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高密市康成幼儿园 李翠萍
1.研究总目标：关注及改善课堂教学细节，提高教学效率，促进青年教师专业成长。 2.研究子目标： （1）通过对教学细节这一特定研究角度，呈现和展示基础教育课程改革背景下课堂教学重建的一个缩影，体现出融合着新理念，新行为，新变化的新课堂。为完善教学实践提供新的思想、方法、行为启示和参照研究为基础目标。 （2）强调在教学细节的预设、展示、反思、调整中深刻理解新课程理念对过程的关注，追求课堂教学的合理化、智慧化、精确化
南园幼儿园 高建红， 回归根本：什么是幼儿园课程呢？读完虞教授的书后我深刻意识到：学科取向的课程定义是不适合幼儿园课程的，活动取向和经验取向的课程定义更适合幼儿园课程。幼儿园课程就是引导幼儿获得有益经验的过程。过程性是幼儿园课程的重要特性。因此，幼儿园课程是一件正在发生着的事件，幼儿是事件的当事人。 经过此书，能让我们幼儿园教师深刻对学前教育质量低、小学化现象、兴趣班究竟是为了谁的兴趣、幼儿园课程超载等
《幼儿园教育指导纲要》中提出发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。然而，在幼儿园的语言教学活动中，我们却发现常常有老师唱独角戏，幼儿主动表达的机会少的现象，这也是师幼互动少的一种表现，幼儿的语言得不到发展。在小班的语言教学活动中，我们应创设宽松、自由的环境，关注师幼之间的有效互动，促进幼儿的语言发展。那如何组织语言活动，才能让幼儿更加积极、主动呢？我们应该注意些什么？针对心中的困惑，我对小班的语言活动进行了探究，总结了一些经验，供大家分享。 一、创设宽松、
新学期开始了，作为班主任的我，与家长的沟通责无旁贷，我本身就是一个并不善于交流的人，这对于我来说是一个很大的挑战。我班新来了一个插班生诗诗，诗诗妈妈对于诗诗在幼儿园的情况非常关注，每天都会来询问有关诗诗的情况，为了给诗诗妈妈一个好的交代，于是我每天都很关注诗诗一言一行，一举一动，诗诗是个喜欢做小动作的孩子，上课，我也时不时就去看看他，关注一下他，每天放学后就会和诗诗的妈妈交流他在幼儿园的情况，我会告诉诗诗妈妈，诗诗上课怎么样，动手能力怎么样，吃饭怎么样，这样的情况维持了一段时间，和诗诗妈妈的沟通也一直东欧
案例背景：我们班的特色为粘贴，本周的活动为利用各种不织布的边角料和各种形状了粘贴五官并做装饰。事件：小朋友们都正在聚精会神的在提供的材料中选择自己想要的形状、图案。由于我们正在开展六个好宝贝的主题活动，所以小朋友对五官的大概位置都有经验。我发现诗诗在脸上已经拼贴好了各种五官，本来以为她会将自己的作品拿给我看。没想到，她低头看着自己的画想了一会，又找到了两个和五角星有点相近的形状贴在了眼睛的旁边。 这个
1、关注特殊儿童幼儿园自闭症儿童的表现与融合教育幼儿园论文 摘要： 自闭症又称孤独症，是一种发生在3岁前的广泛性发育障碍。随着“融合”理念的提出，让孤独症幼儿和普通幼儿一起接受学前教育已经是国际教育发展的
一次我在办公室坐着时候，一个老师过来说，昨天晚上有个女孩子模仿老师批假条，悄悄出学校外面了，我们是寄宿制学校，学生出去是非常重大的事情，我听了心里一惊，忙问是怎么回事，他便告诉我可能这个学生心里有点问题，在班里不喜欢和别的同学说话，在家里喜欢和自己的玩具小熊说话，那天晚上她心里不舒服，然后就想回家，到家里之后家里没有人，她就沿着河边走，走着走着不小心还把一只鞋子掉在了河边，然后慢慢的就快走到她姨家里
昨天上午有幸参加了有市研训中心牵头，乍浦天妃幼儿园承办的探索阅读教学策略,推进家园早期阅读的系列专场活动。绘本教学是近两年来的一个新名词，绘本以其漂亮的图片，精致的故事，正在被越来越多的幼儿园和家长所青睐，早期阅读重新成为一个热门的话题。天妃幼儿园是一个设施现代化的新建园，她们是如何探索阅读教学策略，并推进家园早期阅读的呢？听杨园长的介绍中得知，她们将特色目标确定在四方面：1、校园阅读氛围的创设，2、教师阅读素养的提升，3、家庭阅读意识的提高，4、培植幼儿阅读情趣。从她的介绍中我们还了解到她们初办园时就研
太仓市艺术幼教中心南园幼儿园 陈娟，《对话瑞吉欧.艾米利亚-倾听.研究与学习》书中说我们需要给儿童和我们自己更多的时间来审视自己的内心，与儿童以及其他人对话。情绪帮助儿童探索这个世界，帮助他们理解和创建关系。交流、倾听和分享情感是我们和孩子对话的重要组成部分，我们要关注幼儿的情绪，理解他们的情绪变化，并加以引导。 周一的时候，老师对孩子们说这个星期自己穿脱衣服，自己睡觉的孩子，周五老师会奖励漂亮贴纸哦！孩子们听了都非常开心，每天睡觉都乖乖的，尝试着自己脱衣服，速度也比以前快了。而小范却还是老样子，每天睡觉
为了迎接11.9日全国消防日，切实加强幼儿园消防安全教育，提高师幼应对火灾危险的应急处理能力，积累集体疏散消防救助经验，高青县青苑路幼儿园全体师幼于2020年11月9日下午3:10分进行了消防应急疏散演练活动。 演练前，我园召开防火疏散演练专题培训会，学习《高青县青苑路幼儿园消防演练方案》，明确职责，熟悉路线，并邀请高青县消防大队宣传员杨教官对教师以及孩子们进行相仿知识培训，努力实现演练时安全有序。 演练中，随着消防报警声