您的位置:首页 > 幼儿教师 > 幼儿园中班教育随笔 > 

相约绿色教育,构建情趣课堂

栏目:幼儿园中班教育随笔
时间:2014-07-20 15:23:23
文章:明日 分享

《相约绿色教育,构建情趣课堂》可能是您在寻找幼儿园中班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

6月19日是一个特别的日子,因为,一大清早,我们就来到乍浦中心幼儿园,很荣幸前来参加这次的“相约绿色教育,构建情趣课堂”活动。本次对于一个旁观者学习的角度来说,我总结出一句话“观看是一个观摩的过程,同时,观看也是一个反思的过程。”这句话蕴含了深刻的道理。

无论是乍浦中心幼儿园的才艺展示,还是教师们的课堂教学,都使我大开了眼界。印象深刻的是新编歌曲串烧《话说乍幼好风貌》与童话剧《小狐狸卖空气》,他们的创新,让人看了意犹未尽,使我更加坚信无论做什么事情,要有一个积极的头脑,创新的思想,真的很重要。只有这样,才能迈出崭新的一面。

对于“教研”这个词,以前的我总认为它是一个名词,但渐渐的才发现,原来正是我们课堂教学后,所关注的“教育研究”。本次的两个教学活动分别是由胡郁老师执教的小班科学活动《有趣的圆形》与邹霞老师执教的大班音乐欣赏活动《金蛇狂舞》。胡老师的课,亲切、大方,老师积极引导,通过“圆形宝宝过生日”来创设情景,让幼儿以“选一选”、“看一看”、“变一变”,来感知圆形、寻找圆形、拓展圆形。利用生活中的圆形,使幼儿更易清楚的认识,特别在认识风车时,通过动态视频的欣赏方式,直接让幼儿理解风车靠风力转动是圆形的,深深吸引了幼儿,同样,也为目标打下了良好的基础。还有,邹老师的音乐课,活泼欢跃的旋律和铿锵有力的节奏,表现了邹老师大胆、激情的一面,给我们留下了深刻的印象。在选材上也是恰当好处,端午即将来临,邹老师刚好利用这次机会,让幼儿了解人们用各种方式来庆祝端午节,在结合儿歌加油中,激发了幼儿极大的兴趣。以“现场划分乐曲”段落的方式,展开欣赏各段乐曲,结合图谱,采用各种身体动作来表现赛龙舟的情节,真是高潮连连,顿时,有种要研究音乐活动的念头。看来,观摩真是一个令人好好学习的过程。

“绿色教育,情趣课堂”,教师的付出,换来的是孩子们的快乐与我们观摩人的分享,快乐使我们其乐融融,快乐使我们更加深深沉静与这美妙的画面中。
相关内容
  • 教育是源源不断的引导
    教育是源源不断的引导

    有时候在想,教育能教给孩子什么?比如,幼儿园培养孩子的学习品质和生活习惯,知道什么时候我该做什么,该午睡的时间,是不可以去玩游戏的;小学,初中,高中都有学科知识,那这些学科知识有什么意义呢?学习学科知识的意义就好比,你从小到大都吃过很多食物,但是现在不记得吃了哪些食物,毫无疑问的是,那些食物已经成为你的骨头和肉。学科知识它已经和你融为一体,虽然你记不清学了哪些知识,但它却很有意义。 那教育到底是什么,

  • 教育即生活周末活动《番薯大餐》
    教育即生活周末活动《番薯大餐》

    明天我们的周末活动是番薯大餐没等我说完,孩子们都兴奋得叫起来:哈哈!番薯。我吃过番薯的。它样子是圆圆的,颜色红红的,很可爱! 那你们知道番薯可以怎么做吗?终于孩子们收起手舞足蹈、七嘴八舌,认真思考、回想起来。我吃过奶奶做的番薯粥,香香的!听起来味道不错,你们想试试吗?孩子们异口同声地说:想!还可以用油炸一炸,像肯德鸡里的薯条呵呵!沈高琦边说边止不住地笑起来。大家一听说做薯条都高兴地拍起手来!接下来孩子们想了各种各样的做法,真可谓是一顿丰盛的番薯大餐。 那我们要准备些什么呢?我提问。要带番薯,嗯!一人一个。

  • 教育学理解是一种敏感的聆听和观察——《教学机智——教育智慧的意蕴》读后感
    教育学理解是一种敏感的聆听和观察——《教学机智——教育智慧的意蕴》读后感

    教育学思想和教育学理解是紧密相连的。一个富有思想的人比一个相对而言缺乏思想的人更能显示出对他人在一个具体的环境中的真正理解。教育学思想似乎是一种反思能力。而教育学理解,则更侧重于体验一个具体的情境中的意义方面。教育学理解的一个常见特征就是感知和聆听孩子的能力依据不同的情形,感知和聆听方式也有所不同。 例如,老师注意到斯斯的举止有些异常。当放学时,斯斯离开教室的时候,他徘徊着,似乎有些心不在焉,而且显得

  • 课堂问题要少而精,尽量避免低层次的问题发问
    课堂问题要少而精,尽量避免低层次的问题发问

    2020年5月13日晚上7点30分,我们全校老师再次通过腾讯视频会议聆听了魏宏聚教授的培训讲座,每一次学习都是一次心灵的碰撞,虽然只有一个半小时的学习,但是给予的收获和感触却很多。 魏教授这次培训的主题是有效提问。他结合教师的视频教学案例详细地给大家讲解了影响提问的五要素、提问的类型、提问的层次及要求。通过学习,感受最深的是两种提问类型,为了教的提问和为了学的提问。为了教的提问无须考虑全员性,无须提问多人,可以采用

  • 构建生活课堂,绽放品社魅力
    构建生活课堂,绽放品社魅力

    【摘要】在《品德与社会》教学中,要努力创设适宜的活动环境和条件,灵活多样地选用教学活动和组织形式,充分利用和整合各种教育资源,创造性地使用教材,联系本地区和学生实际,关注

  • 教育培训学校工作总结范文模板
    教育培训学校工作总结范文模板

    1、教育培训学校工作总结范文模板“艺术”可以净化人的心灵,陶冶人的情操。更重要的是:它还能启迪人丰富的想象力和创造力。音乐艺术在这方面更具有独特的功能。爱因斯坦正是在自己演奏小提琴的过程中构思者《相对论》,

  • 教育局工作人员专项述职报告模板
    教育局工作人员专项述职报告模板

    1、教育局工作人员专项述职报告模板各位领导、各位同志:下午好今年以来,在教育局党委指导下,在全体党员干部的大力支持下,我认真履行党支部第一责任人的责任,严格按照落实党建工作的各项要求,紧密结合“创先争优”和“基层

  • 教育案例《我是小小探险家》户外体育活动
    教育案例《我是小小探险家》户外体育活动

    案例:《我是小小探险家》是我组织的一次户外体育活动,主要锻炼幼儿攀爬的动作,游戏中幼儿用攀爬的方式爬上攀爬架摘下小桃子。这个活动可以充分锻炼幼儿的手脚协调能力,使幼儿动作更加灵活,同时增加幼儿克服困难的勇气。大班幼儿活泼好动,对户外体育活动十分感兴趣,在我讲述完本次活动的活动内容和要求后孩子们都表现的十分兴奋。玥玥是我们班一位十分内向的小女生,由于性格原因,所以她的胆子较小,有时候面对一些困难时她常

  • 教育者最重要的任务就是育人
    教育者最重要的任务就是育人

    早自习走进教室,一个女生前来告状,原来,她的眼睛有点肿,班里两个调皮的男生和一个女生笑话她,说的话很不礼貌。在我看来,这样的现象比起不做作业、不遵守纪律还要严重,虽然在学生眼里觉得好玩、认为只是开玩笑,我却认识到这是不尊重他人的源头,这些细小的事情一定不能放过,。 于是采用了学讲的方式上了一堂思品课,先请小组成员小组交流,以周亚诺今天的眼睛肿了,三位同学错在什么地方?你想对他们说什么?为主问题展开讨论

  • 教育来源于生活:“寻春之旅”的生活课程
    教育来源于生活:“寻春之旅”的生活课程

    起初是这样的 老师,我今天发现幼儿园路边开了一朵小小的花。 那小朋友知道花儿为什么会开呢? 它想让大家看看它有多漂亮。 它想晒晒太阳 它睡了一个冬天,睡够了 是因为春天来了 一个平常的日子,只因为一个小朋友发现路边开的一朵小花而引发了大家童言稚语的展开了关于春天的讨论。春天会藏在什么地方?春天是什么样子的呢?于是,我们抓住孩子的兴趣点,结合季节特征,生成了一系列的寻春之旅的生活课程。 一、炯炯亮眼找春天 我们充