《2020年国学经典诵读培训班总结》可能是您在寻找校园新闻(2020年)过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
保亭县七仙岭农场第一小学 张莹,国学是我们中国人特有的国粹,它载着中华五千多年的文化内涵,它是中华文明的主要载体,是中华民族精神的集中体现。作为中国基础教育的传承者,中华传统文化的领路人,我有幸参加了2019年国学经典诵读的培训班。通过此次三天的培训,让我对国学有了进一步的认识,切身感受到国学中不可言传只可意会的经典理论,细细品味一下,确实受益匪浅。更使我对自身的教学有了更深刻的感悟,促使我在今后的教学中做到以下几点:一、加强教师自身品德修养,给学生树立良好形象
陈秀娟教师的《渔歌子》《天净沙 秋思》一课犹如一件艺术品,让人沉醉其中,久久回味。更让我认识到经典的力量能震撼人心,它能启迪思想,开阔文化视野。我先要获得完善的知识,只有用知识武装自己,完善自我,提升自己的德行。
二、坚持培养,激发孩子学习国学的兴趣
此次培训,多次针对统编教材中《国学》内容的变化进行培训。培训期间,聆听了《元日》《铁杵成针》《书戴嵩画牛》等经典篇章,每一位教师针对经典篇章的理解都对我的教学有启发思想。作为一名义务教育阶段的教师,启发学生的国学兴趣是我们应尽的义务,慢慢培养,兴趣是最好的老师,时间久了就能熟读成诵了。
三、熟读成诵,在诵读中感悟
国学经典,不仅语言精炼优美,而且意蕴深刻。是对小学生进行教育的好材料。首先,国学诵读对幼儿初步树立正确的人生观和道德情操,陶冶高尚情趣的起到了积极健康的作用。其次,提高了学生的阅读能力。学生对经典一遍遍地诵读,每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中,诵读的水平在步步提高,诵读者的理解、体会也在层层加深。“书读百遍,其义自见”就是这个道理。培训中,多为教师提及熟读成诵的学习策略,对我今后的教学起到一定的引领作用。
四、加强学习,提高国学认知水平
这一次培训听了黄国才《统编教科书古诗文编排体系与教学建议》的讲座让我了解到统编教材中国学比例的不断增加,更应该引起我们教师的重视。同时聆听了钟振裕、陈秀娟《中年级古诗文的教学理论与实践》《高年级古诗文的教学理论与实践》的讲座,这让我深深感到我作为教师国学知识的匮乏,同时片面了解一些针对古诗词、文言文教学的教育策略。国学经典是文化的精粹,是人类文明的沉淀,历尽岁月河流的淘洗,依旧光彩夺目,是中华民族的瑰宝。而我们教师有既定的教学任务,我们要利用有限的时间来提高自己的阅读水平、增加阅读量,通过相互学习交流,培训等手段来提高我们的国学认知水平。孔子说:“三人行,必有我师焉。”学习是永无止境的,我们应树立终生学习的理念。
这几天的国学培训,让我深刻领略到国学的魅力。古诗词是我们中华民族传统文化的精髓,老师是很好的传承者,我们应当做学生的导航者,为他们打开这扇门,让他们在国学经典的宝库里吸取营养,构筑自己人生美好的诗篇。