍，34人，加上刘海龙，正好35人，全了！
我马上跟等在车外的黄老师说：“黄老师，学生全了，让刘海龙不要找了。”
黄老师看到刘海龙就在门口，大声喊道：“刘海龙，人齐了，不要找了。”
听到黄老师的喊声，刘海龙马上朝大巴方向跑来，可是刚跑出两步，他又转身跑回去了。怎么回事？一车的人都在等他，他怎么又跑回去了？
正在我感到疑惑的时候，只见刘海龙跑到科普馆的一位工作人员旁边，对这位姑娘说：“阿姨，我们班的人都在车上了，不要找了。”
哦，明白了，原来刘海龙是怕科普馆的工作人员不知道我们的人齐了，怕他们继续找。特意过去告诉他们。
这个情景，除了我们带队的两个老师，那位大巴司机也看得清清楚楚，他赞叹道：“从这个细小的行为中，可以看出这个孩子是很有素质的，很有教养的。”
到了学校，进了教室，我把刚才这个细节在班级里跟全体同学说了，一来对刘海龙的这种行为表示表扬，二来对全班同学也是一次教育。
最后，我问刘海龙：“刘海龙同学，你说说，你刚才已经出来了，又特地返回跟那位阿姨说一声，是什么原因啊？”
刘海龙慢慢地站起来，有些不好意思地说：“我也不知道为什么，只是觉得应该跟他们说一声。”
是啊，不需要什么理由，不需要什么原因，更不需要什么大道理，就是觉得应该这样做，这就是素质，这就是教养，这就是习惯，这是发自内心的东西，这是渗透到思想深处的东西。
有了这些，在平时的生活中，在一言一行中，在每一个细节中，在任何地方在任何时候，它会自然而然地流露出来，表现出来。
