《白玉新村幼儿园特色科研》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
白玉新村幼儿园历年来致力于幼儿早期阅读的教育研究，其中大部分研究是针对孩子在一日活动中语言能力的发展。教师通过选择适合的教材，借助多媒体引导幼儿语言表达和阅读能力的提高。近年来，我们又尝试将积极心理学与我们的早期阅读教育的研究结合起来，由此开展了《3-6岁幼儿语言领域积极心理健康教育活动方案建构之实践研究》的课题研究。
科教新城幼教中心成立于2011年8月，目前中心下辖南郊、利民两所幼儿园，其中南郊幼儿园为江苏省优质幼儿园，利民幼儿园为2014年秋季新开园。中心现有16个班级，500名幼儿，教职工64人；中心内两所幼儿园均高起点、高标准建设，设施设备先进；环境优美、童趣，凸显自然、生态、互动的特点。 中心以为孩子一生幸福奠基为宗旨，以阳光、进
5月20日下午，行知小学二（3）班、二（5）班等班级组织开展了小陶子劳动实践基地收获豆荚活动，让学生体会到了收获劳动成果的快乐。 据悉，行知小学始终认真践行教人学真学做真人的办学理念，倡导生活即教育，教学做合一。学校把闲置的2亩土地开辟成了小陶子劳动实践基地，让学生在那里劳动实践。学校通过招租，以承包的形式，转包给有关班级。全校学生、老师积极参与，各班级通过班会课、综合实践活动等对小陶子劳动实践基地进行规划、种植。学校的小陶子劳动实践基地承包给各班级后，各班积极行动，组织学生参与劳动实践活动，各班因班制宜
目标：1.提供骨干教师展示自我教学经验的平台，并从中不断提高教学设计及教学执教能力。2. 辐射骨干教师的力量，依托骨干教师教学展示，帮助幼儿园其他教师感悟《指南》精神，学习优秀的教学经验。 时间：2015年6月8日上午（周一） 地点：前操
今天，我去嘉兴教育学院参加2015嘉兴规划课题结题培训活动，活动由纪忠华老师主持。首先吴院长给我们提出四点要求：第一是定好位；第二是记录总结要整体思考，与方案对照，要体现优势与亮点，材料整理时要去伪存真；第三是提炼特色，选择好附录材料，开会，研讨课等，一本清晰，按时，按要求交。 接下来是由朱建人处长给我们做《研究报告的撰写与成果》的讲座，然后是广陈中学的石明生校长给我们讲他们的科研故事，吴颖强所长进行点评。对朱处长的讲座整理如下： 一、完成研究成果的一般程序 1. 梳理研究资料从原始资料中淘取信息。 2.
10月25日上午，城四小四（3）班教室里多了几个特殊的朋友，他们是苏州市教科院胡春娜老师、太仓市交通局运管处陈艇书记、太仓市城厢镇伟阳社区朱炳良主任和城四小校长顾建红等。这里正在进行公民教育实践活动－伟阳社区设立公交站点的听政活动。 公民教育实践活动是江苏省教科院与美国公民教育中心合作开展的研究项目。去年12月份苏州开始启动这个项目。城四小于本学期加入了这个项目，成为实验学校，确定了四（3）班为实验班级。四（3）的同学用自己的小眼睛发现了生活中的很多问题，最后大家投票表决，确定了伟阳社区设立公交站点的研究
10月31日下午，我校四到六年级学生来到太仓市青少年活动中心参加社会实践体验营活动。 本次活动包括陶艺、溜冰、模型制作、布艺玩具、丝网花、刺绣等多个活动。活动过程中，我校四年级学生的陶艺作品受到了江苏省陶艺协会韩老师的鼓励与好评；溜冰场上的六年级学生各显身手，个个充满朝气丝网花的制作也体现了我校女生的心灵手巧，我很多时候在丝网花制作的教室里，看着四年级的女生在陈老师的指导下，不一会儿，已经做出了一片花瓣，再把小组里的同学把每个花瓣组合起来，一朵花儿诞生了！孩子们送给我一朵，比我自己亲手做得还高兴！孩子们除
一转眼孩子们适应小班生活已经第三个月了，妮妮在班中的年龄较小，而且较晚接触社会。刚开学时，她不参与任何活动，也不和小朋友在一起。因此，她适应幼儿园的生活和其他孩子相比要花上更多的时间。 一天中她情绪最好的时刻就是看到自己的妈妈站在学校门口；最愿意做的事情就是妈妈拉着自己的手往外走。每每这个时候妈妈总会跟她说，跟老师说再见，所以再见这个礼貌用语她很快就接受了，并成为习惯，而反之，早上来园却从来不和老师打招呼。我认为早上问好的习惯养成是很有必要的，早上的问好不光是对老师的尊重，也是拉进孩子与教师间感情的一个很
活动目标：1.通过开展设计太仓的一日游活动，学生进一步了解太仓的旅游和与旅游相关知识。2.通过讨论，学生进一步认识到目前太仓的旅游业存在的问题和发展方向。 3.通过设计太仓一日游的活动，培养学生搜集，整理资料，根据问题提取相关信息的能力以及小组合作能力。 4.通过学习，学生逐步树立可持续发展的观点，增强学生知太仓，爱太仓的情感，树立建设美好太仓的责任感。 活动准备： 1.教研组开会确定本次活动主题，内容，步骤和活动方式。 2.召开兴趣小组学生动员会，布置任务。 活动过程： 1.学生利用晚上和平时的周末，利