《一场中德幼儿教育的互通》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
2016年9月21日星期三，一转阴雨绵绵的局面，阳光展露，似乎为了迎接远道而来的 “朋友”。北仑区中德两国学前教育学术交流活动成为了宁波经济技术卡开发区幼儿园与德国学前教育接洽的友谊桥梁。德国爱丽丝学院学前教育系主任Hartmut Wedekind教授、德国柏林托高尔大街幼儿园Martin Kalmutzki园长等一行人来园参观，与孩子们、教师们互动交流。在参观了幼儿园外环境后，Hartmut Wedekind教授举着大拇指激动地说。树多、花多、动物多，还有亭子、山坡，很难得在这里看到一个像公园一样的幼儿园。
接下来，一行人听取了开发区幼儿园教研主任李老师对幼儿园品牌理念和课程建设的介绍。李老师用最简洁朴素的语言、大量生动的照片向德国教授和园长展示了我园课程的精髓。虽然两国语言不同，但丝毫不影响我们在幼儿教育理念上的理解与沟通。“open开放”是教授对我们课程的概括。看到我们的孩子能在老鹰山上进行丰富的野趣活动；在阳光农场采摘新鲜的蔬果；在墙角边、草地里、花丛中寻找可爱的小昆虫；在宽敞的操场上尽情奔跑游戏……课程是如此的自主、开放，孩子们是如此的幸福快乐。
“耳听不如一见”。在聆听介绍后，一行人来到了活动室，实地参观了孩子们的日常活动。像宫殿一样的美工室、自由自在的农场写生、丰富有趣的户外活动以及孩子们的特色建构、创意陶泥、科探室的探究操作，都给教授、园长留下了深刻的印象。一路走，Hartmut Wedekind教授和Martin Kalmutzki园长一路玩，不停地体验着惊喜的发现，和孩子们一起操作、体验、游戏。“cope、cope！”开发区幼儿园的课程、场地、材料和可爱的孩子们给他们带来了灵感抨击和快乐。
“专业、完美、科学”是对我们的高度认可，同时德国学前教育专家的到来也给我们带了新理念的学习：如何给孩子提供更合适的材料？在儿童、教师、环境这个金三角中，教师如何在创设科学环境后支持孩子的活动，通过观察再次提供材料，帮助孩子建立与环境的联系，引发孩子更深层次的探究？
如何做一名合格的观察者、陪伴者、支持者，我们教师需要不断努力与尝试。
