《健康：预防腮腺炎教学反思》可能是您在寻找幼儿园保育员保教工作过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
当我抽到远离传染病这个题目之后我就一直在想，这课怎么上呢？传染病比较抽象又难懂，而且传染病又比较多，怎样让幼儿园的小朋友弄明白呢？于是我决定选其中一种传染病来上，正好最近妙桥小学里有很多小朋友得了腮腺炎，所以我就以《预防腮腺炎》为课题。由于选取了众多传染病中的一种，内容就相对比较少了，我就将这节课定在了中班。课题和年龄段定好了，那怎样来上这节课了，这节课的重点又要定在什么方面呢？远离传染病最重要的就是要预防，要了解预防的方法，这样才能远离。于是我将本节课的目标定为：1.了解腮腺炎的基本特征及传播途径。2.能积极交流预防腮腺炎的好方法。我从网上找了一些关于腮腺炎的特征、传播方法和预防方法等。将这些以病人、病毒、医生的身份录音并做成了课件，图片和声音相结合。我们这边得腮腺炎的小朋友不多，所以对腮腺炎的特征也不了解，我从网上找了一张小朋友得腮腺炎的图片，图片上腮腺炎的特征比较明显，先让幼儿观察图片上的小朋友怎么了，然后通过小病人的介绍了解腮腺炎的主要特征。要预防就要知道它的传播方法，而传播方式又是幼儿所不了解的，我设计了一个问题让幼儿先猜猜病毒喜欢藏在什么地方，引起幼儿的兴趣，然后再通过病毒自己讲述，幼儿对腮腺炎的传播途径一下就知道了。知道了腮腺炎的传播途径，那对于的它的预防方法就很容易知道了，所以在第三个环节让幼儿知道腮腺炎是要传染的，让幼儿相互讨论怎样来预防的这种病，然后再集体看课件验证所讨论的方法，并给幼儿准备了一些图片进一步巩固腮腺炎的预防方法。但整个过程有点枯燥，于是将预防的方法编了一首儿歌，这样就感觉比较轻松愉快了。最后还简单了解了一些腮腺炎的治疗方法，和我们怎样去关心的了病的小朋友。由于传染病的种类很多，我们这次只了解了其中的一种，所以在活动结束的时候让幼儿和爸爸妈妈再去了解一些其他传染病的预防方法。
我觉得在整个过程中，不足之处就是幼儿对传染病不太熟悉，导致整节课教师讲得多，幼儿讲得少。
